Plan de Trabajo BECREA
Curso 2015/2016
CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 1
PLAN DE TRABAJO
BECREA
CURSO 2015/2016
C...
Plan de Trabajo BECREA
Curso 2015/2016
CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 2
I. INTRODUCCIÓN.
Actualmente, nuestra Bi...
Plan de Trabajo BECREA
Curso 2015/2016
CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 3
presentada al Claustro y al Consejo Esco...
Plan de Trabajo BECREA
Curso 2015/2016
CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 4
biblioteca, respetando y cuidando el mat...
Plan de Trabajo BECREA
Curso 2015/2016
CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 5
 Mantenimiento y actualización del catá...
Plan de Trabajo BECREA
Curso 2015/2016
CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 6
los distintos Planes y Programas.
- Info...
Plan de Trabajo BECREA
Curso 2015/2016
CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 7
VIII. CONTRIBUCIÓN AL ACCESO Y USO DE LA...
Plan de Trabajo BECREA
Curso 2015/2016
CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 8
librarios para el alumnado de N.E.A.E. y...
Plan de Trabajo BECREA
Curso 2015/2016
CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 9
Interactiva para la Biblioteca.
Asimismo...
Plan de Trabajo BECREA
Curso 2015/2016
CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 10
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria
PROPUESTA DE ACTUACIONES PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO Y BECREA
...
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria
ACTUACIÓN/
ACTIVIDAD
CICLOS/
CURSOS
IMPLICADOS
TEMPORALI-
ZACIÓN
...
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria
ACTUACIÓN/
ACTIVIDAD
CICLOS/
CURSOS
IMPLICADOS
TEMPORALI-
ZACIÓN
...
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria
ACTUACIÓN/
ACTIVIDAD
CICLOS/
CURSOS
IMPLICADOS
TEMPORALI-
ZACIÓN
...
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria
ACTUACIÓN/
ACTIVIDAD
CICLOS/
CURSOS
IMPLICADOS
TEMPORALI-
ZACIÓN
...
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria
ACTUACIÓN/
ACTIVIDAD
CICLOS/
CURSOS
IMPLICADOS
TEMPORALI-
ZACIÓN
...
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria
ACTUACIÓN/
ACTIVIDAD
CICLOS/
CURSOS
IMPLICADOS
TEMPORALI-
ZACIÓN
...
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria
“Lecturas
Comprometidas”
 (trimestralmente).
 Desarrollar sesio...
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria
ITINERARIO LECTOR “LEER ES UN BUEN PLAN”.
 Considerando los títu...
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria
MAPA DE GÉNERO: ¿QUÉ ESCRIBIMOS? (Desarrollo de la Expresión Escr...
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria
HORARIO de BIBLIOTECA Curso 2015/2016
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEV...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Plan de trabajo BECREA curso 2015-16

332 visualizaciones

Publicado el

Plan de trabajo BECREA

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
332
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
9
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Plan de trabajo BECREA curso 2015-16

  1. 1. Plan de Trabajo BECREA Curso 2015/2016 CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 1 PLAN DE TRABAJO BECREA CURSO 2015/2016 CEIP “Virgen de la Candelaria” Cod.: 29002401
  2. 2. Plan de Trabajo BECREA Curso 2015/2016 CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 2 I. INTRODUCCIÓN. Actualmente, nuestra Biblioteca Escolar “Biblioluna” se encuentra en una etapa de complemento al trabajo docente y está empezando a tenerse en cuenta a la hora de elaborar las programaciones y planes de trabajo. Tomando como referencia las cuatro situaciones siguientes, podemos decir que nos encontramos en la situación D: Situación A. Primeros pasos. Situación B. Replanteamiento de servicios y usos. Situación C. Puesta en marcha de algunos servicios y programas. Situación D. Estabilidad y uso regular. Podemos señalar que, actualmente, nuestra Biblioteca tiene cubiertos los siguientes aspectos:  El plan de trabajo de la biblioteca escolar se ha elaborado en colaboración con el equipo directivo y de acuerdo con sus directrices, atendiendo al proyecto educativo del centro.  Se ha coordinado y establecido la política documental. Para ello se ha tenido en cuenta:  Se ha configurado el itinerario de lectura para E. Primaria y se está desarrollando en todos sus niveles.  Se ha definido la política de préstamo y se ha organizado la utilización de los espacios y los tiempos.  Se ha acometido un plan de formación del profesorado en el ámbito de la organización de la biblioteca escolar, sobre todo del responsable de la biblioteca.  Se han realizado tareas técnico-organizativas para la organización de la colección. Todos los fondos catalogados hasta el momento han sido automatizados con la aplicación ABIES.  Se ha incorporado el uso y funcionamiento de la misma al Reglamento de Organización y Funcionamiento.  Se ha garantizado la presencia de la biblioteca escolar en la red mediante el blog de la Biblioteca “Biblioluna” y sección de la misma en la Página Web del centro. En la autoevaluación realizada a final del curso 2014/2015 y el análisis realizado en cuanto a los indicadores incluidos en la Memoria de Autoevaluación
