SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
 22 de agosto del 1874 Múnich Alemania
  al 19 de mayo 1928 Frankfurt.
 Filosofo alemán de gran importancia en
  el desarrollo de la FENOMENOLOGIA de
  la ética y la antropología filosófica.
 Hijo de padre luterano y madre judía
 Estudio en Luitpold y en Ludwig-
  Gymnasium de Múnich.
 Estudio humanidades y filosofía y letras.
 En la adolescencia se convirtió al
  catolicismo del que progresivamente se
  distancio.
 Bajo la dirección de Eucken, principal
  guía de su formación, elaboro dos tesis
  que le habilitarían para la enseñanza
  superior.
 Inicia su actividad docente en la
  universidad de Jena en 1901, y tiene su
  primer contacto con Husserl atrayéndole
  sus novedosas doctrinas.
 En 1907 se traslada a Múnich y continua
  su docencia, introduciéndose en el
  grupo de jóvenes fenomenólogos
  discípulos de Husserl
 en 1910 renuncio a la enseñanza por
  circunstancias personales.
 Rompió prácticamente con la iglesia por
  su matrimonio con una persona
  divorciada, se divorcio y se volvió a
  casar convirtiéndose al cristianismo.
 1922 comienza a aparecer en sus
  escritos la evolución de su pensamiento
  hacia el ateísmo a partir de 1925 este
  cambio aparece en manifestaciones
  publicas, Obras de esta fase en las que
  deriva un panteísmo evolucionista.
 En 1928 renuncia a su puesto en la
  colonia y acepta la cátedra filosófica en
  Fráncfort, pero a poco tiempo de llegar
  muere de un ataque súbito.
   Scheler distingue tres clases de saberes:

   El inductivo

   El saber de la estructura

   El saber metafísico
 Los valores, según Scheler, se presentan
  objetivamente, esto es a priori como
  estructurados según dos rasgos
  fundamentales y exclusivos:
 1-La polaridad, todo los valores se
  organizan como siendo positivos o
  negativos. A diferencia de las cosas que
  sólo son positivas.
 2-La jerarquía, cada valor hace
  presente en su percepción que es igual,
  inferior o superior a otros valores. Esta
  jerarquía da lugar a una escala de
  valores que Scheler ordena de menor a
  mayor en cuatro grupos:
1.Los valores del agrado: dulce - amargo
2.Las valores vitales: sano - enfermo
3.Los valores espirituales, estos se dividen
  en:
  1.Estéticos: bello - feo
  2.Jurídicos: justo - injusto
  3.Intelectuales: verdadero - falso
4.Los valores religiosos: santo - profano
   LAPERSONA: La esencia de la persona
    como unidad de actos.

   EL VALOR: Apriorismo emocional de los
    valores.

   EL AMOR: Problema central de la ética.

   IMITACION DEL MODELO: modelos y jefes.
 La vida de Scheler esta a caballo entre
  el siglo XIX Y EL XX.
 En 1901 Marconi emite ondas de radio.
 1909 aparecen los primeros antibióticos.
 1927 Friedman expone la teoría del Big
  Bang.
 Por otro lado estalla la primera gerra
  mundial (1914-1918).

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Nietzsche
NietzscheNietzsche
Nietzsche
 
8 schutz
8 schutz8 schutz
8 schutz
 
El existencialismo
El existencialismoEl existencialismo
El existencialismo
 
F Nietzsche
F NietzscheF Nietzsche
F Nietzsche
 
Existencialismo
Existencialismo Existencialismo
Existencialismo
 
Vitalismo de nietzsche
Vitalismo de nietzscheVitalismo de nietzsche
Vitalismo de nietzsche
 
Antropología fenomenológica
Antropología fenomenológicaAntropología fenomenológica
Antropología fenomenológica
 
Jean paul sartre final
Jean paul sartre finalJean paul sartre final
Jean paul sartre final
 
Dualismo cartesiano
Dualismo cartesianoDualismo cartesiano
Dualismo cartesiano
 
MARTIN HEIDEGGER
MARTIN HEIDEGGERMARTIN HEIDEGGER
MARTIN HEIDEGGER
 
Axiologia
AxiologiaAxiologia
Axiologia
 
El positivismo de augusto comte trabajo
El positivismo de augusto comte trabajoEl positivismo de augusto comte trabajo
El positivismo de augusto comte trabajo
 
Nietzsche
Nietzsche Nietzsche
Nietzsche
 
Nietzsche. El crepúsculo de los ídolos.
Nietzsche. El crepúsculo de los ídolos.Nietzsche. El crepúsculo de los ídolos.
Nietzsche. El crepúsculo de los ídolos.
 
