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CENTRO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADESDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Metodología de Intervención Educativa -MINE- “PROPUESTA DE DISEÑO EN LA REESTRUCTURACIÓN  DEL CURSO DE CREATIVIDAD DE LA  UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES” GABRIELA REYES ORTEGA
¿Se imaginan la vida sin creatividad? Viviríamos aún en un mundo muy parecido a la época de las cavernas. Todas las ideas que han surgido de las personas a través del tiempo, permiten que el mundo tenga cambios continuos. La civilización se compone de millones de ideas de personas creativas que han moldeado y recreado el planeta.
ANTECEDENTES
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
1. Procesos y estrategias para pensar y aprender
Metacognición
2. El desarrollo de estrategias creativas
Elementos constitutivos en el desarrollo de la creatividad
¡¡Ahh…  y en la presentación de un examen
3. Evaluación Tipos de portafolio (Danielson, Falieres, Antolin)
PLAN GENERAL DE INTERVENCIÓNObjetivo General Organizar, reestructurary sistematizar el programa del curso de Creatividad del área de Desarrollo de Habilidades Intelectuales del Departamento de apoyo a la Formación Integral, perteneciente a la Dirección General de Docencia de Pregrado de la Universidad Autónoma de Aguascalientes; en el marco de la metodología de Desarrollo de Habilidades del Pensamiento, con el fin de que los alumnos desarrollensu Creatividad de manera más reflexiva y sistemática a través de diversas actividades diseñadas para tal fin.
RESULTADOS
CONCLUSIONES
“A lo largo de toda mi vida, me he dado cuenta de que los logros obtenidos fueron construidos en gran medida por el trabajo, apoyo, comprensión, presencia y cariño de personas que están a mi alrededor;  de igual manera quiero corresponder desinteresadamentetodo lo que he recibido”a Toño,a mis Padres,…a TODOSGRACIAS

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Reestructuración del curso de Creatividad de la UAA mediante el desarrollo de habilidades de pensamiento

  • 1.
  • 2. CENTRO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADESDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Metodología de Intervención Educativa -MINE- “PROPUESTA DE DISEÑO EN LA REESTRUCTURACIÓN DEL CURSO DE CREATIVIDAD DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES” GABRIELA REYES ORTEGA
  • 3. ¿Se imaginan la vida sin creatividad? Viviríamos aún en un mundo muy parecido a la época de las cavernas. Todas las ideas que han surgido de las personas a través del tiempo, permiten que el mundo tenga cambios continuos. La civilización se compone de millones de ideas de personas creativas que han moldeado y recreado el planeta.
  • 4.
  • 5.
  • 8. 1. Procesos y estrategias para pensar y aprender
  • 9.
  • 10.
  • 12. 2. El desarrollo de estrategias creativas
  • 13.
  • 14. Elementos constitutivos en el desarrollo de la creatividad
  • 15. ¡¡Ahh… y en la presentación de un examen
  • 16.
  • 17. 3. Evaluación Tipos de portafolio (Danielson, Falieres, Antolin)
  • 18.
  • 19. PLAN GENERAL DE INTERVENCIÓNObjetivo General Organizar, reestructurary sistematizar el programa del curso de Creatividad del área de Desarrollo de Habilidades Intelectuales del Departamento de apoyo a la Formación Integral, perteneciente a la Dirección General de Docencia de Pregrado de la Universidad Autónoma de Aguascalientes; en el marco de la metodología de Desarrollo de Habilidades del Pensamiento, con el fin de que los alumnos desarrollensu Creatividad de manera más reflexiva y sistemática a través de diversas actividades diseñadas para tal fin.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 26. “A lo largo de toda mi vida, me he dado cuenta de que los logros obtenidos fueron construidos en gran medida por el trabajo, apoyo, comprensión, presencia y cariño de personas que están a mi alrededor; de igual manera quiero corresponder desinteresadamentetodo lo que he recibido”a Toño,a mis Padres,…a TODOSGRACIAS