Los Equipos de Atención Temprana intervienen en la etapa de Educación Infantil. Centran su atención en la dimensión preventiva y de intervención temprana, a través de la identificación de situaciones y circunstancias de riesgo o desventaja.
2. ¿Qué son? Son un recurso educativo de ámbito zonal, dependiente de la Consejería de Educación que pretende: mejorar la respuesta educativa a los alumnos de 0-6 años, especialmente a aquellos con necesidades educativas especiales.
3. ¿Qué hacen?Respecto a los niños Prevenir la aparición de necesidades educativas especiales. • Detectar estas necesidades lo más tempranamente posible. • Intervenir para facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje. • Orientar la modalidad de escolarización mediante la elaboración del correspondiente dictamen, previa evaluación psicopedagógica.
4. Respecto a las familias • Orientar a las familias para favorecer el desarrollo integral de sus hijos. • Informar sobre los recursos socioeducativos y sanitarios. • Colaborar en la formación de padres y madres.
5. Respecto a los profesionales que trabajan en las escuelas infantiles Asesorar a los educadores acerca de medidas que favorezcan la integración de todo el alumnado. • Asesorar en la planificación y desarrollo de diferentes programas preventivos.
6. Respecto al Sector Colaborar en el desarrollo de programas de salud, absentismo escolar, prevención del maltrato, etc. Coordinar sus actuaciones con los servicios educativos, sanitarios y sociales.
7. ¿Dónde intervienen? Centros de Educación Infantil de titularidad pública dependientes de la Consejería de Educación. Centros de Educación Infantil privados, bajo demanda.
8. ¿Quiénes lo forman? Especialistas en Psicología ,Pedagogía, Logopedia y Trabajo Social.
9. ¿Cómo acceder a ellos? (servicio gratuito) Si el niño/a está escolarizado: Los padres pueden realizar la petición a través del centro. Si el niño/a no está escolarizado: A petición directa de los padres o a través de servicios comunitarios, Centros de Salud, Servicios Sociales, etc.