Carpeta de taller

1
Taller Diseño Industrial 3° Etapa

2
Indice
Cubo armable ... 3
Cubo armable sintesis ... 8
Planos cubo illustrator ... 15
Investigación silla diseñador ... 18
Sintesis en cartón ... 22
Muebles Made ... 25
Sitial de la escucha . ... 30
Planimetria Sitial de la Escucha ... 37
El Sentarse ... 39
Observación croquis el sentarse ... 44
P.de Trimestre : CORMA ... 45

3
Cubo Armable

4
¿Qué es un cubo?
Un cubo es una figura que esta inscrita en una simetría
perfecta entre seis caras que son congruentes y dan cuenta
de una figura que ocupa un espacio y volumen, aun así no
necesita estar la figura completa para que sea esta develada.
volumen: el volumen del cubo es de un litro por lo cual son los
limites en que se crea esta figura.
volumen del cubo
representación del volumen
Encargo
Construir un cubo contenedor de l volumen de 1 litro, que sea
armable gracias a pliegues y piezas ensamblables.

5
Investigación
La búsqueda se centra en encontrar maneras de ensamblar y
develar el cubo dentro del volumen.
contenedor volumetrico
grilla volumetrica
La grilla dentro de la caja da cuenta del volumen de esta
materiales
El material que reciba el cubo debe tener las propiedades
necesarias para que este sea realizables y las uniones, queden
resistentes al manejo de estos.
Estudio de material
uniones posibles con carton piedra:
encaje integral cratón piedra 1,5 mm
Ventajas: rigidez al
manejarlo, cruce de material
que aumenta la resistencia.
desventajas: la unión
se debilita en tramos
largos ,no se puede usar
continuamente en pocas
piezas por lo cual se
necesitan mas piezas para
armar algo.

6
encaje superposición cartón piedra 1,5 mm
Ventajas : su multiple uso en pocas
piezas, posee una mayor facilidad
para armarse que cualquier otra
union.
Desventajas: la union hecha es debil
a las fuerzas externas, su propiedad
de armable se reduce al abrirse las
aberturas de encaje.
Ventajas: facil de usar limitado y facil de
construir sobre cartón
Desventajas:se vuelve enclenque al usarse
por tiempo prolongado , este no se puede
integrar demaciadas veces a una estructura
por que compromete la intefridad de esta
Union espigas en cartón piedra

7
Ventajas:el papel se puede doblar en cualquier
angulo dao su moldeabilidad la s seis caras
pueden ser moldeadas desde una sola pieza .
Desventajas no se puede estructurar un cuerpo
solido sin que antes este armado por completo
la figura
duplex plisado
Primer Modelo

8
cubo armable sintesis

9
Cubo contenedor 1 lt
Ideas iniciales
La idea inicial parar rehacer el cubo surge de la preocupacion
por la estructura del cubo.
¿cuantas caras son necesarias para formar un cubo ?
desde las primera propuesta se suponen que la estructura sera
de 4 planos extendidos en una dimension.
cuatro planos formando el cubo
planos en una dimension
piezas de encaje
de planos
los cuatro planos se consideran excesivos para
demostrar un volumen, por lo cual se utilizan
solamente dos planos

10
cubo en dos planos
Rigidez estructural
Los dos planos a los que se reduce son
abiertamente mas debiles por lo que
necesita algo mas que añadir.Para no ir
en contra de lo que se hizo anteriormente
(simplificar planos) se utiliza papel para
envolver y ajustar la medida
cubo en estructura de dos planos
experimentación con los primeros ensambles de la estructura
rígida que avanza desde una pieza con multiples encajes a
una pieza que sirve de sostén para dos caras de cartón de
piedra.
las formas de las dos piezas también se vuelven más simples y
los ensambles mediante encajes se hacen desde las esquinas,
como resultado reduciendo el volumen de este proyectado a la
cara del cubo, que tiene solo 2 mm de grosor.
Desarrollo
unión de la cara y el ensamble

11
El otro material
El material que complementa el cartón piedra debe
ser complementario y que llene las aptitudes de
flexibilidad que necesita para quebrarse y tapar las
cuatro caras faltantes
para esta tarea se utiliza el duplex que puede quebrase y
tener una rigidez mayor al papel común.
forma requerida papel duplex doblado

