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EQUIPOS DE ATENCION TEMPRANA
¿Qué son? Son un recurso educativo de ámbito zonal, dependiente de la Consejería de Educación que pretende: mejorar  la  respuesta  educativa  a los alumnos  de 0-6  años, especialmente  a aquellos con  necesidades educativas especiales.
¿Qué hacen?Respecto a los niños Prevenir la aparición de necesidades educativas especiales. • Detectar estas necesidades lo más tempranamente posible. • Intervenir para facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje. • Orientar  la modalidad  de  escolarización  mediante  la  elaboración  del correspondiente dictamen, previa evaluación psicopedagógica.
Respecto a las familias • Orientar a las familias para  favorecer  el desarrollo integral de sus hijos. • Informar sobre los recursos socioeducativos y sanitarios. • Colaborar en la formación de padres y madres.
Respecto a los profesionales que trabajan en las escuelas infantiles Asesorar a los educadores acerca de medidas que favorezcan la integración de todo el alumnado. • Asesorar en la planificación y desarrollo de diferentes programas preventivos.
Respecto al Sector Colaborar en el desarrollo de programas de salud,  absentismo  escolar,  prevención  del maltrato, etc. Coordinar sus actuaciones con los servicios educativos, sanitarios y sociales.
¿Dónde intervienen?  Centros  de  Educación  Infantil  de  titularidad pública  dependientes  de la Consejería  de Educación. Centros de Educación Infantil privados, bajo demanda.
¿Quiénes lo forman? Especialistas en Psicología ,Pedagogía, Logopedia y Trabajo Social.
¿Cómo acceder a ellos? (servicio gratuito) Si el niño/a está escolarizado: Los padres pueden realizar la petición a través del centro. Si el niño/a no está escolarizado: A petición directa de los padres o a través de servicios comunitarios, Centros  de  Salud,  Servicios Sociales, etc.

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  • 2. ¿Qué son? Son un recurso educativo de ámbito zonal, dependiente de la Consejería de Educación que pretende: mejorar la respuesta educativa a los alumnos de 0-6 años, especialmente a aquellos con necesidades educativas especiales.
  • 3. ¿Qué hacen?Respecto a los niños Prevenir la aparición de necesidades educativas especiales. • Detectar estas necesidades lo más tempranamente posible. • Intervenir para facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje. • Orientar la modalidad de escolarización mediante la elaboración del correspondiente dictamen, previa evaluación psicopedagógica.
  • 4. Respecto a las familias • Orientar a las familias para favorecer el desarrollo integral de sus hijos. • Informar sobre los recursos socioeducativos y sanitarios. • Colaborar en la formación de padres y madres.
  • 5. Respecto a los profesionales que trabajan en las escuelas infantiles Asesorar a los educadores acerca de medidas que favorezcan la integración de todo el alumnado. • Asesorar en la planificación y desarrollo de diferentes programas preventivos.
  • 6. Respecto al Sector Colaborar en el desarrollo de programas de salud, absentismo escolar, prevención del maltrato, etc. Coordinar sus actuaciones con los servicios educativos, sanitarios y sociales.
  • 7. ¿Dónde intervienen? Centros de Educación Infantil de titularidad pública dependientes de la Consejería de Educación. Centros de Educación Infantil privados, bajo demanda.
  • 8. ¿Quiénes lo forman? Especialistas en Psicología ,Pedagogía, Logopedia y Trabajo Social.
  • 9. ¿Cómo acceder a ellos? (servicio gratuito) Si el niño/a está escolarizado: Los padres pueden realizar la petición a través del centro. Si el niño/a no está escolarizado: A petición directa de los padres o a través de servicios comunitarios, Centros de Salud, Servicios Sociales, etc.