INFORME DE PRACTICA
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Integrantes: Katherine González Lasso
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• SEDE : SALVADOR
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PLANEACION CURRICULAR
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geométricas ”
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COMPETENCIAS SIGLO XXI
Resalte solo las competencias siglo XXI que potencio en los estudiantes con el desarrollo de su pro...
DESARROLLO DE LA PRACTICA PEDAGOGICA
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EVALUACIÓN
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ANTES DE INICIAR EL PROYECTO
Se hizo un tamizaje
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  1. 1. INFORME DE PRACTICA PROYECTO: “Fantasías lúdiTICo de las figuras geométricas ” Integrantes: Katherine González Lasso Semestre 2-1 B
  2. 2. Espacio para evidencia (imagen o video) • NORMAL SUPERIOR • SEDE : SALVADOR IGLESIAS • Transición Institución Educativa, sede y grado •5 a 6 años Edad de los estudiant es • Una población de genero masculino de 8 y femenino de 18 en un contexto familiar normal dentro de lo posible .Tipo de població n CARACTERIZACIÓN DE LA I.E
  3. 3. PLANEACION CURRICULAR Nombre del proyecto: “Fantasías lúdiTICo de las figuras geométricas ” Áreas o dimensiones intervenidas: Dimensión socio-afectiva , Dimensión corporal, Dimensión cognitiva, Dimensión comunicativa, Dimensión estética, Dimensión espiritual Y dimensión ética . Objetivo del proyecto : Reconocer las figuras geométricas . Competencias y/o desempeños a desarrollar : Identifica formas geométricas primarias. • identifica las figuras geométricas, las dibuja, las recorta utilizándolas en diversos dibujos. • Interpreta imágenes, carteles, fotografías De qué se trato su proyecto diferenciar y reconocer las figuras geométricas en su que hacer diario .
  4. 4. COMPETENCIAS SIGLO XXI Resalte solo las competencias siglo XXI que potencio en los estudiantes con el desarrollo de su proyecto Habilidades de aprendizaje e innovación • Creatividad e innovación • Pensamiento crítico y resolución de problemas • Comunicación y colaboración Habilidades en información, medios y tecnología • Alfabetismo en manejo de la información • Alfabetismo en medios • Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación) Habilidades para la vida personal y profesional • Flexibilidad y adaptabilidad • Iniciativa y autonomía • Habilidades sociales e inter-culturales • Productividad y confiabilidad • Liderazgo y responsabilidad
  5. 5. DESARROLLO DE LA PRACTICA PEDAGOGICA ¿Qué aspectos consideran que favorecieron la implementación del proyecto durante su P.P? En que a los estudiantes se les vio motivación por el tema , tuvieron la participación activa con el material didáctico para cada tema desarrollado con el proyectos Sirviendo como motivación para vincular las TIC Como actividades de apoyo ya que los estudiantes , Es un estimulo para los estudiantes como ayuda didáctica Moderna.
  6. 6. ¿Qué aspectos consideran que dificultaron la implementación del proyecto durante su P.P? • la falta de acceso a internet ya que contábamos con un orden que le daba internet a la escuela y estaba sin pagar
  7. 7. ¿Cómo superaron las dificultades presentadas durante la implementación del proyecto durante su P.P? la superamos por medio del televisor y la grabadora
  8. 8. Indique cómo contribuyeron en el desarrollo de su proyecto: Directivos docentes: contribuyeron en la practica docente con su apoyo brindándome las estrategias metodológicas para fortalecer los contenidos para mi proyecto Docente de practica: contribuimos buscando innovación en los procesos académicos de los estudiantes los cuales interiorizaron de una manera practica lúdica para fortalecer el conocimiento Padres de familia: contribuyeron apoyando diariamente el proceso de los estudiantes brindando responsabilidad en la entrega del trabajo diario.
  9. 9. ¿Qué actividades (a parte de las convencionales) realizo para atender a estudiantes con: • No aplica Necesidades Educativas Especiales • No aplicaTalentos Excepcionales (si los hay)
  10. 10. DOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar la situación interna y externa de la implementación de su proyecto durante su practica pedagógica
  11. 11. FORTALEZAS cuentan con recursos DEBILIDADES La falta de internet OPORTUNIDADES AMENAZAS que no tiene acceso a internet INFREAESTRUCTURA TIC
  12. 12. FORTALEZAS No aplica DEBILIDADES que tenia los recursos pero no tenían internet y así no podemos darle uso . OPORTUNIDADES no aplica AMENAZAS No se puede desarrollar las habilidades tecnológicas . CONECTIVIDAD
  13. 13. Marque con una X qué proyectos TIC existen en la sede y cómo contribuyeron en la implementación de su proyecto PROGRAMA SI NO Computadores para educar (MINTIC) x Tabletas para educar (MINTIC) x Tit@ “Educación Digital Para Todos” (Alcaldía de Cali) x Raíces de Aprendizaje Móvil (Telefónica) x Aulas tecnológicas (Gbno de Canarias) x ¿Contribuyeron de alguna manera en la implementación de su proyecto? ¿Si? ¿No? ¿Cómo? Si por medio del televisor y la grabadora ya que no contábamos con internet
  14. 14. Tecnologías (resalte las utilizadas) Hardware Cámara Computadora(s) Cámara digital Reproductor de DVD Conexión a Internet Impresora Sistema de proyección Escáner Televisor Cámara de vídeo Software Hoja de cálculo Diagramador de publicaciones Correo electrónico Enciclopedia en CD-ROM Editor de imágenes Multimedia Páginas web Procesador de texto Materiales impresos Fichas Recursos de Internet Videos de YouTube Otros recursos
  15. 15. EVALUACIÓN Describa brevemente qué estrategias e instrumentos utilizo para evaluar los estudiantes. Explique cómo utilizo las tablas S-P-A, rubricas, matrices de valoración o listas de cotejo Como no contamos con internet los instrumento s fueron televisión y grabadora El proceso evaluativo durante la practica pedagógica fue continuo basado en la observación y en el desarrollo en las actividades lúdico académicas que se realizaron para cada uno de los temas donde se destaco la aceptación de los contenidos por toda la comunidad educativa de los temas trabajados gracias a que cada uno pudo contar con su material didáctico esto facilito su aprendizaje
  16. 16. ANTES DE INICIAR EL PROYECTO Se hizo un tamizaje general de grupo con anteponiendo preguntas básicas sobre cada uno de los temas para saber el nivel de conocimientos de los estudiantes lo cual aprovechamos ya que todo estos facilitando su concentración y trabajo con gran motivación . DURANTE EL PROYECTO fue de gran satisfacción el trabajo realizado por los estudiantes ya que era de un alto nivel académico en forma general por la cantidad de ayudas didácticas que tenían para determinado tema posibilito en gran forma su interiorización manejo. AL FINALIZAR EL PROYECTO se fortaleció cada uno de los temas con la innovación tecnológica por parte de las normalistas que se llevo al aula de clase lo cual demostró una manera diferente de cautivar la concentración y motivación ´, para realización de una buena practica Describa brevemente cómo evaluó:
  17. 17. Comentarios adicionales: fotos, videos, trabajos elaborados por los estudiantes

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