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Foro Transversal

Edgardo Morales y Dora Fried Schnitman
Nuestro Interés
• Proponemos trabajar sobre temas inter-
  relacionados:
  – dimensiones transversales del diálogo
  – la construcción de un espacio social para el
    diálogo
  – el modo en que ese espacio se produce como foro
    trasversal
  – el diplomado con un diseño transversal de red
    generativa de conocimiento (ver red distribuida
    en la presentación de la Red de J. Sanhueza).
El Foro Transversal
• El foro crea la posibilidad de construir una
  comunidad saberes que se apoya sobre lo local.
• Nuestros proyectos tienen una relevancia en las
  comunidades o países de donde emergen.
• El diplomado genera las condiciones para que estos
  se nutran y participen en un foro mas amplio.
• Se generan las condiciones para un foro transversal:
   – Podemos examinar y trabajar los aspectos
     idiosincráticos y comunes a las prácticas
     dialógicas que existen en nuestros proyectos.
El Contexto del Foro
• Estimula y promueve proyectos regionales.
• Se caracteriza por la reflexión conjunta y la apertura
  a múltiples voces y perspectivas.
• Reconoce la particularidad de las aportaciones de
  los proyectos locales.
• Estimula un diálogo sobre lo que estos tienen en
  común y las implicaciones que tiene lo que se
  aprende y se produce para la comunidad y los
  países que participan en la Red.
El Espacio Social del Foro
• En la construcción de un espacio social
  fundamentado en la reflexión conjunta y el
  diálogo, distinguimos dos contextos
  particulares:
  – Los que tienden a propiciar conversaciones que están más
    dirigidas a la tarea, los fines y los contenidos particulares
    de una iniciativa.
  – Aquellos en los cuales creamos un espacio relacional en
    donde nuestro énfasis inicial es privilegiar la relación tanto
    como el contenido de un proyecto.
• El modo en que se trabajan las relaciones de
  poder es un elemento significativo que es
  importante atender al construir nuestros
  diálogos.
  – El trabajo desde la relación y lo político es valioso
    e importante particularmente, en los contextos
    culturales de donde provienen los miembros de la
    Red.
Las Características de
       Nuestras Conversaciones

• Nos interesa conversar acerca de nuestros
  proyectos, sus dimensiones idiosincráticas y
  transversales.
• Nos interesa reflexionar sobre la naturaleza
  de nuestras conversaciones y el espacio
  social que generamos.
• Queremos destacar el carácter generativo,
  apreciativo y reflexivo de nuestras
  conversaciones.
Nuestra reflexión
         sobre nuestros diálogos
• Nos interesa reflexionar sobre:
  – el modo en que intentamos crear este espacio
    social a través de diferentes medios, incluyendo el
    cibernético
  – los recursos que utilizamos para propiciar el
    diálogo
  – los desafíos que enfrentamos al hacerlo
Nuestra reflexión
        sobre nuestros diálogos
• Nos interesa particularmente, la forma en
  que se construye el espacio social del diálogo
  cuando estamos dialogando.
  – las condiciones de contexto y los espacios sociales
    que permiten que en diálogo tenga lugar en la Red
  – sistematizar las pasos qué se siguen
  – distinguir los elementos qué caracterizan las
    conversaciones que sostenemos.
ABRIMOS EL DIALOGO A LOS
SIGUIENTES TEMAS
Nuestras Preguntas
• ¿Cómo se construye el espacio de diálogo
  interpersonal y online?
• En nuestra experiencia ¿qué ha sido importante, según
  la edad y el grado de informatización de los
  participantes?
• ¿Cómo logramos crear la calidad de una relación cara a
  cara y las condiciones de confianza cuando estamos
  trabajando online?
• ¿Cómo caracterizamos o describimos ese espacio de
  diálogo? ¿Qué habilidades y procesos están presentes?
Nuestras Preguntas

   – Hay actividades que la Red y miembros de la misma han llevado a cabo
     mediante las cuales crean diferentes espacios de transformación y diálogo:
     talleres, seminarios, blogs, etcétera.
• Sin embargo nuestras reuniones online son como la
  conversación en la plaza pública, ¿cuáles son las
  características de esa conversación?
• Si bien sabemos que en los documentos está la
  información fundacional, ¿cómo creamos las
  condiciones para que cuando nuestros alumnos se
  acerquen a leerlos, salgan sabiendo de qué se trata?
Nuestras Preguntas
• Las particularidades de los proyectos y su
  naturaleza transversal.
  – Podemos conversar sobre la especificidad de los
    proyectos
  – Sobre su naturaleza transversal podemos
    conversar sobre diversos temas: características de
    las prácticas dialógicas, del trabajo en
    comunidades, en la clínica, en la investigación.