12
Este se compone de dos piezas, rígidas y flexibles,
siendo las rigidas el sostén interno de la pieza flexible
que traba la figura completa.
composicion del cubo
así combinando dos materiales que al combinar sus
capacidades se sintetizan y complementan en el
cubo,asi estos dos dependen de las capacidades de los
otros.
las aletas del duplex se insertan en la cara
del cartón piedra asumiendo los planos de las
cuatro caras alredor de las caras alrededor de
las caras del cartón piedra.
en síntesis el cubo se compone de la combinación de los dos
materiales que se complementan entre si. desde la flexibilidad
del duplex asegura la rigidez del cubo y las 4 caras faltantes,
mientras el cartón piedra se encarga del volumen y de otorgar
las trabas del duplex
cubo armado en su totalidad

13
contenedor de 1 litro de aire
esta pensado para poseer una estructura rigida que sos-
tenga la flexibilidad del duplex ,asi este formara sobre la
estructura del caron rigido cuatro caras .
1 estructura hecha de carton piedra que pretende dar rigi-
des y contener dos caras
2 cartón duplex plegado que rodeara a la estructura
3 duplex plegandose sobre el carton piedra ,y ensambles
del duplex sobre la estructura
4 cubo armado
1
2
3
4

14
a-cortar cartón piedra
b-cortar duplex
c-recopilar textos nuevos
d-sintetizar textos e ideas
e-selección de material
f-maqueteo de cubo final
g-escribir textos
h-dibujar cubos en vista isometrica en illustartor
i-dibujar el cubo para cortarlo en duplex
j-dibujar parte del cubo para cortarlo en cartón piedra
k-tensado de alambre
l-repartición de espacios de textos en indesign
m-impresión de laminas
n-ordenar textos en lamina
o-corrección de archivo duplex en illustrator
p-multiplicar los cubos en los archivos de corte
q-corte de prueba
r-asignar colores a trazos en illustrator
s-colgar laminas
t-colgar cubos muestra
u-sintetizar maquetas
v-recopilacion de textos anteriores
Partidas
v
D U
E
F
C H
G I J
N
L
M
S
Q
O
R
P
A B

15
Planos cubos illustrator

16
Segunfo propotipo
cartón piedra

17
Prototipo definitivo
cartón piedra
ensambles
caras
Duplex

18
Investigación silla de diseñador

19
Silla apilable 3107 (serie 7)
La elección de esta silla proviene, la utilización del lenguaje
formal, como son la reduccion de piezas utilizadas y la manera
que ocupa la tecnología para hacer esto posible haciendo de
esta una silla acorde a los tiempos.
silla 3107
Datos silla 3107
autor: Arne Jacobsen
año de invención:1955
años de producción:1955-aactualidad
dimensiones: 50 x 75 x 51,5 cm (w x h x d )
materialidad: asiento de madera, tubos cromados.
Lenguaje formal:
su lenguaje formal proviene del diseño se plantearon
como dos componenetes, el aspecto formal y
conceptual.

20
Asiento silla, hecho
desde una sola pieza de
contrachapado
Tecnología:
La silla 3107 esta hecha de materiales típico usados en
el diseño escandinavo como lo son maderas nativas en
forma de contrachapado curvado, en este caso se usa
contrachapado curvado en tres dimensiones, logrando
formas orgánicas y suaves.
función apilable
de la sillas

21
La silla proviene del movimiento escandinavo que tiene sus
orígenes en los años 20 y su éxito en la década de los 50. Si
bien la primera publicación nórdica sobre el modernismo y la
estética mecánica (la estética de los objetos domésticos de
Gregor Paulsson)aparece en Estocolmo en 1919, ya desde 1880
los artistas nórdicos habían comenzado a interesarse seriamente
en la producción industrial (en serie) de objetos cotidianos,
teniendo en cuenta que los aspectos decorativos y artísticos de
los proyectos, debían tener como finalidad el embellecimiento
del ambiente doméstico, esto planteaba una visión social de lo
estético, los valores estéticos debían estar al pueblo en general.
Los diseñadores escandinavos al concebir objetos cotidinos
asequibles, bonitos y prácticos, adoptaron un enfoque del diseño
según el cual los productos secrean a partir de una interpretación
humanista de los principios formales, técnicos y estéticos propios
del movimiento Moderno. Para la mayoría de la población
escandinava, el diseño no solamente forma parte de su vida, sino
que supone un elemento eficaz de cambio social.
sobre la silla...
dimensiones basicas silla 3107