  3. 3. Plan de Trabajo BECREA Curso 2015/2016 CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 3 presentada al Claustro y al Consejo Escolar, observamos que no todos los objetivos propuestos habían alcanzado un nivel satisfactorio. Nuestros objetivos para este curso irán en el sentido de dar continuidad y estabilidad a todo lo logrado durante los últimos cursos, siempre en interrelación y estrecha coordinación con las actuaciones del Proyecto Lingüístico de centro y otros Planes y Programas desarrollados en el centro: TIC´s, Comunicacción, Familias Lectoras y Mini-Empresas Educativas. Por otro lado, hemos comenzado una proyección en el espacio digital por medio de nuestra presencia en la Página Web del centro, el blog de la Biblioteca y la Revista Digital del centro (como introducción a la Línea 3, en la que nos gustaría inscribirnos el próximo curso). Para dar continuidad a la línea de trabajo de nuestra Biblioteca Escolar atenderemos a una serie de componentes que conforman este Plan de Trabajo, en función del Proyecto Educativo de nuestro centro, y que tendrá una concreción en las Programaciones Didácticas y Propuestas Pedagógicas de los distintos ciclos, así como en las Programaciones de Aula. Este Plan de Trabajo ha sido diseñado por el Equipo de Biblioteca y en colaboración con el Equipo Directivo. II. OBJETIVOS GENERALES DE MEJORA. Los objetivos generales que nos proponemos para el presente curso escolar son los siguientes:  Mejorar las cuatro destrezas de la competencia lingüística (expresión escrita, expresión oral, comprensión oral y comprensión lectora) en todas las áreas, tanto lingüísticas como no lingüísticas.  Fomentar la lectura y la escritura de nuestros alumnos/as desde un enfoque cercano y divertido para ellos/as, propiciando y valorando la creatividad, el esfuerzo y el resultado de sus creaciones y producciones.  Mejorar el hábito lector y el gusto por la lectura.  Establecer una línea de actuación común para todo el centro, mediante la institucionalización de prácticas docentes eficaces que mejoren la competencia lingüística y el placer por la lectura.  Dinamizar el uso de la Biblioteca tanto por el alumnado del centro, como por parte del resto de miembros de la comunidad educativa y el entorno.  Propiciar situaciones que acerquen a los niños/as al uso y disfrute de la
  4. 4. Plan de Trabajo BECREA Curso 2015/2016 CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 4 biblioteca, respetando y cuidando el material y actividades que se les ofrece.  Orientar al profesorado con estrategias que ayuden a dinamizar sus sesiones lectoras durante la jornada escolar.  Ofrecer recursos desde la biblioteca que les facilite tanto el trabajo por proyectos como el desarrollo de los planes y proyectos que se llevan a cabo en el centro.  Orientar a las familias y hacerles partícipes en el desarrollo lector de sus hijos/as, logrando una mayor implicación y participación de las mismas.  Fomentar el uso de la biblioteca escolar para toda la comunidad educativa.  Mejorar las infraestructuras de la biblioteca ampliando y potenciando el espacio virtual. III. TAREAS TÉCNICO-ORGANIZATIVAS Y SU DISTRIBUCIÓN ENTRE LOS RESPONSABLES DE LA GESTIÓN DE LA BIBLIOTECA.  EQUIPO DE BIBLIOTECA. El Equipo de Biblioteca para este curso escolar está formado por los siguientes miembros:  A. Alejandro Moreno Leal (Director).  Ana Bustos Pérez (Jefa de Estudios).  Jesús Mª Muñoz Marín (Secretario).  Juana Mª Pascual Rodríguez (coordinadora PLC).  Francisca Silva Molina (tutora Ed. Primaria).  María Becerra González (responsable).  TAREAS TÉCNICO-ORGANIZATIVAS. A lo largo de este curso se realizarán una serie de actuaciones técnico- organizativas en relación a:  Actualización de ABIES: incorporación de nuevo alumnado del centro y promoción de los distintos cursos.  Realización de carnets para el nuevo alumnado y renovación de los extraviados y deteriorados.
