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DIPLOMADO EN HABILITACIÓ...
INTRODUCCIÓN
La función del docente ejerce una marcada influencia en la formación de los
individuos, razón por la cual es ...
Cine-fórum sobre las películas:
• El Profesor Holland
• The Bad Teacher
1. ¿Qué sentimientos o emociones se han despertado...
2. ¿Ha logrado emocionarme o conmoverme?; ¿en qué sentido? Explica
en ambas películas.
Efectivamente, en varios momentos d...
deseo de ser una mejor persona, una verdadera maestra, esa que enseña lo
que le compete, pero que a la vez escucha, compre...
educar hace todo lo contrario, abusando verbal y psicológicamente de sus
estudiantes.
7. ¿Han logrado estas películas refl...
• Motivaría a mis alumnos a superar los miedos que les impiden
desarrollar sus potencialidades.
• Mantendría una posición ...
CONCLUSIÓN
Vistas y analizadas las películas “El Profesor Holland” y “The Bad Teacher” se
puede concluir señalando que par...
WEBGRAFÍA
Películas Chingonas. (2011). The Bad Teacher (Malas enseñanzas). Dirección
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Cine-fórum de las Películas "Profesor Holand" y "Tha Bad Teacher"

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Tercera práctica de la Asignatura Educación e Identidad del Docente del Diplomado en Habilitación Docente impartido en la UAPA.

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Cine-fórum de las Películas "Profesor Holand" y "Tha Bad Teacher"

  1. 1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA Instituto de Capacitación Profesional y Empresarial INCAPRE DIPLOMADO EN HABILITACIÓN DOCENTE TAREA III CINE-FORUM Asignatura: Educación e Identidad del Docente Presentada por: Karina Ysabel Camacho Pérez Facilitador: Pedro Emilio Ventura, M.A. Santiago, Rep. Dom. Noviembre, 2014
  2. 2. INTRODUCCIÓN La función del docente ejerce una marcada influencia en la formación de los individuos, razón por la cual es necesario que quienes decidan realizar esta labor, estén claros respecto a las responsabilidades que implica y las competencias que han de desarrollar para poder realizar una labor en provecho del estudiantado y, por ende, de la sociedad en general. Muchos docentes, conscientes de esta situación, procuran ofrecer lo mejor de sí, asumiendo una multiplicidad de facetas, propias de la labor que desempeñan. Otros, en cambio, incursionan en este campo, sin tener la más mínima idea de la magnitud del rol docente y desarrollan las actividades con dejadez, sin preparación y sin el interés de que sus esfuerzos rindan buenos frutos. Esta realidad ha motivado a múltiples investigadores y escritores a desarrollar tramas que muestran las consecuencias de ambas posiciones, tal como se puede observar en las películas “El Profesor Holland y “The Bad Teacher”, punto central del presente informe. En este informe se dan respuesta a las preguntas que orientan el Cine-fórum, comparando las situaciones que se suscitan durante el desarrollo de ambas producciones cinematográficas.
  3. 3. Cine-fórum sobre las películas: • El Profesor Holland • The Bad Teacher 1. ¿Qué sentimientos o emociones se han despertado en mí a partir de cada película? El Profesor Holland ha despertado en mí sentimientos de nostalgia, esperanza, regocijo y más amor a lo que pretendo ser. Nostalgia, por considerar que en la actualidad existen pocos docentes que amen y se entreguen a su labor. Esperanza, al ver como la realización de ciertas actividades y las circunstancias que afectan a otros pueden inspirarnos a ser mejores personas y como una palabra de aliento puede empujarnos hasta alcanzar nuestros sueños. Regocijo, porque comprobé al finalizar la película que cuando haces lo que amas, tus sacrificios no son tal cosa, son simplemente otra forma de materializar tus metas, ya que no existe cosa más valiosa que dejar huellas indelebles en el corazón de las personas. Por el contrario, en Bad Teacher sentí desprecio y vergüenza por los bajos instintos que se ponen de manifiesto, por la manera en que la Srta. Halsey utiliza sus atributos (tal cual mercancía barata) y por la forma que se dirige y trata a sus alumnos y colegas.
