1. TUTORIA y DESARROLLO HUMANO

2. LA TUTORIA La Tutoría es un servicio concebido como el acompañamiento y la orientación que se brinda al estudiante a lo largo de su formación escolar. Su objetivo central es promover el desarrollo integral de los estudiantes.

3. La acción tutorial tiene sentido, porque está centrada en la persona, en los adolescentes y jóvenes, como seres individuales y como grupo, y no en los problemas o las tareas; es decir, en el proceso de desarrollo personal de los estudiantes, tanto en lo afectivo como en lo académico.

4. La razón de ser de la tutoría es crear una cultura de enseñanza personalizada que provoque que el estudiante participe activamente en su propio aprendizaje y desarrolle habilidades, destrezas, actitudes y valores, armonizándolos con la orientación y acompañamiento en los aspectos intelectual, humano, social y profesional

10. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD La diversidad es una característica de la conducta y condición humana que se manifiesta en el comportamiento y modo de vida de los individuos, así como en sus modos y maneras de pensar . Esta diversidad tiene amplia repercusión en las aulas, puesto que en ese escenario educativo se dan de forma continua y permanente manifestaciones de la diversidad de los alumnos que las conforman.

11. Esta tiene su origen en factores diversos : sociales, económicos, culturales, geográficos, étnicos y religiosos, así como de las diferentes capacidades intelectuales, psíquicas, sensoriales y mot oras y del rol sexual de los sujetos. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ...

12. Si bien estas diferencias han existido siempre , no han sido tenidas en cuenta, de igual forma y en todo momento por el sistema educativo. La escuela aun reconociendo la existencia de la diversidad, ha llevado a la práctica un tratamiento educativo más o menos homogeneizante en aras de una supuesta efectividad y/o rentabilidad de recursos. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ...

13. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Bisquerra define la orientación psicopedagógica como "un proceso de ayuda continua, a todas las personas, en todos sus aspectos, con una finalidad de prevención y desarrollo, mediante programas de intervención educativa y social basados en principios científicos y filosófico". Bajo el concepto de orientación psicopedagógica se reúnen las distintas manifestaciones de la orientación. Podemos destacar:

19. L A E VALUACIÓN P SICOPEDAGÓGICA La evaluación Psicopedagógica consiste en el proceso de recogida y análisis de información relevante, relativa a los distintos elementos que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje, para identificar las necesidades educativas de determinados alumnos o alumnas, que presentan dificultades en su desarrollo personal o desajustes respecto al currículo escolar por diferentes causas, y para fundamentar y concretar las decisiones respecto a la propuesta curricular y el tipo de ayudas que precisan para progresar en el desarrollo de las distintas capacidades.