  5. 5. Plan de Trabajo BECREA Curso 2015/2016 CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 5  Mantenimiento y actualización del catálogo. Catalogación de nuevos fondos.  Actuaciones organizativas de mejora y redistribución de espacios (Biblioteca de Centro y Bibliotecas de Enlace).  Actuaciones organizativas para la programación y desarrollo de las distintas actividades de la BECREA. IV. SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA. Los servicios de la Biblioteca Escolar son los siguientes:  Servicio de préstamo. Una sesión diaria de acuerdo al horario establecido. Esta labor la realiza la Monitora Escolar.  Horario de visita semanal (Anexo): - Para cada grupo-aula a nivel de tutoría. - Para cada grupo-aula para el área de Lengua Extranjera.  Propuesta de actividades en relación a: - Desarrollo de la competencia lingüística. - Itinerario Lector. - Animación a la lectura. - Competencia informacional.  Programa de Formación de Usuarios para aquellos grupos que lo soliciten.  Selección y curación de recursos y contenidos librarios y digitales.  Apertura en horario extraescolar, durante el horario de tutoría a las familias (lunes de 17 a 18 horas). Tanto los servicios de la Biblioteca, como las tareas técnico- organizativas se desglosan en el Anexo: Actuaciones Proyecto Lingüístico y BECREA. V. ACTUACIONES PARA LA DIFUSIÓN Y CIRCULACIÓN DE LA INFORMACIÓN. Los mecanismos utilizados para la difusión y circulación de la información, actuaciones y novedades de la BECREA serán los siguientes: - Información al ETCP, Claustro y Consejo Escolar sobre las actuaciones a desarrollar. - Información del Equipo de Apoyo a los distintos ciclos y coordinadores de
  6. 6. Plan de Trabajo BECREA Curso 2015/2016 CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 6 los distintos Planes y Programas. - Información a tutores, profesorado y alumnado a través de circulares, carteles, tablón de anuncios de la Biblioteca. - Información a las familias a través de circulares y en reuniones. - Blog de la Biblioteca y sección en la Página Web del centro. VI. POLÍTICA DOCUMENTAL. En cuanto a la adquisición de fondo para este curso seguiremos los siguientes criterios para su selección:  Demandas del alumnado, familia y maestros/as del centro, siempre que sean razonables y se ajusten al proyecto del centro.  Tomar en consideración los planes y proyectos en los que participa el centro.  Comprobar que el documento no está en la Biblioteca.  Mantener el equilibrio entre obras de ficción, informativa y de referencia, valorando en todo momento las posibilidades que nos dan las nuevas tecnologías a la hora de seleccionar fondo.  Adquirir documentos de actualidad, calidad e interés.  Atender a la diversidad.  Completar las colecciones del plan lector para Educación Primaria “Leer es un buen plan”. VII. CONTRIBUCIÓN AL FOMENTO DE LA LECTURA. El centro ha establecido líneas básicas de actuación respecto a actividades e intervenciones de carácter general relacionadas con la lectura y con el uso de la Biblioteca Escolar. La Biblioteca Escolar provee de recursos documentales a las áreas y aulas para el desarrollo de la política de lectura del centro, en coordinación con lo establecido en el Proyecto Lingüístico de Centro. Asimismo, organiza y articula actividades generales de fomento lector de forma periódica. También se realizan actividades e intervenciones de carácter general relacionadas con celebraciones y efemérides. Todas estas actuaciones se recogen en la Propuesta de Actuaciones para este curso (Anexo).