  4. 4. 2. ¿Ha logrado emocionarme o conmoverme?; ¿en qué sentido? Explica en ambas películas. Efectivamente, en varios momentos de la película el Profesor Holland he llorado, en principio al identificarme con su alumna, la Srta. Lang, quien llegó a ser Gobernadora, porque algunas personas, en este caso profesores, cortan las alas a sus alumnos antes de comenzar a volar, haciéndoles sentir que no pueden lograr las cosas que quieren. Al final, al darme cuenta que puedo marcar la diferencia en mis futuros estudiantes, al motivarlos y ayudarlos a aprender a hacer lo que se hayan propuesto, lo que se evidencia en los casos de la Srta. Lang, el Sr. Russ y la Srta. Morgan. En cambio, Bad Teacher logró indignarme, ya que promueve antivalores y expresiones que un docente jamás debe utilizar. Considero que la perspectiva mostrada por este personaje resulta denigrante para la Carrera Docente. 3. ¿Cuál es en este momento mi estado de ánimo?; ¿cómo me siento? Cuando terminé de ver la película el Profesor Holland mi corazón rebosaba de emoción y me sentí y siento más enamorada de la función docente. En el caso de Bad Teacher, me sentí un poco molesta, al ver una profesora tan depravada, descarada, malévola y abusadora de la confianza que la comunidad educativa depositó en ella. 4. ¿Qué recuerdos, deseos, aspiraciones o necesidades me han despertado las películas? La trama del Profesor Holland me remontó a mis años en bachillerato, donde una maestra, sin siquiera darse cuenta, marcó mi vida al convertirse en mi amiga, mi confidente y mi consejera. De igual forma, ha despertado en mí el
  5. 5. deseo de ser una mejor persona, una verdadera maestra, esa que enseña lo que le compete, pero que a la vez escucha, comprende y orienta a otros, es decir, una profesora que sin importar donde realice sus labores, haga la diferencia entre lo que son sus alumnos y lo que pueden ser. Por el contrario, Bad Teacher no ha despertado en mí ninguna sensación positiva, sólo el deseo de que ningún niño del mundo sea instruido por una docente de este tipo. 5. ¿Qué es lo primero que se me ocurre decir en este momento? ¡Ojalá algún día pueda sentirme tan satisfecha por lo que haya hecho de mi vida y alguien me recuerde con tanto amor y admiración como al Profesor Holland! ¡Qué bueno que la Srta. Halsey comprendió que su trabajo no era ser docente! 6. Después de ver las películas, ¿qué experimento: una identificación, o un rechazo?; ¿en qué sentido?; ¿por qué? Con el guion del Profesor Holland me identifico totalmente, pues considero que de contar con más docentes que reúnan las cualidades de este maestro, podríamos tener una sociedad mejor, porque como la bola de nieve las cosas buenas también trascienden y lo que se enseña dentro de la escuela, se ejecuta fuera de ella. Él es el tipo de maestro que pretendo ser. Con Bad Teacher he experimentado un rechazo, por varios motivos: primeramente, porque no es un tipo de película que vería voluntariamente; también porque denigra la figura de la mujer en su rol docente; promueve el materialismo y otros antivalores en los espectadores y porque quien debería
  6. 6. educar hace todo lo contrario, abusando verbal y psicológicamente de sus estudiantes. 7. ¿Han logrado estas películas reflexionar acerca de mis deseos de ser docente? ¿De qué manera? Efectivamente, estas películas me han puesto a pensar en la importancia que tienen los docentes en la vida de sus estudiantes y las responsabilidades que implica ser docente, pues tenemos en nuestras las manos las herramientas para promover el crecimiento personal y profesional de nuestros alumnos o de destruir poquito a poco su autoestima y con ello sus posibilidades de convertirse en hombres y mujeres exitosos. La comparación entre estas tramas, totalmente opuestas, me inspira a continuar mi preparación más allá de lo académico, para que durante mi práctica docente pueda promover una educación en valores, donde las relaciones docente – alumno, docente – comunidad, docente – autoridad escolar, se desarrollen sobre la base de la confianza, el respeto, la solidaridad, la disciplina y el amor de uno hacia el otro. 8. Presenta 5 aspectos que imitarías como docente y 5 que no imitarías de los presentados en las películas. Cinco (5) aspectos que imitaría. • Atención personalizada a aquellos alumnos que presenten mayores dificultades de aprendizaje. • Trataría de entablar una relación cercana, cálida y de confianza con mis alumnos. • Disposición y persistencia para hacer las cosas, aunque parezcan imposibles al principio.
