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Taller Prácticas colaborativas Umans en red

Taller Prácticas Colaborativas Universidad de La Laguna (Tenerife). Septiembre 2014

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Taller Prácticas colaborativas Umans en red

  1. 1. Escuela de Psicología www.umansenred.com http://youtu.be/CtiWR00Lex8 TALLER DE PRÁCTICAS COLABORATIVAS Y DIALÓGICAS Sara Olivé y Josep Seguí Universidad de La Laguna, ULL Tenerife, Septiembre 2014
  2. 2. ENFOQUE COLABORATIVO Cambio ideológico: ¿Cómo pensamos el lenguaje y el conocimiento? POSTURA FILOSÓFICA o FORMA DE SER Y RELACIONARSE CON EL MUNDO (no es una técnica ni un método) Pensar CON, hablar CON, actuar CON, responder CON las personas que nos reunimos profesionalmente y también fuera de lo profesional –filosofía de vida-. Comienzos de la terapia colaborativa y dialogica
  3. 3. Formas de ver el mundo desde las que partimos Marco Postmoderno Construccionismo Social Filosofía Hermenéutica y de la interpretación Teorías sobre diálogo y narrativa Crítica de los discursos de Verdad y Conocimiento “dado por hecho” La realidad emerge en el lenguaje a través de las relaciones Al buscar significados ya se están creando al dialogar e indagar mutuamente con uno mismo y con los otros. POSTMODERNIDAD: Corriente crítica y movimiento filosófico que ofrece diferentes alternativas al modernismo positivista. No constituye un modelo terapéutico dominante. Múltiples voces y narrativas desde corrientes de pensamiento distintas pero interrelacionadas. Construccionismo, constructivismo, sistémica, narrativa, dialógica, filosofía hermenéutica etc… En común: Teoría del Lenguaje, el Conocimiento. Rocío Chaveste : Construccionismo -constructivismo White Anderson
  4. 4. Las palabras toman significado a medida que las usamos y según como lo hacemos (tono de voz, velocidad, movimientos y gestos etc..) CONTEXTO Hacemos converger el observador, el objeto y el lenguaje hacia la Verdad y entonces vemos que hay 1 sola forma de hablar y hacer las cosas =monólogo que genera espacio de verdad en función del cual lo que no entra, es irrelevante, mentira etc… Se crean así jerarquías .Se legitiman diagnósticos, patologización… El conocimiento esta situado en el lenguaje Y ES LOCAL. LENGUAJE CONOCIMIENTO Verdad objetividad Kennet Gergen acerca de la ciencia. ¿Desde donde miramos la botella?
  5. 5. L e n g u a j e , i d e n t i d a d , c o n o c i m i e n t o , d i á l o g o : Procesos sociales inconmensurables, interactivos y en constante transformación. (Anderson) En el diálogo los participantes: - Tratan de entenderse mutuamente. - Entender la singularidad del otro. - Entender su significado desde la perspectiva del otro y no desde la propia. - No tratan de llenar los vacíos de significado. - Más que buscar hechos o detalles el diálogo busca orientación. - Proceso interactivo más que pasivo o de hacer conjeturas a base de pre-concepciones o precomprensiones. Marcelo Packman . Terapia sistémica postmoderna
  6. 6. Postura colaborativa ¿Cómo podemos invitar al otro a ser curioso? Harlene Anderson (1997) La Terapia se hace colaborativa; el Cliente pertenece a y participa en la conversación cuando se esfuerza por entender e interpretar con el Terapeuta. John Shotter (1994)
  7. 7. SISTEMA TERAPÉUTICO Sistema lingüístico relacional en el que generamos significados al interactuar. CONVERSACIÓN Indagación compartida. En terapia permite un espacio que el cliente no tiene en su día a día. TERAPIA Conversación, diálogo entre y dentro de un cliente y terapeuta. Consiste en encontrar nuevas formas de dialogar. Proceso de formar, decir y expandir lo no dicho y lo todavía no dicho. Hans Lipp lo llama “Círculo de lo inexpresado” y Gadamer ”La infinitud de lo no dicho”. ¿Cómo hablamos de algo? Los “problemas” existen en el lenguaje, no en su foco o contenido: Un problema tiene tantas definiciones como miembros el sistema.