  7. 7. Plan de Trabajo BECREA Curso 2015/2016 CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 7 VIII. CONTRIBUCIÓN AL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN. Desde la Biblioteca Escolar se ofrece un Programa de Formación de Usuarios para el alumnado, que tiene por objetivo formar al alumnado sobre el uso adecuado de los servicios de Biblioluna, e iniciarles en la búsqueda y uso de la información. Por otra parte, otra de las labores de la Biblioteca es la selección y curación de contenidos para facilitar el acceso del alumnado a la información en relación a distintas actuaciones y actividades, celebración de efemérides y/o participación en distintos proyectos de aula. IX. APOYOS DE LA BIBLIOTECA A PLANES Y PROYECTOS. La biblioteca escolar atenderá a las demandas y necesidades documentales de los responsables de los diferentes programas y planes del centro, de forma que se constituya en un recurso para complementar las actividades y tareas específicas que se lleven a cabo. Además de apoyarlos y atender a las demandas y necesidades de los mismos, la Biblioteca estará en estrecha coordinación con algunos de los Planes y Programas desarrollados durante este curso en el centro:  Proyecto Lingüístico de Centro.  Plan de Igualdad.  TIC´s.  Comunicacción.  Familias Lectoras.  Mini-empresas educativas. X. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y COMPENSACIÓN. Uno de los papeles fundamentales de la biblioteca escolar es contribuir a la compensación de desigualdades y favorecer la inclusión social y cultural. En la Biblioteca Escolar disponemos de algunos materiales para tratar la diversidad en distintas áreas del conocimiento. Sin embargo, es necesario seguir ampliando y actualizando esta sección, adquiriendo materiales librarios y no
  8. 8. Plan de Trabajo BECREA Curso 2015/2016 CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 8 librarios para el alumnado de N.E.A.E. y/o que presentan dificultades de aprendizaje y descompensación educativa. XI. COLABORACIONES. Arbitrar estrategias de sensibilización de los padres y madres en actividades relacionadas con el fomento de la lectura y el apoyo al estudio es una tarea corresponsable del profesorado con función tutorial y del profesor responsable de la biblioteca. En coordinación con el Proyecto Lingüístico y el Programa Familias Lectoras, se organizarán y desarrollarán distintas actuaciones y actividades con las familias, haciéndoles partícipes y corresponsables del proceso lector de sus hijos/as. A través del blog de biblioteca y la página web del centro, se dará información actualizada y relevante sobre temas relacionados con el fomento de la lectura en familia. XII. FORMACIÓN. El responsable de la biblioteca escolar pertenece a la Red Profesional de Bibliotecas Escolares de la provincia de Málaga. A través de las actividades propuestas por este organismo y de la oferta de actividades del Centro de Profesores, así como del Intef, cubrimos las distintas necesidades de formación en el ámbito de la lectura y las bibliotecas escolares. Durante este curso desarrollaremos tareas de formación en función de las que se propongan desde los organismos anteriormente citados. XIII. RECURSOS MATERIALES Y ECONÓMICOS. La Biblioteca Escolar cuenta con una asignación en el presupuesto anual establecido para el presente curso. Esta dotación económica será destinada para cubrir las necesidades detectadas en la misma, principalmente para la adquisición de nuevos fondos para actualizar los recursos de las Bibliotecas de centro y de enlace. Señalar que durante este curso el centro ha adquirido una Pizarra Digital
  9. 9. Plan de Trabajo BECREA Curso 2015/2016 CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 9 Interactiva para la Biblioteca. Asimismo contamos con aportaciones del AMPA “San José de Calasanz” y se ha solicitado colaboración al Ayuntamiento de la localidad y a la Fundación “Molina Padilla”, para la adquisición de nuevos fondos y renovación de las colecciones. XIV. EVALUACIÓN. Al finalizar el curso, el Equipo de Biblioteca junto con el Equipo Directivo realizará una autoevaluación del uso de la biblioteca, considerando las dimensiones, indicadores y señales de avance que se recogen en el Documento de Referencia para Bibliotecas Escolares DR1/BECREA y los indicadores de la Memoria de Autoevaluación, presentándose los resultados al Claustro y al Consejo Escolar. Partiendo de dichos resultados, dificultades y necesidades detectadas, así como las propuestas de mejora recogidas, estableceremos el Plan de Trabajo para el próximo curso escolar.
