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  1. 1. Carmen Arroyo Zárate Zahyra Espinoza Sánchez Lizbeth Guevara Solano Miurika Tovar Alvarado
  2. 2. Poseen 3 laboratorios de computación con 30 ordenadores cada uno. El sistema operativo que usan es Windows en la última versión y no tienen software de ofimática licenciado ni libre. El equipo de tecnología de la institución está compuesto por el responsable y dos asistentes, todos profesionales en el área de sistemas informáticos. La unidad de educación a distancia, desea mantener sus procesos actuales e incorporarlos en los procesos en línea. Las facultades de Leyes y de Comunicaciones son las más interesadas en iniciarse en la educación virtual. El rector y el coordinador del proyecto de educación virtual han ofrecido todo el apoyo para iniciar. La facultad de ingeniería electrónica es la más renuente a incorporarse a la iniciativa. El rector y el coordinador del proyecto de educación virtual han ofrecido todo el apoyo para iniciar.
  3. 3. 1- ¿En la metodología que aplican ustedes en sus aulas virtuales, a qué porcentaje ascienden los resultados obtenidos en la sección de Comprobación, cómo valoran esos datos? 2- Además de los cursos operativos de Excel, Power Point y Word, ¿qué otras medidas ha tomado la institución para capacitar a los docentes, en los recursos web competitivos necesarios para la correcta aplicación de los procesos virtuales en las aulas tales como Sloodle, Muves y muchos otros, así como en la metodología adecuada para que dichos recursos sea efectiva? 3- ¿De qué manera está el Centro de Interacción Virtual motivando e impulsando los diferentes elementos de la comunidad del aprendizaje con miras a que los recursos con que cuenta la institución sean utilizados de manera correcta?
  4. 4. Pedagogo Observaciones: La unidad de educación a distancia, desea mantener sus procesos actuales e incorporarlos en los procesos en línea. Propuestas: Realizar un plan de implementación para el DEL Tecnólogo Observaciones: Hay un departamento conformado, laboratorios de computo Propuestas: Realizar un plan de adquisiciones para la infraestructura WEB requerida por el CEV y el CIV, considerando los datos estadísticos de la institución. Comunicador Observaciones: No hay comunicador Propuestas: Establecer un plan de comunicación instruccional con una persona adecuada al puesto.
  5. 5. El Complejo Educativo Virtual CEV, reviste gran importante pues tiene a cargo el portal educativo, los Entornos Virtuales de Aprendizaje, la capacitación docente y el sistema de comunicación institucional. La disponibilidad de los docentes en cuanto a sus horarios de trabajo, porque solo un 33%, trabaja tiempo completo, entre jubilados y temporales hay un 19% y un 48% trabaja tiempo parcial. La mayoría de los docentes de la universidad tiene conocimientos básicos en tecnología. Las capacitaciones en ofimática se han dado en word, power point y excell, lo que nos demuestra que desconoce cómo se utilizan los recursos de la web 2.0, 3.0 y mucho más la web 4.0 y 5.0. En cuanto al sitio web se puede crear otro, no es necesario depender del anterior dado que el profesor tiene las claves y ya no labora en la institución.
  6. 6. Es necesario que la Institución cuente con un Centro de Interacción Virtual, ya que en este momento no existe dentro de la estructura necesaria este elemento que es primordial para mantener la comunicación y la información. Para que el proyecto en la Institución sea exitoso se debe crear este espacio y se debe nombrar un Coordinador que además debe recibir la capacitación necesaria para realizar exitosamente esta coordinación. Para que la presencia digital del CIV., se manifieste de diferentes formas y nos aseguramos que llegará a todas las personas interesadas se deben utilizar todos los recursos necesarios y realizar los enlaces a las redes sociales, sabiendo que la demanda por ellas abarca un porcentaje altísimo de la población.
  7. 7. Es importante que se tomen los recursos existentes y el trabajo elaborado en los blogs y en YouTube para crear enlaces e incorporar esa información en las aulas, con miras a mantener los procesos actuales dentro de los nuevos procesos virtuales. El coordinador del proyecto de educación de virtual debe aprovechar el interés que tienen los estudiantes de leyes y comunicaciones, y procurar que se generen aulas virtuales, en primera instancia en esas carreras. El Coordinador de los procesos virtuales debe considerar que es muy importante la presencia que tengan las aulas virtuales. La universidad debe recordar que de la PRESENCIA que tengan sus aulas virtuales dependerá el interés que se muestre en los diferentes cursos.

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