  8. 8. Postura colaborativa ¿Cómo podemos invitar a los participantes a tener los tipos de relaciones y conversaciones que permitan acceder a su creatividad y a desarrollar posibilidades donde éstas no parecían existir? Desde donde participamos en la conversación. Colaborativas. Rocío Chaveste
  9. 9. RELACIONES COLABORATIVAS “Los problemas no se resuelven, sino que se disuelven en el lenguaje.” Harlene Anderson en conversación Anderson & Goolishian -Abrir la posibilidad para co-crear nuevas palabras, significados, formas de hacer y lenguajes. Singularidad -Forma de ubicarnos particular para actuar y responder CON el otro. -Invitar a involucrarse en una actividad e investigación compartida. Crear, conectar… - Generar conocimiento conjunto útil, local para el cliente dadas sus circunstancias.
  10. 10. RELACIONES COLABORATIVAS -El contexto relacional es co-creado por las personas en conversación. Todas las involucradas son dueñas del proceso (en terapia, grupos…) -Las conversaciones no son lineales, se entrecruzan, transforman etc.. -Todo puede ser o no ser tema de conversación.
  11. 11. Metafora 1 ¿Qué esperamos encontrar en una sesión terapéutica? Terapeuta: Acostumbrado a hacer una sesión ya da por sentado lo que el otro sabe que va a encontrar. “ que ha leído el libro” (su marco teórico y proceder) Consultante: Quizás “Ha leído las tapas y el índice del libro”, pelis, programas de tv sobre da por sentado lo que puede encontrar y como puede hablar a un “experto” que le recetara una solución. Metafora 2 Somos meros Invitados en su vida y el es nuestro anfitrión. Hacemos juntos un paseo de una tarde. Hablamos sobre lo que considera oportuno el consultante.
  12. 12. MetAfora de la pelota Increíble y única Formada por fragmentos de vida entrelazados.
  13. 13. PROCESO DIALÓGICO GENERATIVO Proceso activo, conjunto, recíproco, de dar y recibir, de ir y venir, en la que las personas están hablando con y entre ellas (y a sí mismas) más que para ellas. Anderson, 1999; Ibarra, 2004 Cada encuentro es algo nuevo. Entonces: ¿Para qué hacer preguntas preestructuradas? TOCAR la pelota y “callar”. (No desentramamos la pelota, patologizamos, diagnosticamos o la intervenimos) ¿En que parte están las historias que el consultante ha decidido enseñar? Preguntar con la intención de aclarar y expandir aquello que te quieren decir; o ver si estamos entendiendo. Ellos te enseñan a preguntar. No vamos a recabar información para nosotrxs. CONFIAR en que SABE qué fragmento quiere compartir y cómo quiere empezar a conversar.
  14. 14. PROCESO DIALÓGICO GENERATIVO Construir contexto para el diálogo -Crear un espacio que invite a todas las voces. -La/el terapeuta también es un ser humano. -Que la conversación contribuya a que se sienta libre de contar su historia y así podremos saber qué preguntarles. -No dar por “supuesto o entendido” lo que quiere decir la otra persona. Harlene Anderson . Proceso dialógico generativo
  15. 15. Espacio conversacional AMPLIAR POSIBILIDADES:
  16. 16. Espacio conversacional • Cada persona es un ser humano único con su potencial que merece ser escuchado. No una categoría. Me pregunto ¿como piensa/n? • “No saber”. El cliente es experto en su vida y el terapeuta en facilitar procesos: Socios conversacionales. • Preguntas dirigidas a Expandir, clarificar o ver si estas entendiendo lo que se quiere decir. • Lenguaje generativo y local “parece que” “cuando dices..” “que pasa cuando..” ,“cómo tendría que hacer o pasar para que sintieras diferente” “por dónde..” VS. Protocolos y lenguajes descontextualizados.
