1. Programa actualizado al 1° de marzo de 2013
6º ENCUENTRO INTE RN ACIO N AL D E EDUC ACIÓN INF ANTIL
“ Art e, Inf ancia e ident idad cult ur al”
La necesidad más apremiante de la época es, pues, la educación de la
sensibilidad, y no sólo porque sea un medio para hacer efectiva en la vida
una inteligencia más perfecta, sino también porque contribuye a
perfeccionar esa inteligencia.
Friedrich Schiller (1795) “Cartas sobre la Educación Estética del Hombre"
FUND AM ENT ACIÓ N
En los últimos 6 años el Comité Argentino de la OMEP viene organizando los Encuentros
Internacionales entre profesionales interesados en el campo de la educación infantil. El propósito
es abrir el debate para intercambiar experiencias, teorías y fundamentos que contribuyan a crear
alternativas para el mejoramiento de la educación integral de la primera infancia y generar
consensos desde los cuales incidir en la formulación de políticas públicas que garanticen los
derechos de los niños en un marco de justicia e igualdad.
Para el 6°Encuentro, nos planteamos enfocar la mirada en el lugar del arte y los lenguajes
expresivos en la educación infantil, tratando de aclarar, descubrir, resignificar y enriquecer tanto
sus principios, como las teorías y prácticas que se desarrollan en los distintos espacios
educativos. Partimos de una pedagogía que concibe a la educación infantil en una práctica
social, política y cultural cada vez más justa, significativa, efectiva, estética y éticamente buena.
Estamos convencidas que el acceso a la cultura es un derecho humano inalienable, y que, en
tanto dimensión clave de una formación integral, las prácticas artísticas pueden generar cambios
que mejoren las condiciones de vida de las personas y las comunidades. Éstas pueden
transformarse en una herramienta de diálogo, de participación y de construcción colectiva,
contribuyendo al desarrollo de la ciudadanía de niñas y niños. (UNICEF, 2008)
Desde esta perspectiva de derechos, reconocer la importancia y ofrecer experiencias artístico-
culturales desde el nacimiento es una acto de justicia que ayudará a promover la creatividad, el
desarrollo y la ampliación de lenguajes, textos y símbolos y con ello promover la integración y el
respeto por lo diverso, eje fundamental para la generación de sujetos–ciudadanos.
Dado que es el educador infantil es quien - desde muy temprano - abre las puertas hacia el
asombro y la maravilla de las producciones de la cultura, es quien guía al niño para que se
asome a la construcción de nuevos sentidos y significados, quien habilita lo nuevo por conocer y
expresar; resulta fundamental que él mismo descubra y repiense su propia historia de
encuentros y desencuentros con el arte y sus lenguajes y que se abra al enriquecimiento
permanente de su acervo cultural.
Las políticas culturales están fuertemente imbricadas con las políticas educativas, por ello resulta
pertinente proponer una mirada crítica sobre los diseños curriculares y las elecciones que los
docentes realizamos a la hora de enseñar. En este sentido deseamos propiciar una formación y
actualización y enriquecimiento de los educadores que integre las miradas sobre el arte desde
su multidimensionalidad, que contemple la imbricación de tres aspectos en el aprendizaje de los
lenguajes artísticos: el aspecto productivo, el crítico y el cultural. (Elliot Eisner, 1995), sin dejar
de soslayar su dimensión política.
La propuesta se enriquecerá por la simultaneidad de este 6º Encuentro con el Congreso
latinoamericano de la OMEP, que convoca a los distintos comités de la región. Ello se constituye
en una oportunidad para movilizar el pensamiento y las emociones desde nuestras comunidades
de pertenencia, reconociendo nuestra identidad latinoamericana y la necesidad de revisar su
significado en el campo de la educación infantil.
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encuentro@omep.org.ar

2. Programa actualizado al 1° de marzo de 2013
TEM AS
Los derechos culturales y el arte desde la cuna
Alfabetización cultural y lenguajes artísticos
Debates sobre los fundamentos y principios de la educación artística de las infancias.