22
sintesis en cartón

23
sintaxis espacial
el espacio que esta situado sobre el asiento esta destinado
a entregar el mensaje de ligereza y un llamado a sentarse a
través del área que existe sobre este, el área construida bajo
el asiento es menor debido a la sintaxis constructiva que no
permite la libre construcción de un espacio bajo el asiento.
Sintaxis constructiva
en sintaxis constructiva el cartón esta dirigida según la fibra
y su resistencia, con estos limites estructurales se hace difícil
estructurar el cartón , pero aun, así el cartón se estructura con la
menor cantidad de uniones posibles, la estructura es mas bien
lineal el lenguaje esta enfocado a otorgar espacios y la forma en
que lo hace, así de los pliegues algo útil para sacar mas formas
dentro de una sola pieza.
el espacio “fluyendo” sobre el asiento
las lineas punteadas representan
los puntos de apoyos sobre los
cules la fibra responde
*vista lateral
*vista superior

24
sintaxis temporal
todos los gestos relacionados a la silla son considerados una
pequeña fracción de tiempo sobre esta, para que la silla no sea
agotadora cuando te sientas esta de be recibir varios gestos y para
esto de be estar condicionada la estructura y el espacio construida
en esta.
fluir de los gestos del tronco
fluir de los gestos de las piernas
*vista frontal
silla de cartón

25
Muebles Made

26
Pieza Alto Ancho Espesor
puertas 1190 mm 428 mm 20 mm
fondo 500 mm 860 mm 20 mm
tapa 500 mm 860 mm 20 mm
lateral 2390 mm 500 mm 20 mm
trasera 2360 mm 830 mm 20 mm
repisa 450 mm 830 mm 20 mm
Mueble dormitorio 1 unidad
escala 7:100
Dimensiones

27
Mueble de cocina 2 unidad
escala 7:100
Pieza Alto Ancho Espesor
bandejas 540 mm 540 mm 20 mm
barra 80 mm 540 mm 20 mm
tapa cajón 194 mm 498 mm 20 mm
laterales 920 mm 540 mm 20 mm
fondo cajón 499 mm 479 mm 20 mm
laterales cajón 104 mm 459 mm 20 mm
puertas 570 mm 270 mm 20 mm
Dimensiones

28
Mueble dormitorio 3 unidad
escala 7:100

30
Sitial de la Escucha

31
Encargo
origen del encargo
parte desde una recomendación de José Ballcels
sobre el común de las sillas, este le menciona
que el común es el sitial de el escuchar
El encargo
el encargo es el sitial de la escucha, por lo tanto el
mueble esta supeditado a recocer este acto y darlo
a conocer de manera cerrada situaciones
situación de centro
todos los lados son frontales no tiene detrás la
posición del cuerpo da la orientación.
¿habrá alguna relación entre los sitiales para que se de el
escuchar?
situación de borde
por lo menos un lado queda como un detrás adosado a un
borde
situación de división
un lado crea un nuevo limite o borde que determinara un
recorrido , ambiente
¿entre muebles pueden haber distintos ambientes o
separarlos?
Según las observaciones anteriores y la visión ante el
mueble del asiente, es totalmente unida al manejo del espacio.
El espacio se ve desde el punto de vista arquitectónico
incluyendo la habitabilidad , los planos y al mueble como una
extensión de los limites presentes. Esto se detona a través de
la siguientes observaciones:

32
“por una relación común a los espacios arquitectónicos
tradicionales (...),los muebles quedan inscritos dentro de figuras
geométricas,(...) se podría decir que , el mueble es la prolongación
del borde ...”
observaciones espacio ( ambiente-mueble)
¿si observa el espacio, por que no se estudia el ambiente que
será propio al mueble?
observación
-los muebles determinan los limites y los espacios , dentro de
un espacio determinado, así marcando un recorrido y creando
nuevos limites.
-la suma de los actos entre las figuras cerradas, las cuales poseen
su propio gesto configuran un ambiente.
*Dentro de este ambiente el buscara las situaciones espaciales
indicadas para el acto de la silla, para que así la posición de los
muebles en el espacio que están determinados configuren el
ambiente adecuado para el acto de escuchar.
El gesto
se podría decir que es la relación entre el hombre, mueble-
espacio
gesto propio del mueble
este gesto va relaciona con la presencia del mueble ,tal cual como
una estatua.
gesto cuerpo
-sentarse se hace de manera inconciente ,pero el gesto del
cuerpo es una prolongación de lo que proyecta el mueble.
-es la silla una construcción que desaparece al sentarse y a su
vez en el cuerpo aparece la textura.