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Foro transversal 97 2003

  • 1. Foro Transversal Edgardo Morales y Dora Fried Schnitman
  • 2. Nuestro Interés • Proponemos trabajar sobre temas inter- relacionados: – dimensiones transversales del diálogo – la construcción de un espacio social para el diálogo – el modo en que ese espacio se produce como foro trasversal – el diplomado con un diseño transversal de red generativa de conocimiento (ver red distribuida en la presentación de la Red de J. Sanhueza).
  • 3. El Foro Transversal • El foro crea la posibilidad de construir una comunidad saberes que se apoya sobre lo local. • Nuestros proyectos tienen una relevancia en las comunidades o países de donde emergen. • El diplomado genera las condiciones para que estos se nutran y participen en un foro mas amplio. • Se generan las condiciones para un foro transversal: – Podemos examinar y trabajar los aspectos idiosincráticos y comunes a las prácticas dialógicas que existen en nuestros proyectos.
  • 4. El Contexto del Foro • Estimula y promueve proyectos regionales. • Se caracteriza por la reflexión conjunta y la apertura a múltiples voces y perspectivas. • Reconoce la particularidad de las aportaciones de los proyectos locales. • Estimula un diálogo sobre lo que estos tienen en común y las implicaciones que tiene lo que se aprende y se produce para la comunidad y los países que participan en la Red.
  • 5. El Espacio Social del Foro • En la construcción de un espacio social fundamentado en la reflexión conjunta y el diálogo, distinguimos dos contextos particulares: – Los que tienden a propiciar conversaciones que están más dirigidas a la tarea, los fines y los contenidos particulares de una iniciativa. – Aquellos en los cuales creamos un espacio relacional en donde nuestro énfasis inicial es privilegiar la relación tanto como el contenido de un proyecto.
  • 6. • El modo en que se trabajan las relaciones de poder es un elemento significativo que es importante atender al construir nuestros diálogos. – El trabajo desde la relación y lo político es valioso e importante particularmente, en los contextos culturales de donde provienen los miembros de la Red.
  • 7. Las Características de Nuestras Conversaciones • Nos interesa conversar acerca de nuestros proyectos, sus dimensiones idiosincráticas y transversales. • Nos interesa reflexionar sobre la naturaleza de nuestras conversaciones y el espacio social que generamos. • Queremos destacar el carácter generativo, apreciativo y reflexivo de nuestras conversaciones.
  • 8. Nuestra reflexión sobre nuestros diálogos • Nos interesa reflexionar sobre: – el modo en que intentamos crear este espacio social a través de diferentes medios, incluyendo el cibernético – los recursos que utilizamos para propiciar el diálogo – los desafíos que enfrentamos al hacerlo
  • 9. Nuestra reflexión sobre nuestros diálogos • Nos interesa particularmente, la forma en que se construye el espacio social del diálogo cuando estamos dialogando. – las condiciones de contexto y los espacios sociales que permiten que en diálogo tenga lugar en la Red – sistematizar las pasos qué se siguen – distinguir los elementos qué caracterizan las conversaciones que sostenemos.
  • 10. ABRIMOS EL DIALOGO A LOS SIGUIENTES TEMAS
  • 11. Nuestras Preguntas • ¿Cómo se construye el espacio de diálogo interpersonal y online? • En nuestra experiencia ¿qué ha sido importante, según la edad y el grado de informatización de los participantes? • ¿Cómo logramos crear la calidad de una relación cara a cara y las condiciones de confianza cuando estamos trabajando online? • ¿Cómo caracterizamos o describimos ese espacio de diálogo? ¿Qué habilidades y procesos están presentes?
  • 12. Nuestras Preguntas – Hay actividades que la Red y miembros de la misma han llevado a cabo mediante las cuales crean diferentes espacios de transformación y diálogo: talleres, seminarios, blogs, etcétera. • Sin embargo nuestras reuniones online son como la conversación en la plaza pública, ¿cuáles son las características de esa conversación? • Si bien sabemos que en los documentos está la información fundacional, ¿cómo creamos las condiciones para que cuando nuestros alumnos se acerquen a leerlos, salgan sabiendo de qué se trata?
  • 13. Nuestras Preguntas • Las particularidades de los proyectos y su naturaleza transversal. – Podemos conversar sobre la especificidad de los proyectos – Sobre su naturaleza transversal podemos conversar sobre diversos temas: características de las prácticas dialógicas, del trabajo en comunidades, en la clínica, en la investigación.