  17. 17. Espacio conversacional • Escuchar atentos para entender, para saber qué preguntar y cómo. • Incertidumbre, tentatividad, respeto y curiosidad. Comparto el pensamiento como algo para conversar, no como preguntas por contestar.(Hay 2 tipos de preguntas: para generar información o conversación) • Compartir diálogos internos. Ser públicos.(esto que dices me hace pensar en como te gustaría enfocar la conversación etc..) • Facilitar la Multiplicidad de voces, apreciar el sentido de pertenencia, ser dueños de nuestra vida.
  18. 18. Practica. ENTREVISTA Algunas consideraciones • Preguntar acerca de lo que podemos hablar y respetar al que no quiere hablar. • Hablemos menos; significa que somos una persona que escucha. • Estar con ellos en sus palabras, en sus metáforas, escuchar, sumergirnos en sus palabras. • Estar atentos a las palabras al ser habladas.
  19. 19. • Checar lo importantes que pueden ser las palabras para alguien; si alguna persona expresa temor de mencionar algo, no hablar de eso; si es posible se habla de lo que hay atrás, o entorno a eso. ¿Qué es lo que no ves cuando no ves esa palabra? • Hacer preguntas que están conectadas a “la palabra” que es tan significativa ¿Si la risa pudiera hablar que diría? • Lo emocional es importante pero se trabaja con las emociones habladas; si alguien no menciona o habla sobre sus emociones ¿será que quiera que las veas?
  20. 20. Sesión. Etapa 1. Entrevista Team reflexivo Voz Voz Dialogo generativo Escuchan (dialogo interno) Terapeuta Consultante ESPACIO CONVERSACIONAL Hospitalidad: se recibe cálidamente a una persona valiosa y única. Que merece ser escuchada y su historia, honrada. El consultante como experto en su vida. Terapeuta como experto en facilitar procesos, conversaciones que expandan espacios y miradas. (No saber). El terapeuta es invitado a visitar un fragmento de la vida del consultante – durante 1 hora aprox-.
  21. 21. Sesión. Etapa 2. Reflexiones Escuchan (diálogos internos) Voz Voz Voz Voz Voz Dialogo reflexivo entorno lo escuchado Múltiples voces y miradas Hablar desde el COMO SI “Si fuera el hijo, el amor…etc..” Voces silenciadas EXPERIENCIA PROPIA Con LENGUAJE TENTATIVO ofrecer sin imponer “Me pregunto si..” Honrar la vida de la persona NO culpabilizar ni ofrecer soluciones. Terapeuta Consultante Team reflexivo
  22. 22. Sesión. Etapa 3.Reflexión sobre las reflexiones Escuchan (dialogo interno) Team reflexivo Terapeuta Consultante Comentarios y reflexiones sobre lo hablado por el team reflexivo. “¿Que te gustaría llevarte de la conversación?” “¿Que te gustaría decir que no puse atención?”
  23. 23. Covisión (opcional) Voz Voz Voz Consultante Voz Voz Puede quedarse Covision y reflexión de la sesión Voz
  24. 24. Caso Práctico
  25. 25. MUCHAS GRACIAS! www.umansenred.com MUCHAS GRACIAS! MUCHAS GRACIAS! MUCHAS GRACIAS! MUCHAS GRACIAS! MUCHAS GRACIAS!
  26. 26. Terapia familiar Milan Minuchin . Terapia familiar Michael White. Terapia narrativa (postestructuralismo) 2 Marcelo Packman . Terapia sistémica postmoderna Kennet Gergen. Mirada relacional construccionista Terapia estratégica Comienzos de la terapia colaborativa y dialogica Harlene Anderson. Terapia colaborativa

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