  10. 10. Plan de Trabajo BECREA Curso 2015/2016 CEIP “Virgen de la Candelaria”- Colmenar 10
  11. 11. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria PROPUESTA DE ACTUACIONES PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO Y BECREA CURSO 2015/2016 ACTUACIÓN/ ACTIVIDAD CICLOS/ CURSOS IMPLICADOS TEMPORALI- ZACIÓN ESPACIOS Y RECURSOS RESPONSABLES INDICADORES DE CALIDAD/ LOGROS/EVIDENCIAS  Continuar con la labor de redistribución del espacio y recursos de la Biblioteca: DECORACIÓN de ESPACIOS, ADQUISICIÓN de nuevos FONDOS, CATALOGACIÓN Y UBICACIÓN de los mismos. Todos los cursos. Curso 2015/16 Biblioteca. Nuevas adquisiciones. Material aportado por las aulas. Equipo de Biblioteca. Dinamización de las Bibliotecas de Centro y Enlace. Idoneidad de los fondos adquiridos.      Elaborar los CARNETS del alumnado de nueva incorporación al centro y/o aquellos deteriorados.  Elaborar los carnets al profesorado. Todos los cursos. Septiembre/ Octubre Biblioteca/aulas. Cartulina, plástico. Equipo de Biblioteca. Reparten tutores. Entrega de los carnets/ Uso de los carnets. Uso del servicio de Préstamo.      HORARIO semanal de Biblioteca para cada aula/curso.  HORARIO Lengua Extranjera y uso PDI.  HORARIO de PRÉSTAMO diario. Todos los cursos. Curso 2015/16 Biblioteca. Equipo de Biblioteca. Profesorado de Apoyo y Biblioteca. Uso del horario semanal de visita a la Biblioteca de cada grupo. Uso del horario de préstamo.     
  12. 12. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria ACTUACIÓN/ ACTIVIDAD CICLOS/ CURSOS IMPLICADOS TEMPORALI- ZACIÓN ESPACIOS Y RECURSOS RESPONSABLES INDICADORES DE CALIDAD/ LOGROS/EVIDENCIAS  Establecer un GRUPO DE APOYO A LA BIBLIOTECA con el alumnado de 3º ciclo curso, implicándole en las actividades de dinamización y funcionamiento de las Bibliotecas de Centro y Enlace.  Boletín Trimestral de Noticias, en coordinación con el Equipo de Redacción de la Revista de Luna. Grupos de 5º y 6º que deseen participar. Curso 2015/16 Se establecerá un horario de participación durante los recreos. Biblioteca y/o otros espacios comunes del centro. Equipo de Apoyo Coordinadora PLC Aumento del grado de motivación/ participación del alumnado de cursos superiores.   Continuar con nuevas actividades del PROGRAMA DE COMPETENCIA INFORMACIONAL “Las temáticas de Luna” Todos los cursos. Curso 2015/16 Biblioteca Equipo de Biblioteca Tutores/ Especialistas Dinamización de las Bibliotecas de Centro y Enlace. Nº de grupos participantes.      Continuar con la dinamización del BLOG de la Biblioteca “BIBLIOLUNA” Todos los cursos. Curso 2015/16 Biblioteca Material de alumnado y tutores/ especialistas. Equipo Directivo Equipo de Biblioteca Actualización/ publicación de nuevas entradas en el Blog Nº de visitas/Uso Blog   
  13. 13. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria ACTUACIÓN/ ACTIVIDAD CICLOS/ CURSOS IMPLICADOS TEMPORALI- ZACIÓN ESPACIOS Y RECURSOS RESPONSABLES INDICADORES DE CALIDAD/ LOGROS/EVIDENCIAS  PRUEBA ACL (Evaluación Inicial y Final), para evaluar el decatipo de Comprensión Lectora del alumnado. Educación Primaria Infantil 5 años (Ev. Final) Curso 2015/16 Pruebas estandarizadas ACL. Editorial GRAÓ Equipo Directivo Tutores/as Especialistas Mejora de la comprensión lectora   ASAMBLEAS PEDAGÓGICAS quincenales de acuerdo a la planificación y temáticas establecidas (se adjunta documento). Todos Curso 2015/16 Documentos de las Asambleas Pedagógicas. Coordinadora PLC Equipo Directivo Mejora de la expresión oral Desarrollo del aprendizaje dialógico       Continuar con el desarrollo del PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE. Educación Infantil y 1º Ed. Primaria. Curso 2015/16 Documento. Tutores/as de Educación Infantil y 1º de Primaria. Desarrollo y mejora de la competencia lingüística. Continuidad entre las etapas de Ed. Infantil y Primaria.       Uso quincenal del BANCO DE LECTURAS POR CICLOS, para la mejora de la comprensión lectora. Material elaborado desde el PLC. Educación Primaria Curso 2015/16 Banco de Lecturas de cada ciclo Coordinadora PLC Responsable BECREA Tutores/as Mejora de la comprensión lectora Lectura metódica y pautada de distintos tipos de textos    