Relaciones entre el campo educativo y los lenguajes artísticos
Los lenguajes artísticos y los modos de organizar la enseñanza
Arte popular, arte latinoamericano y arte universal en la escuela infantil
La formación y actualización de los docentes en los lenguajes expresivos
Los maestros como puentes entre el arte y la infancia
PROPOSITOS
Advertir que el ejercicio de los derechos educativos y culturales de niñas, niños requiere el
esfuerzo de adultos responsables junto a una política pública orientada en esa dirección.
Provocar y ampliar la reflexión acerca del lugar de las artes en la escuela infantil.
Reconocer a las experiencias artísticas como caminos para producir el encuentro de niños/as
con su cultura local, latinoamericana y global y su enriquecimiento.
Promover la creación de contextos integradores de todos los lenguajes expresivos en las
escuelas infantiles.
Generar en cada educador la realización de un inventario de las propias experiencias en el
campo artístico y en los distintos lenguajes.
Sensibilizar a través de la apreciación y el goce de expresiones artísticas: música, danza, teatro,
títeres, poesía, imágenes, etc.
Desarrollar la apreciación estética, sensible y poética a la vez que crítica y política.
Compartir experiencias, recursos materiales, espaciales y estéticos para la planificación,
elaboración y gestión de proyectos de arte en educación infantil
AU SPICIOS
UNESCO/ CONAPLU (Com. Nac. Argentina de Cooperación con la UNESCO)
COORDIEP (Junta Coordinadora de Asociaciones de la Enseñanza Privada)
AU SPICIOS ( en tr ámit e)
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
Secretaria de Cultura – Presidencia de la Nación
Ministerio de Educación– Presidencia de la Nación
Dirección Provincial de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires
Ministerios de Educación de las Provincias Argentinas
Aviso: El presente programa debe ser considerado flexiblemente.
Los especialistas nombrados han confirmado su participación pero OMEP se reserva el derecho de agregar
otros o reemplazarlos, en el caso de ser necesario, por razones de fuerza mayor.
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3. Programa actualizado al 1° de marzo de 2013
VIERNES 3 DE MAYO DE 2013
Visitas Guiadas Optativas en turnos mañana y/o tarde (con inscripción previa) 1
Instituciones confirmadas (se incorporarán otras)
Institución Tema Horario Dirección
de visita
Museo Etnográfico “Juan Antropología 10 o 14 Moreno 350
Bautista Ambrosetti” y arte horas
Museo Nacional de Bellas Artes Artes 11 o 14 Avenida del Libertador 1473
visuales horas
Museo Sívori Artes 10 o 14 Av. Infanta Isabel 555 (frente
visuales horas al puente del Rosedal de
Palermo).
Teatro Nacional Cervantes Teatro 14 horas Av. Córdoba y Libertad
La Nube, infancia y cultura Literatura 14.30 Jorge Newbery 3537
horas
Talleres de artistas
Andres Zemeri Artes 10.00 J. A. Cabrera 3635
visuales horas
Leo Vinci Escultura 10 horas Alfredo Palacios 1250
17:00 a 18:00 – Acreditación en la Escuela Manuel Belgrano - La Pampa 2226 - Ciudad
Autónoma de Buenos Aires – Argentina.
18:00 a 19:00 – Apertura del 5º Encuentro Internacional
Palabras de bienvenida a cargo de:
Mercedes Mayol Lassalle - Presidenta de OMEP Argentina
María Aparecida Salmaze Vicepresidenta Regional Latinoamericana de OMEP
Nora Leone – Directora Nacional de Educación Inicial
Entrega de la Distinción de Socia/o Honoraria/o: María Josefina Caride, Cristina Fritche y
María Teresa Corral
Entrega de la beca para investigación de OMEP “Hebe San Martín de Duprat” a Susana
Alieno, Presidenta de OEPI, Comité Santiago del Estero de la OMEP
19:00 a 20:00 – Presentación artística
Orquesta de Instrumentos Autóctonos y Nuevas Tecnologías
Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF)
Dirección: Alejandro Iglesias Rossi
1
Para participar iinscribirse en las visitas guiadas después de haberse inscripto en el evento a la dirección: visitas@omep.org.ar
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encuentro@omep.org.ar

4. Programa actualizado al 1° de marzo de 2013
Auspician el Concierto: Consejo de la Música de las Tres Américas, Consejo Argentino de la
Música del Consejo Internacional de la Música, Organismo Consultivo de la UNESCO desde
1949.
