Construccion de una comunidad en linea
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Construccion de una comunidad en linea Construccion de una comunidad en linea Presentation Transcript

  • ONLINE TUTORING E-BOOK CHAPTER 3: LA CONSTRUCCION DE UNA COMUNIDAD EN LINEA PRESENTADO POR: ELKIS ISAAC GUERRA ZARATE JAIME JORGE RIOS TARAZONA JESUS EMIRO VEGA LUZ MARY HERRERA BELTRAN GABRIEL MAURICIO RAMIREZ VILLEGAS PRESENTADO A: PhD. PAOLA MORENO
  • INTRODUCCION
    • La formación de una Comunidad en Línea, es un gran apoyo para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación en línea, ya que le permite a la comunidad educativa crear diferentes lazos, con los cuales se logra mejorar sus conocimientos.
  • ¿ QUE ES UNA COMUNIDAD EN LINEA?
    • Las comunidades en línea se crean de acuerdo a la interacción de los participantes de acuerdo a diferentes factores como los gustos, las ideas, los intereses, entre otros.
    • Las comunidades en línea son muy parecidas a las comunidades tradicionales, la diferencia es que no comparten la misma geografía y no se pueden ver cara a cara.
  • COMUNIDAD DE APRENDIZAJE EN LINEA
    • Las comunidades de aprendizaje en línea son constituidas y construidas por integrantes de una comunidad educativa, que tienen objetivos comunes como el aprendizaje y la enseñanza, que esta orientada a realizarse a través de Internet y de forma virtual
  • ¿QUE HACE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE EN LINEA?
    • Las comunidades de aprendizaje en línea superan barreras de tiempo, distancia y lugar.
    • En las comunidades se construyen relaciones con respeto y cuidado
    • Se comparte ideas y experiencias.
    • Se relacionan de acuerdo a la madurez
    • Generan un impacto positivo sobre la comunidad del mundo real, ya que se pueden crear amistades reales.
  • ¿COMO FUNCIONAN LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN LINEA?
    • La comunidad empieza a funcionar en el aprendizaje en línea, es decir se genera una comunidad intrínsicamente con el aprendizaje.
    • La interacción genera una relación que esta indicando el surgimiento de de una comunidad.
  • ¿CÓMO TIENE LUGAR EL APRENDIZAJE EN LAS COMUNIDADES EN LÍNEA?
    • EEn esencia, el aprendizaje se lleva a cabo mediante la colaboración y la preguntas la escritas.
    • La comunidad de aprendizaje puede usar la colaboración entre los estudiantes para trabajar en sus tareas.
    • Una Pregunta, en forma escrita ayuda a la persona ayuda a entender su pregunta mejor y a construir al proceso de aprendizaje
  • ¿COMO SE DESARROLLA UNA COMUNIDAD DE APENDIZAJE EN LINEA?
    • Apoyo individual
    • Abra la comunicación (socialización)
    • Visión dividida
    • Pretende Humanizar los procesos.
    • La Comunidad de Aprendizaje en Línea es un ente vivo. ( Estudiantes – Tutores )
  • ACTIVIDADES QUE GENERAN COMUNIDAD
    • Comunicaciones
    • Foros
    • Lecturas
    • Discusiones
    • Trabajos en Grupo
    • Ejercicios
    • Evaluaciones
    • Retroalimentación
  • COMUNIDAD VIRTUAL
  • COMO SE CONSTRUYE COMUNIDAD EN LA EDUCACION EN LINEA
    • Colaboración tutor-estudiante y estudiante- estudiante
    • Comunicación tutor-estudiante y estudiante- estudiante
    • Motivación tutor- estudiante
    • Socialización
    • Estimulación
    • Agradecimiento
  • ¿Cómo los estudiantes y profesores pueden ayudar a una comunidad de aprendizaje en línea para EMERGER?
    • Las comunidades de educación en línea emerge cuando los estudiantes y los tutores presentan sus capacidades y sus necesidades para el aprendizaje, la colaboración y la estructura de la educación.
      • Estudiantes: ¿Qué pueden hacer? ¿Qué necesitan recibir?
      • Tutores:¿Qué pueden hacer para ayudarle a los estudiantes? ¿Qué necesitan recibir?
  • CAPACIDADES DE LOS ESTUDIANTES
    • Se tiene en cuenta las propias capacidades y necesidades del estudiante.
    • Aprender
    • Colaborar
    • Crear estructura
    • Interactuar
    • Socializar.
  • CAPACIDAD PARA EL APRENDIZAJE
    • Para el aprendizaje los estudiantes prefieren cuestiones complejas, solución de problemas, preguntas que necesiten creatividad y compartir conocimientos y experiencias.
    • Los estudiantes pueden ayudar a otros a aprender siguiendo los principios de la Triada Rogeliana de la comunicación: visión individual, receptividad y compresión.
  • CAPACIDAD PARA COLABORAR
    • La colaboración y el nivel de confianza en las comunidades en línea es muy importante para alcanzar las metas, parte de la colaboración de los estudiantes depende de su personalidad.
  • CAPACIDAD PARA COLABORAR
    • La colaboración y el nivel de confianza en las comunidades en línea es muy importante para alcanzar las metas, parte de la colaboración de los estudiantes depende de su personalidad.
  • CREACION DE ESTRUCTURA
    • Una estructura al interior de la comunidad de aprendizaje, que le permita apoyarse en sus compañeros, ahora amigos.
    • Conformando: Grupos de estudio, denominado igualmente trabajo colaborativo.
  • NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES
    • Necesidades de aprendizaje.