  14. 14. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria ACTUACIÓN/ ACTIVIDAD CICLOS/ CURSOS IMPLICADOS TEMPORALI- ZACIÓN ESPACIOS Y RECURSOS RESPONSABLES INDICADORES DE CALIDAD/ LOGROS/EVIDENCIAS  MAPA DE GÉNERO: Desarrollo de las EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA.  Desarrollo de un juego por trimestre de la herramienta de Comunicación Verbal y no Verbal elaborada el curso pasado.  Desarrollo de distintos talleres/actuaciones de Expresión Escrita a lo largo del curso. Educación Infantil y Primaria Curso 2015/2016 Materiales elaborados Coordinadora PLC Responsable BECREA Tutores/as Mejora de la C. Lingüística en sus distintas dimensiones Seguimiento/continui dad en el tratamiento de la Expresión Oral y Escrita. Institucionalizar las pautas en cuando al tratamiento de la Expresión Oral/Escrita             ITINERARIO LECTOR Seguimiento del Itinerario Lector, de acuerdo a los títulos establecidos para el mismo.  Cumplimentación de las Fichas de Lectura para los libros del Itinerario Lector.  Cumplimentación del Pasaporte de Lectura con todos los títulos leídos por el alumnado. Educación Primaria. Curso 2015/16 Biblioteca de centro, de enlace y de aula. Colecciones de libros. Todo el Claustro Dinamización de las Bibliotecas de Centro y Enlace. Grado de desarrollo del Itinerario Lector a nivel de grupo/aula. Adecuación/idoneidad de los títulos seleccionados para el Itinerario Lector en cada ciclo.         
  15. 15. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria ACTUACIÓN/ ACTIVIDAD CICLOS/ CURSOS IMPLICADOS TEMPORALI- ZACIÓN ESPACIOS Y RECURSOS RESPONSABLES INDICADORES DE CALIDAD/ LOGROS/EVIDENCIAS  PROYECTO DE APADRINAMIENTO LECTOR “Juntos/as leemos y aprendemos”. Se respetarán en la medida de lo posible los grupos ya establecidos y los contratos de Apadrinamiento firmados durante este curso. Todos los cursos. Curso 2015/16 Bimensualmente. Biblioteca de centro. Aulas y espacios comunes del centro. Equipo de Biblioteca Tutores/as Participación de los distintos grupos de apadrinamiento en las sesiones establecidas. Motivación/interés del alumnado en el desarrollo de las sesiones. Adecuación/idoneidad de las lecturas seleccionadas para las sesiones.            GUSANO LECTOR “Nuestro gusano recomienda”. Se incitará la participación del alumnado con distintas técnicas y recompensas motivadoras. Todos los cursos. Curso 2015/16 Todo el centro (biblioteca, pasillos, ...) Goma Eva/ Ficha libros leídos. Equipo de Biblioteca Tutores/ Especialistas Grado de participación/ motivación del alumnado.   LIBRO VIAJERO POR LAS AULAS “Con LUNA por el mundo”. Quincenalmente se irá entregando a Luna a las aulas junto con el Libro. Todos los cursos. Curso 2015/2016 Aulas y Biblioteca Equipo de Biblioteca Tutores/ Especialistas Participación/ motivación de los distintos grupos. Mejora de la expresión escrita.    
  16. 16. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria ACTUACIÓN/ ACTIVIDAD CICLOS/ CURSOS IMPLICADOS TEMPORALI- ZACIÓN ESPACIOS Y RECURSOS RESPONSABLES INDICADORES DE CALIDAD/ LOGROS/EVIDENCIAS  BOCACUENTOS: Lectura de cuentos por el alumnado voluntario de 3º ciclo a los grupos de Infantil durante el desayuno. Educación Infantil y 3º ciclo Ed. Primaria. Curso 2015/16 Aulas. Biblioteca. Libros seleccionados. Equipo de Biblioteca Tutores de Infantil y 3º ciclo Grado de participación/ motivación del alumnado. Desarrollo de actividades internivelares/       III CONCURSO DE CUENTOS DE NAVIDAD. El concurso estará adaptado a las necesidades y posibilidades del alumnado de los tres ciclos. Educación Primaria. 2ª Quincena de Noviembre/ 1ª Diciembre (Navidad). Aulas y Biblioteca. Equipo de Biblioteca Tutores/ Especialistas Dinamización de la Biblioteca de Centro. Grado participación/ motivación del alumnado. Mejora de la composición y expresión escrita.         DÍA DEL LIBRO  MARATÓN DE LECTURA (la temática se concretará más adelante)  TALLER DE CÓMIC (Mapa de Género)  IV MERCADILLO DE INTERCAMBIO DE LIBROS, MÚSICA, PELÍCULAS, JUEGOS. Todos los cursos. Abril (Día del Libro) Biblioteca de centro. Libros/materiales aportados por el alumnado y familias. Equipo de Biblioteca Tutores/ Especialistas Dinamización de la Biblioteca de Centro. Grado participación/ motivación del alumnado y familias.    