Martin Heidegger
Martin HeideggerMartin Heidegger
Martin Heidegger
 
W. Dilthey M, Weber
W. Dilthey M, WeberW. Dilthey M, Weber
W. Dilthey M, Weber
 
36186705 teoria-de-los-valores-de-max-scheler
36186705 teoria-de-los-valores-de-max-scheler36186705 teoria-de-los-valores-de-max-scheler
36186705 teoria-de-los-valores-de-max-scheler
 
Empirismo
EmpirismoEmpirismo
Empirismo
 
David Hume
David HumeDavid Hume
David Hume
 
Feyerabend
FeyerabendFeyerabend
Feyerabend
 

Similar a Max scheler[1]

Act.colab.5.3 teoria valor_equipo3
Act.colab.5.3 teoria valor_equipo3Act.colab.5.3 teoria valor_equipo3
Act.colab.5.3 teoria valor_equipo3Belina Casillas
 
éTica colaborativa 5.3 teoria del valor
éTica colaborativa 5.3 teoria del valoréTica colaborativa 5.3 teoria del valor
éTica colaborativa 5.3 teoria del valorvictor7230
 
Actividad final colaborativa (1)
Actividad final colaborativa (1)Actividad final colaborativa (1)
Actividad final colaborativa (1)jesussamba
 
Teoriadelosvalores
TeoriadelosvaloresTeoriadelosvalores
TeoriadelosvaloresDavid Perez
 
Teoriadelosvalores
TeoriadelosvaloresTeoriadelosvalores
TeoriadelosvaloresDavid Perez
 
Psicologia clinica
Psicologia clinica Psicologia clinica
Psicologia clinica darinka ra
 
Karl Jaspers, filosofía y psicología
Karl Jaspers, filosofía y psicologíaKarl Jaspers, filosofía y psicología
Karl Jaspers, filosofía y psicologíaGerardo Viau Mollinedo
 
Ludwig Andreas Feuerbach
Ludwig Andreas FeuerbachLudwig Andreas Feuerbach
Ludwig Andreas Feuerbachguest83c49a
 
Dietrich Von Hildebrand, ética y valores morales
Dietrich Von Hildebrand, ética y valores moralesDietrich Von Hildebrand, ética y valores morales
Dietrich Von Hildebrand, ética y valores moralesGerardo Viau Mollinedo
 
Psicologia Clinica
Psicologia ClinicaPsicologia Clinica
Psicologia Clinicasinagoga
 
Equipo 2 trabajo colaborativo final
Equipo 2 trabajo colaborativo finalEquipo 2 trabajo colaborativo final
Equipo 2 trabajo colaborativo finalolguitajimdom
 
Ludwig Feuerbach
Ludwig FeuerbachLudwig Feuerbach
Ludwig Feuerbach921024
 
Psicología experimental
Psicología experimentalPsicología experimental
Psicología experimentalZonaika Posada
 

Similar a Max scheler[1] (20)

Act.colab.5.3 teoria valor_equipo3
Act.colab.5.3 teoria valor_equipo3Act.colab.5.3 teoria valor_equipo3
Act.colab.5.3 teoria valor_equipo3
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
éTica colaborativa 5.3 teoria del valor
éTica colaborativa 5.3 teoria del valoréTica colaborativa 5.3 teoria del valor
éTica colaborativa 5.3 teoria del valor
 
Actividad final colaborativa (1)
Actividad final colaborativa (1)Actividad final colaborativa (1)
Actividad final colaborativa (1)
 
Teoriadelosvalores
TeoriadelosvaloresTeoriadelosvalores
Teoriadelosvalores
 
Teoriadelosvalores
TeoriadelosvaloresTeoriadelosvalores
Teoriadelosvalores
 
Psicologia clinica
Psicologia clinica Psicologia clinica
Psicologia clinica
 
Karl Jaspers, filosofía y psicología
Karl Jaspers, filosofía y psicologíaKarl Jaspers, filosofía y psicología
Karl Jaspers, filosofía y psicología
 