33
Rígido
las costillas estructurales y anatómicas dejan al cuerpo
orientándolo en una postura rígida
Amorfo
el gesto en el mueble amorfo se hace cada vez que se ejerce
presión sobre este, permitiéndole al cuerpo apertura.
Gesto cuerpo
-el gesto como un instante del acto
-el gesto como la posición que toman las distintas partes del cuerpo
entre si
Todos los movimientos que tiene el cuerpo ,se traduce en dos
momentos mecánicos en las articulaciones.
1 los puntos de equilibrio del cuerpo
2 los puntos de apoyo del cuerpo
Al romperse el equilibrio del cuerpo , aparecen las posturas del
gesto
alude a dos situaciones que posibilitan gestos
La Escucha
Para el sitial de la escucha
la escucha en el gesto esta en plegarse y desplegarse por los
bordes en la: percepsion y expresion
esto por tratarse de un acto que puede ser compartido o
particular.

34
-la Percepsion
(gesto particular)
el cuerpo queda enfrentado con el origen de la emision de las
señales
¿existe dinamismo entre precision y expresion?
la escucha se remite a la contemplacion
°°en el gesto anterior prevalece la importancia de los sentidos , por
lo cual cada gesto se hara en favor de la contemplacion.
-la Expresion
el gesto se proyecta del cuerpo sale desde la contraccion corporal
que provocava la concentracion de los sentidos ,a abrir sus propios
espacios.
Desarrollo
Ergonomia
las partes del cuerpo que requieren mayor esfuerzo para
mantenerlas erctas cuando se esta sentado son el cuello y los
lomos
Al estar sentado lo unico qu soporta oseamente son las vertebras
lumbares y cervivcales
casi 300 musculos estan relacionados directa o indirectamente
con los movimientos en el que el centro pivotante ,lo constituye la
parte inferior de la espalda.
el cuerpo esta en una continuidad simetrica proporcional, siempre
tiende a una proporcion entre partes en equilibrio y partes en
apoyo

35
El tronco es el eje de giro del cuepo de ahi convergen los
extremos plegables del cuerpo
La pelvis se convierte en el punto de apoyo que libera las demas
extremidades.
Forma
rasgos formales
permanecer enfrentado
ángulos de inclinación del asiento y respaldo, posibilidad de giro,
por los bordes, por los bordes posibilidades de elegir cada vez mas
la postura anatómica
¿por que no integra las formas?
plegado y desplegado posibilitando y proyectando el gesto
erguido y suspendido.
El mueble desaparece posibilitando el gesto, en el trabajo en la
escucha.
Plegando y desplegando los bordes posibilitando proyectando el
gesto.
materialidad
fierro: liviandad y mayor espacio
huinchas de caucho: otorga liviandad y transparencia se amolda
al cuerpo y trabaja solo
acrílico: se elige el acrílico por su transparencia y la capacidad
para jugar con esta

36
procesos
1.medidas de la plantilla del tubo
2.sistema de doblado de tubos
3.con la dobladora de tubos se hace la estructura
4.postura de pivote de las patas prolóngaselos a los posa pies
5.postura de piezas metálicas
6.pulido y sacado de oxido
vínculos posición final a ras del tubo
montaje del tubo
topes de patas de aluminio, metidas a presión limadas
10 doblado de superficies acrílicas por calor
11 perforado y avellanado de acrílico
12 texturas y matización de la luz, rayado con lijas y pulido, luz
entre ver
13 fijación de acrílicos posabrazo izquierdo
14 confección y postura sistema de pivotes
15 topes de goma caucho
16 tallados goma caucho
17 cortado de huinchas de caucho elástica
18 colocación de ganchos de acero al caucho
19 colocación de almohada
sitial de la escucha

