Informe sobre Estrategias de Evaluación en la Educación a Distancia

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA
DIPLOMADO DE COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIÓN
INTERACTIVA A DISTANCIA
MÓDULO 4: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
Realizado por:
Isabel Marcano
C.I: 16.037.879
JUNIO, 2013

2. Estrategias de Evaluación en la Educación a Distancia
La Educación a Distancia (EaD) es una modalidad educativa muy utilizada
actualmente, puesto que a través de la aplicación de la misma se pueden romper
distintas barreras las cuales no permiten el acceso a la educación, sobre todo a nivel
superior. Esta modalidad ha adquirido gran revuelo tanto a nivel internacional como
nacional, esto debido a las ventajas que ofrece la misma; una de ellas es que a través
del uso de diversos recursos didácticos y el apoyo del profesor o tutor se desarrolla el
aprendizaje autónomo de los estudiantes (es Autónomo, porque el estudiante hace uso
del tiempo, espacio y compromiso que tenga para la obtención del conocimiento).
Ahora bien, para desarrollar esta modalidad educativa, es importante la
formación del docente en esta área, debido a que él debe estar consciente del papel a
cumplir para poner en práctica la misma, debe ser un Formador Integral, por lo tanto
se debe interesar en los aspectos emocionales, cognitivos y aptitudinales de los
estudiantes orientándolos a ser críticos, creativos y analíticos. El docente tutor debe
planificar su agenda para el desarrollo de las distintas actividades formativas,
diseñando y facilitando los materiales instruccionales y las acciones didácticas a
utilizar, creando un ambiente agradable de aprendizaje donde interactué
constantemente con los estudiantes animándolos a Aprender a Aprender. Para
alcanzarlo el docente debe tener una visión constructivista, donde se evalúen los
aprendizajes de los estudiantes.
La evaluación es un factor importante en todo proceso enseñanza aprendizaje,
puesto que a través de ella el facilitador o docente puede determinar el grado en que
se está alcanzando los objetivos de aprendizaje, por lo que se debe llevar a cabo un
proceso sistemático y continúo; donde se considere tanto la evaluación formativa
como la evaluación sumativa.

3. En la evaluación formativa se eligen un conjunto de actividades probatorias y
apreciaciones mediante las cuales se juzga y controla el avance de los estudiantes
dentro del proceso educativo, analizando los resultados de enseñanza; mientras que
en la evaluación sumativa, se designa la forma mediante la cual se mide y juzga el
aprendizaje con el fin de asignar una calificación con la cual se refleja la proporción
de los objetivos logrados por el estudiante.
Considerando los tipos de evaluación a utilizar en la EaD, cabe preguntarse ¿Qué
estrategias de evaluación se pueden aplicar en el aula virtual?. El docente debe
seleccionar las técnicas apropiadas para evaluar cada uno de los objetivos o
contenidos. Las estrategias de evaluación comprenden el conjunto de actividades que
el facilitador o docente utilizara, esto considerando la dinámica que podrían exigir los
temas a desarrollar en la asignatura, cabe destacar que dichas actividades deben estar
enmarcada tanto en la evaluación formativa como en la evaluación sumativa.
En el caso particular de la asignatura “Actividad de Formación Cultural II”, por
la cual fui postulada para la realización del diplomado de EaD; tomando en cuenta el
contenido programático de la misma las estrategias de evaluación a utilizar son:
UNIDAD I: Introducción a la Educación Ambiental.-
Actividad Descripción Ponderación
Forma de
envío
Foro de
discusión
Participación en el foro, donde
analizaran los “Principios de una Nueva
Ecología”
Evaluación
Formativa
Foro
Elaboración
de Mapa
Conceptual
Uso de software especializado para
elaborar mapa conceptual, donde
presenten los conceptos básicos de la
Educación Ambiental
10 puntos
Subida de
archivo

4. UNIDAD II: Ecología, Educación y Conciencia Ambientalista
Actividad Descripción Ponderación
Forma de
envío
Texto en
línea
Responder a la pregunta planteada en
relación a los “Valores Éticos y
Estéticos relacionados con la
conciencia ambiental”
20 puntos
Subida de
archivo
Foro
Participar en el foro señalando su
análisis con respecto a la “Relación
entre Educación Ambiental y
Conciencia Ecológica”
20 puntos Foro
UNIDAD III: Legislación Ambiental
Actividad Descripción Ponderación
Forma de
envío
Foro
Participar en el foro señalando su
análisis con respecto a las “Leyes
Ambientales Venezolanas”
Evaluación
Formativa
Foro
Examen
en línea
Responder considerando las lecturas
sugeridas.
10 puntos Cuestionario
UNIDAD IV: Problemática Ambiental en el Estado Nueva Esparta
Actividad Descripción Ponderación
Forma de
envío
Actividad
grupal
Compartir ideas y opiniones con su
grupo respecto a la Problemática
Ambiental del Estado Nueva Esparta
Formativa Chat
Compartir
Video
Realizar exposición sobre la
Problemática Ambiental tratada en el
trabajo escrito a presentar
20 puntos
Subida de
archivo
Trabajo
Escrito
Envío de trabajo siguiendo las
indicaciones pautadas en el espacio
respectivo
20 puntos
Subida de
archivo