  7. 7. • Motivaría a mis alumnos a superar los miedos que les impiden desarrollar sus potencialidades. • Mantendría una posición firme frente a situaciones que pudieran favorecer o entorpecer el aprendizaje de mis alumnos y mi desempeño docente. Cinco (5) aspectos que no imitaría. • Desequilibrio entre mi rol como docente y como madre. • Falta de planificación e iniciativa para dar las clases. • Actitud prepotente, inepta y promotora de antivalores. • Utilización de expresiones vulgares y grotescas para comunicarme con mis alumnos y relacionados. • Deslealtad e irrespeto para con mis compañeros o colegas.
  8. 8. CONCLUSIÓN Vistas y analizadas las películas “El Profesor Holland” y “The Bad Teacher” se puede concluir señalando que para realizar una efectiva labor docente se requiere más que conocimientos, actitudes y habilidades comunicaciones y relacionales, pues en el proceso enseñanza – aprendizaje se interrelacionan individuos con diferentes necesidades pedagógicas y personales. Los personajes protagónicos en estos filmes, el Profesor Holland y la Srta. Halsey, escenifican dos polos opuestos del rol docente, donde el primero inició forzosamente a impartir docencias, pero fue enamorándose poco a poco de la labor que realizaba, pues le permitía estar en contacto con lo que más amaba: “la música. Por el contrario, el segundo personaje, la Srta. Halsey, incursiona en la labor educativa movida por intereses materiales, sin tomar en consideración los efectos que esta actitud pudiera generar en sus educandos y demás relacionados, estaba dispuesta a utilizar todos los medios que fueren necesarios para lograr lo que se había propuesto: “subir de status social y dejar de dar clases”. En el profesor Holland se evidencian los valores y actitudes que pueden hacer de un profesor un “gran maestro”; en Bad Teacher se ponen de manifiesto los antivalores que han corrompido nuestra sociedad y que todos los que estamos interesados en formar una mejor humanidad debemos evitar y contrarrestar. Finalmente, se ha de señalar que ser docente más que una vocación, como sucedió en el caso de Holland, debe ser una decisión consciente de hacer lo que debemos lo mejor que podemos; implica entregarnos a nuestra labor de manera paciente, creativa, entusiasta, alegre y, sobretodo, debemos procurar enseñar con amor.
  9. 9. WEBGRAFÍA Películas Chingonas. (2011). The Bad Teacher (Malas enseñanzas). Dirección URL: http://www.peliculaschingonas.org/ver-malas-ensenanzas-bad-teacher- 2011/ Sand, Diego. (2012, 02 de julio). El Profesor Holland. En: Youtube.com. Dirección URL: https://www.youtube.com/watch?v=7U-v9-g_0ok
  10. 10. WEBGRAFÍA Películas Chingonas. (2011). The Bad Teacher (Malas enseñanzas). Dirección URL: http://www.peliculaschingonas.org/ver-malas-ensenanzas-bad-teacher- 2011/ Sand, Diego. (2012, 02 de julio). El Profesor Holland. En: Youtube.com. Dirección URL: https://www.youtube.com/watch?v=7U-v9-g_0ok

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