20:00 a 21:30 - Conferencia inaugural
“Arte Comunitario en la Escuela Infantil”
por
Javier Abad Molina
(Centro Universitario La Salle, Universidad Autónoma de Madrid)
SÁB ADO 4 DE M AYO DE 2013
8:00 – 8:45 - Muestra de libros y materiales
8:45 a 10:45 – Panel “Sentidos de la enseñanza del arte”
- Claudia Loyola (Argentina)
- Patricia Berdichevsky (Argentina)
- Salomón Azar (Uruguay)
Coordina: Mariana Contreras Braillard
Lugar: Auditorio Central
10:45 a 11:15 – Muestra de libros y materiales
11:15 a 13:15 – Panel: La educación estética y las propuestas curriculares
Judith Akoschky - Música
Perla Jaritonsky – Expresión corporal y danza
Ema Brandt– Artes visuales
Alicia Zaina - Literatura
Coordina: Claudia Soto
Lugar: Auditorio Central
13:15 a 15:00 – Receso y Muestra de libros y materiales
15:00 a 16:00 – Experiencias libres, aprobadas por el Comité Académico
a- Posters - Lugar: Auditorio Central
b- Videos continuados (en varios espacios)
16:00 a 16:30: - Muestra de libros y materiales
16:30 a 18:30 – Actividades simultáneas
a- Panel: Políticas culturales y políticas educativas
María Victoria Peralta (Chile)
María Elisabeth Ivaldi (Uruguay)
Héctor A. Olmos (Argentina)
Coordina: Nora Rut Kuitca
Lugar: Auditorio Central
www.omep.org.ar
encuentro@omep.org.ar

5. Programa actualizado al 1° de marzo de 2013
b- Laboratorios para pensar, debatir y/o hacer
Laboratorio Tema A cargo de:
1 Claves para elaborar videos Ana Rabuñal
2 La lectura como experiencia Bettina Caron
3 Arte y juego La Cantera
4 Artes visuales Laura Bianchi
5 Expresión Corporal - Danza María Fernanda Barnes
6 Música María Laura Inda
7 Títeres Mónica Gómez
8 Circo Silvana Lorenzutti
9 Danza y danza terapia Sonia López
10 Arte y Nuevas Tecnologías Eleonora Mendieta
18:30 a 19:00 - Muestra de libros y materiales
DOM INGO 5 DE M AYO DE 201 3
8:00 a 9:00 - Muestra de libros y materiales
9:00 a 11:00 – Actividades simultáneas
a- Panel “El proyecto de arte en la escuela que tengo. Como lidiar con las condiciones
reales, qué y cómo mirar, cómo acompañar.”
Beatriz Zapata Ospina (Colombia)
Mariana Spravkin (Argentina)
Graciela Pellizari (Argentina)
Coordina: Hilda Weissmann
Lugar: Auditorio Central
b- Laboratorios para pensar, debatir y/o hacer
Laboratorio Tema A cargo de:
1 Artes Visuales Ema Brandt
2 Arte y juego La Cantera
3 Museos María Angélica Zinny
4 Música - Nanas OEPI
5 Tango Rosa María Silva
6 Danza folclórica Sandra Cirilli
7 Expresión corporal - Teatro Silvia Chalcoff
8 Música Karina Malvicini
11:00 a 11:30 - Muestra de libros y materiales
www.omep.org.ar
encuentro@omep.org.ar

6. Programa actualizado al 1° de marzo de 2013
11:30 a 13.00 – En Diálogo
Javier Abad Molina (Centro Universitario La Salle, Universidad Autónoma de Madrid)
Raquel Giménez (Artista plástica y pedagoga - Argentina)
Lugar: Auditorio Central
13:00 a 13:30 – Cierre artístico
Ballet Folklórico Nacional
Director: Eduardo Rodríguez Arguibel
Cierre académico a cargo de la Comisión Directiva de la OMEP
Lugar: Auditorio Central
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encuentro@omep.org.ar