2. I. CONTEXTO Y/O SITUACIÓN ACTUAL DEL AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
Nombre: AULATIC-EGB
Institución educativa: IEST Eleazar Guzmán
Barrón.
Nivel: superior tecnológica.
Ubicación: Huaraz-Ancash-Perú.Población estudiantil: 800 estudiantes.
Población de docentes: 50.
Recursos tecnológicos: 03 laboratorios de cómputo con internet.
Objetivo: El AULATIC-EGB, permitirá fortalecer las capacidades en TIC en docentes y estudiantes
generando conocimiento, productividad, ideas creativas e innovadoras.

3. II. PROBLEMÁTICA
 Inexistencia de un centro de capacitación virtual permanente en el Instituto.
 Limitada aplicación de los recursos digitales como el moodle, blog, wikis, por
parte de los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Escaso desarrollo de las habilidades digitales por parte de los docentes y
estudiantes.
 Escasa interacción e intercambio de información de los docentes con los
estudiantes en el proceso pedagógico.

4. II. PROBLEMÁTICA
 Inexistencia de un centro de capacitación virtual permanente en el Instituto.
 Limitada aplicación de los recursos digitales como el moodle, blog, wikis, por
parte de los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Escaso desarrollo de las habilidades digitales por parte de los docentes y
estudiantes.
 Escasa interacción e intercambio de información de los docentes con los
estudiantes en el proceso pedagógico.

5. III. PROPUESTA DE SOLUCIÓN Y/O INNOVACIÓN
El AULATIC-EGB, dará sostenibilidad al fortalecimiento de capacidades, a través de:
 Formación de un equipo responsable de la conducción del AULATIC-EGB.
 Incorporar en la página web institucional, una plataforma E-learning para los cursos
orientado al personal directivo, docente y administrativo.
 Capacitación al personal en el uso de recursos y desarrollo de habilidades digitales.
 Formulación de un Plan de desarrollo informático para el Instituto a mediano y largo
plazo.

6. IV. SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS Y TECNOLOGÍAS
 Mejorar el manejo de la ofimática y los sistemas tecnológicos por parte del docente.
 Elaboración de MAPAS CONCEPTUALES por parte del docente como un recurso complementario
de enseñanza y construcción de aprendizajes en los estudiantes.
 La creación de LOS BLOGS del docente, para establecer una comunicación con el docente
incidiendo en el aprendizaje colaborativo.
 Implementar una plataforma moodle (cursos) en la PÁGINA WEB del Instituto (www.iegb.edu.pe).
 Utilización pedagógica de las REDES SOCIALES (Facebook y Twiter) y FOROS.

7. V. IMPLICACIONES PARA LOS PROFESORES Y ALUMNOS
 Planificación de las sesiones de aprendizaje con el empleo
recursos tecnológicos.
 Mayor exigencia del docente en el manejo de Ofimática (Word,
Excel, Power point, etc.).
 Mejora en la gestión de los sistemas tecnológicos (pizarra
digital, informática móvil).
 Empleo de nuevas estrategias didácticas creativas e
innovadoras que aprovechen los recursos TIC.
 Cambio en el modelo de enseñanza del docente y las
estrategias de aprendizaje de los estudiantes.

8. VI. DINÁMICA DE TRABAJO
 Planificar la programación de cursos modulares permanentes sobre el uso de TIC
para docente y estudiantes (5 horas semanales).
 Los docentes emplearan los recursos tecnológicos del AULATIC-EGB para el
desarrollo de materiales y recursos didácticos para la aplicación en aula.
 Incorporar en la política institucional el uso de recursos tecnológicos para el
desarrollo de las unidades didácticas de los módulos profesionales en cada carrera
profesional (Mapas conceptuales digitalizados, blogs, redes sociales) y que sea
parte inherente de la estrategia de enseñanza del docente y el aprendizaje
colaborativo por parte del estudiante.