  17. 17. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria ACTUACIÓN/ ACTIVIDAD CICLOS/ CURSOS IMPLICADOS TEMPORALI- ZACIÓN ESPACIOS Y RECURSOS RESPONSABLES INDICADORES DE CALIDAD/ LOGROS/EVIDENCIAS PROGRAMA COMUNICACCIÓN  Continuar con el desarrollo de la “REVISTA DE LUNA” por parte del Equipo de Redacción (Blog).  Creación de una revista física y su ubicación en un lugar visible y accesible por el alumnado (panel de corcho). Sobre ella se publicarán las noticias más relevantes del centro, redacciones y aportaciones del alumnado, comentarios y sugerencias (Para promover la escritura de distintos tipos de textos y mejorar la ortografía). Todos los cursos. Curso 2015/2016 Revista Digital (Blog). Revista en formato papel. Coordinador Programa Equipo de Biblioteca Equipo de Redacción Claustro Participación del alumnado del Equipo de Redacción en las reuniones establecidas. Publicación de entradas/noticias en el Blog de la Revista. Calidad/variedad de las noticias. Nº de visitas en el Blog de la Revista. Desarrollo de la Competencia Lingüística e Informacional.                PROGRAMA FAMILIAS LECTORAS  Cumplimentación de los Compromisos Lectores al inicio de curso.  Pasaporte familias: Todos los cursos. Curso 2015/16 Mensualmente. Biblioteca de centro. Equipo de Biblioteca Familias Tutores Grado de participación de las familias en el Programa. Evolución y mejora de     
  18. 18. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria “Lecturas Comprometidas”  (trimestralmente).  Desarrollar sesiones de Lecturas Compartidas con las Familias”. Bimensualmente. la Competencia Lingüística en el alumnado.    CINE-FORUM (AMPA). Todos los cursos. Curso 2015/16 Biblioteca de centro. Vídeos/películas aportadas por el AMPA. AMPA Equipo Directivo Equipo de Biblioteca Dinamización de la Biblioteca de Centro. Grado de participación de la comunidad educativa.      USO DE LAS BIBLIOTECAS DE ENLACE Y AULA.  A partir de 2º curso, en cada clase se nombrará un BIBLIOTECARIO/A (puede ser fijo y/o ir cambiando por quincenas/meses). El Bibliotecario/a será el encargado de recoger los préstamos de las Bibliotecas de Enlace y/o Aula de sus compañeros/asen la HOJA DE REGISTRO DE PRÉSTAMOS.  En los grupos de 1º curso, al menos durante el 1º trimestre, sería conveniente que fuese el tutor/a el encargado de cumplimentar la Hoja de Registro de Préstamos.  El Bibliotecario/a, será también el responsable de entregar mensualmente/trimestralmente la Hoja de Registro de Préstamos al Equipo de Biblioteca (que registrará dichos préstamos en ABIES).