    • Necesidad de colaboración.
    • Necesidad de la estructura.
    • Necesidad Geográfica: Contextualización.
    • Aplicar los conocimientos en Comunidad.
  • NECESIDAD DE APRENDIZAJE
    • El estudiante debe gestionar por si mismo, brindándose apoyo mutuo de acuerdo a la triada Rogeliana, con ello fortalece el criterio de pertenencia a la Universidad y a la Sociedad en general.
  • NECESIDAD DE COLABORACION
    • La confianza y la empatia facilitan la comunicación, creando un ambiente seguro.
    • Receptividad
    • Compresión
    • Visión creativa
    • Rigurosidad en sus productos.
  • NECESIDAD DE ESTRUCTURA
    • Es necesario dentro de una comunidad de aprendizaje en línea tener normas de etiqueta para la red, promoviendo la interacción.
    • La Estructura evita errores de desarrollo en los cursos en línea.
  • IDEAS PARA MEJORAR LA INTERACTIVIDAD
    • Oportuna retroalimentación por parte del tutor.
    • Rendir informes de los debates
    • Preguntas desafiantes que promuevan la discusión abierta.
    • Aumento de los proyectos en grupo y sesiones de chat
    • Actividades centradas en el alumno
  • PROPUESTAS PARA MEJORAR LA INTERACTIVIDAD
    • Contacto mas personalizado tutor estudiante utilizando los medios electrónicos.
    • Participación de los estudiantes en el rumbo del curso.
    • Tutores de mente abierta para enseñar y aprender de sus estudiantes
  • CAPACIDADES DE LOS TUTORES
    • Facilitar el aprendizaje.
    • Facilitar la colaboración.
    • Facilitar la creación de estructura.
    • Mejorar los ambientes de aprendizaje en línea.
  • FACILITAR EL APRENDIZAJE
    • Formas de facilitar el aprendizaje:
    • Invitando.
    • Motivando.
    • Evitando alteraciones en los procesos de aprendizajes en línea.
  • INVITANDO
    • Fomentar la utilización de:
    • Los recursos: facilitar la utilización de diferentes recursos que promuevan el aprendizaje, entrega lecturas
    • Participación en discusiones: El tutor realiza aportes que permitan al estudiante avanzar en la temática.
    • Apoyo entre los estudiantes; preparar al estudiante para que actúe como tutor de facilitación
  • FACILITAR LA COLABORACION
    • El trabajo en las comunidades se promueve mediante:
    • Empoderar a los estudiantes.
    • Actualizar los conocimientos
    • Retroalimentar y animar
    • Servir de modelo
  • FACILITAR LA CREACION DE ESTRUCTURA
    • Invitando
    • Empujando
    • Evitando
  • NECESIDADES DE LOS TUTORES APRENDIZAJE
    • Facilitadores en línea
    • Expertos en línea
    • Ser reflexivos
  • NECESIDADES DE LOS TUTORES COLABORACION
    • Es necesario que brinden apoyo pero también que lo reciban para aprender a facilitar la colaboración en línea
  • NECESIDADES DE LOS TUTORES ESTRUCTURA
    • Comprensión del medio.
    • Tamaño del grupo
    • Volumen de trabajo
  • El autoaprendizaje es un proceso en el que participa activamente el alumno, apoyado por el tutor y sus compañeros de grupo colaborativo, apropiándose de conocimientos, habilidades y capacidades, en comunicación con los otros, en un proceso de socialización que favorece la formación y la construcción de comunidades de aprendizaje . EL AUTOAPRENDIZAJE EN LA COMUNIDAD EN LINEA
  • LA ACTIVIDAD COMO MEDIO DE DESARROLLO EN EL APRENDIZAJE DE LA COMUNIDAD EN LINEA LA ACTIVIDAD es el modo, específicamente humano, mediante el cual el hombre se relaciona con el mundo. contribuye a cambiar el mundo exterior, y es condición para su propia autoformación dentro de una comunidad en línea, que surge de la actividad del aprendiz en medio de un grupo colaborativo que lo rodea, y la influencia de este grupo colaborativo sobre lo que ocurre en el interior del individuo que lo motiva a aprender.
  • LA ACTIVIDAD COMO MEDIO DE DESARROLLO EN EL APRENDIZAJE DE LA COMUNIDAD EN LINEA APRENDIZ COMUNIDAD EN LINEA AUTOFORMACIÓN Y GRUPO COLOBAROTIVO TRANSFORMA EL MUNDO ACTIVIDAD
    • LA ACTIVIDAD COMO MEDIO DE DESARROLLO EN EL APRENDIZAJE DE LA COMUNIDAD EN LINEA
    • En el proceso de aprendizaje dentro de una comunidad en línea, las y los estudiantes deben realizar todos los tipos de actividad: práctica, gnoseológica, valorativa y comunicativa.
    • ACTIVIDAD
      • PRÁCTICA.
      • GNOSEOLÓGICA.
      • VALORATIVA.
      • COMUNICATIVA.
    PROCESO DE APRENDIZAJE D E S A R R O L L O
  • CONCLUSIONES
    • Se esta evidenciando el creciente número de comunidades de aprendizaje en línea.
    • En las comunidades en línea es fundamental el apoyo y la motivación para lograr el crecimiento de la comunidad y el fortalecimiento de los lazos entre los miembros.
  • BIBLIOGRAFIA
    • http:// otis.scotcit.ac.uk / onlinebook / otis -t3.htm
    • http:// es.wikipedia.org / wiki / Comunidad_virtual
    • http:// www.educar.org / comun / comunidadesvirtuales /