2. DEFINICIÓN
Es una disfunción en el aprendizaje del calculo que afecta significativamente al
rendimiento escolar.
Población infantil afectada: entre el 3% y 6%
¿A QUE EDAD SE DETECTA?
Entre los 6 y 8 años
Pero ya hay señales en la etapa de educación infantil
3. ¿Como se puede reconocer?
Memoria
Tablas e multiplicar
Simbología
Pasos-resolución
Lenguaje Matemático
Expresar procesos
Interpretar problemas
Comprensión de problemas
Confusión de signos
Invertir números
Fallar en las series
Habilidades viso-espaciales
4. CAUSAS DE LA DISCALCULIA
Genes y
Herencia:
Desarrollo
Cerebral
Medio
ambiente
Lesión
cerebral
6. ¿Qué habilidades se ven afectadas por la discalculia?
consecuencias
Destrezas
sociales
Sentido de
orientación
Coordinaci
ón física
Manejo
de dinero
Manejo
de tiempo
7. CLASIFICACIONES DE LA DISCALCULIA
Primera
• Discalculia escolar
natural , verdadera y
secundaria
• Discalculia Secundaria:
Discapacidad
intelectual, con dislexia
y alumnos afásicos.
Segunda: Kosch 1974
• Discalculia verbal
• Discalculia léxica
• Discalculia gráfica
• Discalculia
pratognóstica
• Discalculia idiognóstica
• Discalculia operacional
Tercera
• 1.-Del desarrollo:
verbal, léxica, gráfica,
pratognóstica,
idiognóstica y
operacional
• 2.-Adquirida: afásica y
espacial
8. ¿CÓMO SE DIAGNÓSTICA LA DISCALCULIA?
Examen medico
Profesional en
la educación
Reunir todas las
piezas
9. Diagnóstico
Ante la sospecha de una discalculia observada en el trabajo diario escrito y oral del niño, o ante
reiterados fracasos en las evaluaciones de matemáticas, se debe realizar un sondeo de dificultades
numéricas en forma individual con el niño
Se puede administrar:
Dictados de números
Copiados de números
Cálculos no estructurados mediante juegos o gráficos
Situaciones problemáticas – lúdicas
Estas actividades apuntan a diferenciar el tipo de error cometido
- Grafico - Numérico
- Del calculo
- Del razonamiento