Este documento presenta un plan de acción tutorial para la psicología educativa. Describe los aspectos previos como el diagnóstico del estudiante, docente y padre de familia. Define la acción tutorial como una intervención psicopedagógica flexible y comprensiva para estudiantes con o sin problemas. Detalla las fases del plan como analizar el contexto, formular objetivos, planificar y evaluar actividades. El objetivo es que los estudiantes, docentes y padres demuestren comportamientos adecuados al final del año.

1. UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO PSICOLOGÍA EDUCATIVA PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

2. ASPECTOS PREVIOS Conducta y comportamiento

3. Diagnóstico del estudiante

4. Diagnóstico del docente

5. Diagnóstico del padre de familia

6. Objetivos

7. Actividades

8. Metodología DEFINICIÓN Es la intervención psicopedagógica para los estudiantes en general, con o sin problemas CARACTERÍSTICAS Es flexible y comprensiva Son programas integrados y otros mas generales. Precisan de personal docente-orientador y de recursos Es de tipo comunitario, además de tipo individual y grupal. Se integra al currículo. Son dirigidos a alumnos y padres de familia Pude contar con la colaboración multisectorial.

9. FASES Análisis del contexto para detectar necesidades. Formulación de objetivos. Planificación de actividades Realización de actividades. Evaluación del programa.

10. Acción tutorial Integración curricular interdisciplinaria Sistemas de programas integrados MODALIDADES DE PROGRAMAS

11. Estrategias y técnicas para la acción tutorial

13. El 100% de los pro­fesores participó en la acción tutorial a través del modelo de programas para atender los problemas de conducta que presentan los estudiantes.

14. El 100% de los padres demuestran dominio para identi­ficar problemas de conducta de sus hijos y la registran adecuadamente.