Wilhelm Wundt
Wilhelm WundtWilhelm Wundt
Wilhelm Wundt
 
Ludwig Andreas Feuerbach
Ludwig Andreas FeuerbachLudwig Andreas Feuerbach
Ludwig Andreas Feuerbach
 
Dietrich Von Hildebrand, ética y valores morales
Dietrich Von Hildebrand, ética y valores moralesDietrich Von Hildebrand, ética y valores morales
Dietrich Von Hildebrand, ética y valores morales
 
Didáctica
Didáctica Didáctica
Didáctica
 
Psicologia Clinica
Psicologia ClinicaPsicologia Clinica
Psicologia Clinica
 
Equipo 2 trabajo colaborativo final
Equipo 2 trabajo colaborativo finalEquipo 2 trabajo colaborativo final
Equipo 2 trabajo colaborativo final
 
Ludwig Feuerbach
Ludwig FeuerbachLudwig Feuerbach
Ludwig Feuerbach
 
karen Horney
karen Horneykaren Horney
karen Horney
 
Psicología experimental
Psicología experimentalPsicología experimental
Psicología experimental
 
Victor
VictorVictor
Victor
 
Fritz perlz
Fritz perlzFritz perlz
Fritz perlz
 

Último

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 

Último (20)

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 

Max scheler[1]

  • 1.
  • 2.  22 de agosto del 1874 Múnich Alemania al 19 de mayo 1928 Frankfurt.  Filosofo alemán de gran importancia en el desarrollo de la FENOMENOLOGIA de la ética y la antropología filosófica.  Hijo de padre luterano y madre judía  Estudio en Luitpold y en Ludwig- Gymnasium de Múnich.  Estudio humanidades y filosofía y letras.  En la adolescencia se convirtió al catolicismo del que progresivamente se distancio.
  • 3.  Bajo la dirección de Eucken, principal guía de su formación, elaboro dos tesis que le habilitarían para la enseñanza superior.  Inicia su actividad docente en la universidad de Jena en 1901, y tiene su primer contacto con Husserl atrayéndole sus novedosas doctrinas.  En 1907 se traslada a Múnich y continua su docencia, introduciéndose en el grupo de jóvenes fenomenólogos discípulos de Husserl  en 1910 renuncio a la enseñanza por circunstancias personales.
  • 4.  Rompió prácticamente con la iglesia por su matrimonio con una persona divorciada, se divorcio y se volvió a casar convirtiéndose al cristianismo.  1922 comienza a aparecer en sus escritos la evolución de su pensamiento hacia el ateísmo a partir de 1925 este cambio aparece en manifestaciones publicas, Obras de esta fase en las que deriva un panteísmo evolucionista.  En 1928 renuncia a su puesto en la colonia y acepta la cátedra filosófica en Fráncfort, pero a poco tiempo de llegar muere de un ataque súbito.
  • 5. Scheler distingue tres clases de saberes:  El inductivo  El saber de la estructura  El saber metafísico
  • 6.  Los valores, según Scheler, se presentan objetivamente, esto es a priori como estructurados según dos rasgos fundamentales y exclusivos:  1-La polaridad, todo los valores se organizan como siendo positivos o negativos. A diferencia de las cosas que sólo son positivas.  2-La jerarquía, cada valor hace presente en su percepción que es igual, inferior o superior a otros valores. Esta jerarquía da lugar a una escala de valores que Scheler ordena de menor a mayor en cuatro grupos:
  • 7. 1.Los valores del agrado: dulce - amargo 2.Las valores vitales: sano - enfermo 3.Los valores espirituales, estos se dividen en: 1.Estéticos: bello - feo 2.Jurídicos: justo - injusto 3.Intelectuales: verdadero - falso 4.Los valores religiosos: santo - profano
  • 8. LAPERSONA: La esencia de la persona como unidad de actos.  EL VALOR: Apriorismo emocional de los valores.  EL AMOR: Problema central de la ética.  IMITACION DEL MODELO: modelos y jefes.
  • 9.  La vida de Scheler esta a caballo entre el siglo XIX Y EL XX.  En 1901 Marconi emite ondas de radio.  1909 aparecen los primeros antibióticos.  1927 Friedman expone la teoría del Big Bang.  Por otro lado estalla la primera gerra mundial (1914-1918).