37
Planimetria Sitial de la Escucha

38
Planimetría Sitial de la escucha

39
El Sentarse

40
El sentarse
introducción
¿porque? y ¿como? tras la preguntas por que ocurre el acto de
sentarse de una determinada manera y no de otra he decidido
analizar los gestos y que es lo que hacen que estos se hagan de
una manera y no de otra.
¿porque?
La atención como coordinador del gesto
La atención es la generalización de la voluntad sobre el acto de
sentarse y se manifiesta desde el momento en que alguien se
sienta ,esta toma acción sobre las personas coordinando el espacio
y el tiempo en que ocurren ciertas posturas , la atención entrega
un dinamismo notorio al cuerpo que es claramente visible a otros
coordinadores.
La atención sobre el espacio es la que coordina las posturas de
quien se sienta, las posturas son dictadas por la relación entre
quien se sienta y su exterior, dependiendo del foco de quien se
sienta espacialmente se detonara mayoritariamente sobre el torso
y la cabeza mientras que los hombros y espalda serán los pivotes
sobre los que dispondrá esta, las piernas en ciertos casos se
mueven con respecto a la voluntad, mientras que la temporalidad
de la postura será totalmente controlada por el foco de atención
de quien este sentado.
la comodidad
puede observarse que si quien se sienta puede mantener una
postura durante cierto tiempo se puede decir que esta mas
cómodo que alguien qui tiene una que debe cambiar mas
rápidamente, esta comodidad o desgaste también es una
coordinadora que actúa de manera casi inconciente sobre
nosotros cuando nos sentamos, esta nos dará directrices de
los cambios de postura mientras pasa el tiempo dándonos una
chance de elegir , mientras que en la disposición del espacio
actúa de manera inconciente permitiéndonos sentarnos en la

41
justa medida del objeto y pudiendo experimentar comodidad en el,
los cambios de posturas suelen venir de balanceos del el torso de
adelanta hacia .
atrás, pero la mayoría proviene de las piernas y el coxis
con estas dos directrices básicas se puede analizar de mejor
manera el desenrollar de los gestos del sentarse es especialmente
en los modos publico y privado .
¿como?
¿como nos sentamos ? ¿como enfrentamos los modos ? los distintos
tipos de sentarse y sus modos
la manera en que nos sentamos y
nos enfrentamos al entorno cambia de
público a privado

42
Proximidad
La proximidad es un elemento muy importante del como nos
sentamos pues este será el que guíe nuestra postura dentro del
contexto la postura y la disposición del cuerpo Sera distinta en
cada caso.
la relación proxemica con cada acompañante también será distinta
en cada caso,si el acompañante es desconocido la persona respeta
el espacio contiguo en cambio si estos dos se cono conocen los
limites personales pueden romperse en publico o en privado.
la apertura del cuerpo tiene que ver con la disposición del cuerpo
para integrarse al ambiente en un contexto esta disposición se
demostrara a través de características espaciales, como seria la
holgura y su contraposición la rigidez la distancia entre los brazos
del cuerpo y la contracción de los hombros cuando no existe
respaldo.
la proximidad a distintos niveles

43
Acto de sentarse
¿por que?
Gestos
coordinadores basicos
atención
comodidad corporal
¿como?
Gestos
Proximidad
apertura
público
privado
esquema de contenido

44
Observación croquis el sentarse

45
Proyecto de Trimestre : concurso CORMA

46
Campo de estudio
Colegio Champagnat
Características
Enseñanza básica, media y jardín infantil.
Hablamos con el director de enseñanza media Juan Carlos
Nahuelcura, quien nos indico las necesidades principales
presente en el colegio a modo de sugerencia.
1.- Sala de computación: Falta el mobiliario necesario para el uso
de computadores portátiles.
2 .- Patio techado: Se necesitaba un reemplazo de la estructura
que cierra el perímetro del patio para eventos y el acojimiento de
alumnos.
3.- Comedor: El espacio comedor presente en el colegio es insuficiente
al momento de cubrir las necesidades de todos los alumnos, se ubica
en el patio de educación básica por lo que la enseñanza media no
posee un espacio propio.

47
Casos particulares:
1.- El problema no es urgente en estos momento puesto que el
colegio ya posee un espacio suficiente para realizar esta actividad.
2.- La necesidad no puede cubrirse debido a que la estructura
requerida no es parte de nuestro campo de estudio.
3.- Este caso es el elegido para buscar una solución desde la vista
del diseño industrial, la cual puede resolver más de un problema,
incluyendo al del punto 1.
La situación de los alumnos de enseñanza media resulta
complicada a la hora de almuerzos y recreos, ya que el patio donde
realizan sus actividades cotidianas y conviven no cuenta con un
mobiliario que invite al acto de almorzar, estudiar o compartir
cómodamente, lo que por consecuencia lleva a que loes estudiantes
deban improvisar un lugar para realizar dichas actividades. Ante
esta situación pensamos una solución que abarque todos estos
problemas. El colegio cuenta con un espacio, en el que vamos a
construir y formar esa instancia desde el oficio del diseño.

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