Este documento presenta una webquest sobre Goya y su época que propone a los estudiantes. La webquest guía a los estudiantes a través de una investigación en grupo sobre la vida y obra de Goya en el contexto de los eventos históricos y sociales de su tiempo. Los estudiantes deben formar equipos para analizar la monarquía española, la sociedad, la literatura y la evolución artística y técnica de Goya a través de textos e imágenes. Luego deben crear una presentación en PowerPoint para exponer

1. Webquest
Goya y su tiempo
Introducción
Francisco de Goya y Lucientes
(1746-1828) fue uno de los más
grandes artistas de todos los
tiempos. Pero fue más que un
pintor. Sus pinturas son un
documento inapreciable de la
historia del pueblo español. Pintó
el mundo en el que vivió. Su visión
de ese mundo se formó con los
dramáticos acontecimientos que se
desarrollaban a escala mundial: la
Revolución Francesa, las guerras
napoleónicas, la feroz lucha de
independencia nacional y el
movimiento por la reforma liberal
que siguió, un movimiento que fue
brutalmente aplastado por las
fuerzas de la reacción.
Para poner de manifiesto su compromiso con el tiempo que le tocó vivir,
tenéis que preparar una exposición sobre Goya y su tiempo. En ella deberéis
mostrar, a través de sus cuadros, las relaciones que Francisco de Goya tuvo
con la sociedad de su época: reyes, políticos, aristócratas, escritores, gente
del pueblo, etc.

2. Tarea
Debéis formar equipos de trabajo de 3 personas. Los miembros del grupo se
distribuirán los trabajos de selección de materiales, confección de tareas y
preparación de la presentación.
Para mostrar los resultados tenéis que hacer una exposición oral
acompañada de un power point en el que incluiréis imágenes de cuadros de
Goya que sirvan como apoyo visual a los aspectos que se señalan a
continuación:
1. Los monarcas españoles en tiempos de Goya.
a. Carlos III y el despotismo ilustrado.
b. Carlos IV y la crisis política.
c. La guerra de la Independencia y el reinado de José Bonaparte.
d. Fernando VII y la reacción absolutista.
2. La sociedad en la España del Antiguo Régimen.
a. Privilegiados.
b. No privilegiados.
3. La literatura neoclásica.
4. La obra de Goya.
a. Evolución.
b. Técnicas artísticas.
c. Influencias.
Proceso
Para realizar este trabajo deberéis utilizar el libro de texto, los vídeos y
los enlaces que aparecen en el apartado Recursos.
A partir de estos materiales, tenéis que redactar un texto, no demasiado
extenso pero que sea suficientemente claro, sobre cada uno de los
apartados pedidos. Esta trabajo deberéis repartíroslo según vuestro propio
criterio, una vez que veáis esos enlaces. Una vez elaborados esos textos,
elegiréis imágenes de cuadros de Goya que sirvan para ilustrar cada tema
(por ejemplo, en “Los monarcas en tiempos de Goya” podéis incorporar
imágenes de cuadros de Goya en los que retrató a dichos reyes). Este
trabajo lo realizaréis en Word, y cada uno de los miembros del equipo
incorporará su archivo a una carpeta común con el título Goya y su tiempo.
Después haréis un power point con las imágenes seleccionadas, los títulos
correspondientes y una selección de los textos elaborados. Esto último hay
que hacerlo en grupo.

3. Para realizar este trabajo utilizaremos cuatro horas de clase: una para
repartir las tareas y ver videos y enlaces, dos para elaborar el texto Word
individual y una para el power point del grupo.
Recursos
 Para entrar en materia:
Vídeo sobre Goya
Biografía y cronología
 Sobre la monarquía española:
Carlos III
Carlos IV
Guerra de Independencia
Fernando VII
 Sobre la sociedad española:
Nobleza y clero
Clases populares
 Sobre la literatura española en tiempos de Goya:
Literatura neoclásica española
Cadalso
Moratín
 Sobre la vida y la obra de Goya:
Evolución artística
Técnicas utilizadas
Influencias en su obra y de su obra
 Banco de imágenes:
Imágenes libres
Catálogo de las obras de Goya

4. Evaluación
La evaluación tendrá en cuenta el trabajo individual y el del grupo. La
puntuación individual seguirá los siguientes criterios:
ALTA BIEN REGULAR MAL
TRABAJO
INDIVIDUAL
Selección y análisis Muy bien la Adecuada Regular la Insuficiente la
de la información selección y el selección y selección y el selección y el
análisis de la análisis de la análisis de la análisis de la
información información. información. información.
Presentación y Muy buena Buena Regular Mala
ortografía presentación de presentación de presentación de presentación de
los contenidos. los contenidos. los contenidos. los contenidos.
Ortografía Pocos errores en Bastantes Muchos errores
correcta. la ortografía errores en la en la ortografía
ortografía
Idoneidad de las Muy buena Buena selección Selección de La selección de
imágenes selección de de imágenes imágenes poco imágenes es
seleccionadas imágenes para el para el tema adecuada para el escasa y no
tema tratado. tratado. tema tratado. tienen relación
con el tema.
Puntuación 5 puntos 4-3 puntos 2 puntos 1-0 puntos
individual
TRABAJO EN
GRUPO
Colaboración y Buena Adecuada No todos los Ninguna
participación cooperación y cooperación miembros del cooperación
participación entre los grupo cooperan entre miembros
entre miembros miembros del todo lo deseable del grupo.
del grupo. grupo.
Elaboración del Buena utilización Uso correcto de Fallos en la No se realizó el
power point de la la herramienta utilización de la power point
herramienta informática y herramienta
informática y una presentación informática y
una presentación suficiente de pobre
de diapositivas diapositivas. presentación de
completa y diapositivas.
correcta.
Exposición oral Exposición clara. Exposición Deficiencias en No se hizo la
adecuada. la exposición. exposición oral.
Puntuación grupal 5 puntos 4-3 puntos 2 puntos 1-0 puntos
Conclusión
Una vez realizada esta Webquest habréis comprendido mejor la vida y la
obra de un gran artista español, la influencia que en su obra tuvieron las

5. ideas y los acontecimientos de la época que le toco vivir y la importancia de
su legado para las generaciones siguientes, incluidos nosotros mismos, ya
que a través de sus cuadros podemos asomarnos a una época dramática y
trascendente de nuestra historia.
Guía didáctica
Basada en la Webquest realizada por Encarna Gonzalo del Campo, profesora
del IES Manuel Gutiérrez Aragón, de Viérnoles (Cantabria).
Ana I. Expósito Álvarez