  19. 19. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria ITINERARIO LECTOR “LEER ES UN BUEN PLAN”.  Considerando los títulos leídos por cada grupo durante el curso pasado, se redistribuirán por los ciclos los distintos títulos disponibles del Itinerario Lector.  Se incluirán nuevos títulos al Itinerario cuando se adquieran nuevos fondos.  Los alumnos/as deberán cumplimentar la HOJA DE LECTURA de cada título del Itinerario Lector leído. PASAPORTE DE LECTURAS “DE VIAJE CON LUNA”.  Los alumnos/as cumplimentarán su Pasaporte de Lecturas con los distintos títulos leídos durante el curso. El alumnado podrá cumplimentar su Pasaporte con todos los títulos leídos (títulos del Itinerario Lector, Biblioteca del centro, Aula o Enlace).  Una vez los alumnos/as hayan completado su Pasaporte (6 títulos), se les entregará un “pase” para el Gran Club Lector Biblioluna. GUSANO LECTOR: “NUESTRO GUSANO RECOMIENDA …”.  Los alumnos/as que lo deseen cumplimentarán la Ficha del Gusano Lector, recomendando sus lecturas al resto de compañeros/as (se realizará sobre libros de la Biblioteca de Centro, Enlace y/o Aula, pero no del Itinerario Lector).  Para facilitar que el alumnado lea las recomendaciones de sus compañeros/as, cada ciclo dará un color a la ficha que colocará en el cuerpo del gusano: - 1º ciclo: Naranja. - 2º ciclo: Amarillo. - 3º ciclo: Verde. ASAMBLEAS PEDAGÓGICAS: Se adjunta documento con la Temporalización de las mismas y pautas a seguir.
  20. 20. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria MAPA DE GÉNERO: ¿QUÉ ESCRIBIMOS? (Desarrollo de la Expresión Escrita). 1º TRIMESTRE 2º TRIMESTRE 3º TRIMESTRE Noviembre:  Descripciones (Halloween) Diciembre:  Cuentos de Navidad  Carta de los Reyes Magos Enero:  Textos Instructivos: ¿Cómo utilizar mi juguete? Febrero:  Taller de poesía. Marzo:  Entrevista a alguna mujer de su familia o entorno. Abril:  Taller de Cómic (Día del Libro) Mayo:  Recetas Junio:  Dramatizaciones en grupo INDIVIDUALES (una producción por alumno/a): Cuentos de Navidad, Poesía y Cómic. GRUPALES: Del resto de actuaciones propuestas para la Expresión Escrita, no será necesario que cada alumno/a haga una producción individual, podrán trabajarse a nivel de pequeño/gran grupo (aprendizaje cooperativo). SESIONES DE APADRINAMIENTO LECTOR y LECTURAS COMPARTIDAS CON LAS FAMILIAS. PROYECTO APADRINAMIENTO LECTOR LECTURAS COMPARTIDAS CON LAS FAMILIAS Octubre:  1ª sesión: Apadrinamiento Lector en Inglés: HALLOWEEN. Diciembre:  2ª sesión: Cuentos de Navidad. Febrero:  3ª sesión: Poesía. Abril:  4ª Sesión: Día del Libro (temática por concretar) Noviembre:  1ª Sesión: Día contra la Violencia de Género. Enero:  2ª Sesión: Un cuento por la Paz. Marzo:  3ª Sesión: Un cuento por la Igualdad (Escuela de Adultos) Mayo:  4ª Sesión: Día de la familia (abuelos/as)
  21. 21. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria
  22. 22. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.I.P. Virgen de la Candelaria HORARIO de BIBLIOTECA Curso 2015/2016 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 9:00-9:45 PDI 5º A PDI 5º A PDI 5º A PDI 5º A BECREA 5º A ING 6º B 9:45-10:30 BECREA 2º B ING 3º B BECREA 4º B BECREA 4º A ING 2º A BECREA 1º A/B ING 6º A 10:30-11:15 PDI 3º A y 3º B BECREA 6º A BECREA 2º A ING 3º A 11:15-11:45 R E C R E O 11:45-12:30 ING 2º B BECREA 3 años A/B ING 4º B BECREA 3º A BECREA 5 años A/B ING 5º A 12:30-13:15 BECREA 6º B BECREA 3º B ING 4º A (VSC 6º B-10) BECREA 4 años A y B 13:15-14:00 Horario préstamo ING 1º B Horario préstamo ING 1º A Horario préstamo Horario préstamo Horario préstamo  El especialista de Lengua Extranjera no acudirá semanalmente a la Biblioteca (sólo una-dos veces por trimestre). Cuando coincida con horario de BECREA de otro grupo, previamente se pondrá de acuerdo con el tutor/a de dicho grupo.  Las sesiones de Valores Sociales y Cívicos (VSC) que coincidan con horario de visita a la Biblioteca se realizarán en la Sala de Profesores. Se ha respetado el horario de aquellos grupos con mayor número de alumnos/as de VSC, para que puedan permanecer en la Biblioteca (4º B, 6º A y 6º B).

×