cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
Objeto de aprendizaje michal lona 2
1. Universidad Autónoma de Baja California
Elaborado por:
•Daniel Castro Ibarra
•Lorena Caudillo González
•Michal Lona Villanueva
2. ÍNDICE
• I n t r o d u c c i ó n
• O b j e t i v o y c o m p e t e n c i a
• I n t r u c c i o n e s g e n e r a l e s
• ¿ Q u é e s e l a c e n t o o t i l d e ?
• R e g l a s d e a c e n t u a c i ó n
• A c t i v i d a d e s
• E v a l u a c i ó n
3. Introducción
Índice
En este espacio aprenderás las diversas reglas de
acentuación, las cuales te ayudarán a tener una
mejor ortografía y un conocimiento más amplio sobre
el tema, a su vez, aprenderás de una manera fácil y
divertida.
4. Que el estudiante haga uso de la tecnología para ampliar
su conocimiento y de esta manera comprenda las reglas
de acentuación:
Palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas, así
como acento prosódico, acento ortográfico y acento
diacrítico.
El alumno desarrollará habilidades tecnológicas y de
escritura como herramientas de trabajo, y además,
identificará aquellas palabras que llevan tilde en las
diferentes silabas según corresponda.
Índice
5. Instrucciones Generales
Cada una de las diapositivas cuenta con
hipervínculos, los cuales te llevarán a
conceptos básicos, ejemplos, actividades y
evaluaciones mismas del tema expuesto.
Índice
6. Da click en la imagen
para obtener la respuesta
7. Se llama acento a la mayor
fuerza de pronunciación
que se carga sobre una
sílaba de la palabra (a la
cual se le denomina sílaba
tónica ).
Índice
11. Acento Diacrítico
También se expresa con una tilde y
su función es diferenciar el uso de
palabras que tengan igual escritura.
Ejemplo :
-A las cinco de la tarde tomaremos el
té. (sustantivo: bebida)
-Te aseguro que yo no he dicho nada. (pronombre)
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16. Ejemplos:
--Árbol
-- Félix
-- Lápiz
-- Ángel
-- Huésped
-- Débil
--Carácter
Se acentúan
cuando
terminan en
cualquier
consonante (d,
t, m, x, l, r, z,
etc.) que no sea
n ni s, o vocal.
-Mar gen
-Si lla
- Do sis
- Fuen te
NO LLEVAN ACENTO
ORTOGRÁFICO:
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21. ACTIVIDADES
Da click en la imagen para que realices tus actividades!!
Anota tus
respuestas en una
hoja para que al
final obtengas
tus resultados !!
NOTA
Índice
22. Clasifica las siguientes palabras e indica
donde lleva el acento. Utiliza la inicial
correspondiente:
(A) Agudas
(G) Graves
(E) Esdrújulas
(S) Sobresdrújula
Inicia la actividad
24. Evaluación
Lista de resultados
Siguiente
Si obtuviste más de
12 aciertos
FELICIDADES! Has
comprendido el
tema.
Si obtuviste menos
de 12 aciertos es
recomendable que
vuelvas a realizar los
ejercicios!