Psicología experimental

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Psicología experimental

  1. 1. Psicología Experimental Zonaika Posada Docente de Catedra- UE
  2. 2. Antecedentes  John Locke (1632-1704): Fundador del empirismo y del asociacionismo. Sentido interior (la experiencia reflexiva de la mente de su propia experiencia de las cosas) y sentido exterior (la experiencia mental de las cosas).  George Berkeley (1685-1753): “La mente ha encontrado, por medio de la experiencia constante, las diferentes sensaciones que corresponden a diferentes disposiciones de los ojos para atender cada una con un grado diferente de distancia al objeto... (y) ha desarrollado una conexión habitual o usual entre esas dos clases de ideas, ...la distancia... es... la idea... inmediatamente sugerida al entendimiento"
  3. 3. Antecedentes  David Hartley (1705-1757): Sistema nervioso. Sus sensaciones eran comparadas con las vibraciones... o partículas ‘elementales’ en los nervios y el cerebro.  Étienne Bonnot de Condillac (1715-1780): las impresiones externas recibidas por los sentidos externos, tomadas en sí mismas, pueden dar cuenta de todas las ideas y de todas las operaciones mentales.  Immanuel Kant (1724-1804): Prerrequisitos que debería reunir la psicología para llegar a ser una ciencia empírica.
  4. 4. Antecedentes  Boring (1950) señalaba que, entre 1800 y 1850, los descubrimientos en el campo de la fisiología contribuyeron a poner los fundamentos para el surgimiento de la psicología experimental:  a) la primera elaboración de una distinción entre nervios sensoriales y motores;  b) el surgimiento de una fenomenología sensorial de la visión y el tacto; y  c) el desarrollo de la doctrina de las energías nerviosas específicas, incluyendo la opinión de que el sistema nervioso establece una mediación entre la mente y el mundo.
  5. 5. Surgimiento  Revolución industrial  Capitalismo  Investigador asalariado  Espíritu positivista dominaba el ambiente científico  Observar, medir, formular leyes  Uso del laboratorio
  6. 6. Wilhelm Maximilian Wundt   Nació el 16 de agosto de 1832 y falleció el 31 de agosto de 1920  Alemania  Fisiólogo, psicólogo y filósofo   Su padre era pastor luterano y su familia, tanto de parte paterna como materna, incluía científicos, médicos, etc.  Creció solo ya que su hermano mayor estaba en la escuela y sus otros 2 hermanos fallecieron  Su gran influencia fue su abuelo materno, quien tenía un gran interés por su educación y lo llevaba frecuentemente de viaje. Sin embargo, el abuelo exigía un riguroso programa diario y una absoluta precisión en todo lo que hacían
  7. 7.  En la secundaria fue deficiente en su actividad académica y hasta se le aconsejó que abandonara los estudios formales.  Después de morir su padre y sin haber logrado conseguir una beca para la universidad, se matriculó en la universidad de Turingia como estudiante de pre-medicina, por mediación de un familiar de su madre. Después de un año se cambió a la Universidad de Heidelberg, donde se graduó en 1855. Para su disertación médica estudió la sensibilidad del tacto en pacientes histéricas   Durante su estancia en Heidelberg trabajó también con el químico orgánico Robert Wilhelm Bunsen; juntos investigaron los efectos de la ingestión restringida de sal en la composición de la orina. Los resultados se publicaron en 1853, con lo cual Wundt se sintió estimulado para seguir una carrera académica y de investigación.
  8. 8.  En 1858, Hermann von Helmholtz fue nombrado director del nuevo instituto de fisiología de la Universidad. Éste nombró a Wundt como su asistente. Allí propuso un nuevo curso de antropología, lo que hoy llamamos psicología social. Ofreció el curso en 1859; en él enseñaba la relación entre el individuo y la sociedad.  Escribió en 1862 su primer libro: Contribuciones a una teoría de la sensopercepción, en el que analiza las funciones sensoriales, desarrolla una teoría de la percepción  Wundt creía que el lenguaje, los mitos, la estética, la religión y las costumbres sociales son reflexiones de nuestros procesos mentales más altos, pero, dado que no era posible manipular ni controlar esos procesos, no era posible entonces estudiarlos experimentalmente, sino sólo por medio de registros históricos y literatura y observaciones naturalistas.  En 1864, insatisfecho, renunció a su nombramiento en el instituto, aunque conservó el rango académico e ingresos regulares. Estableció un pequeño laboratorio en su hogar, que logró mantener con las regalías de sus libros.
  9. 9.  El primer laboratorio de psicología se fundó en 1879 en Leipzig, Alemania, intención que había sido expuesta cinco años atrás en su obra Principios de psicología fisiológica  De acuerdo con Wundt, los psicólogos no estudian el mundo exterior per se; estudian los procesos psicológicos mediante los cuales el ser humano experimenta y observa el mundo exterior.  La introspección de Wundt era un proceso rígidamente controlado y no se limitaba a la elaboración de autorreportes; comprendía medidas objetivas, como tiempos de reacción y la asociación de palabras.  Estudiar la experiencia inmediata y observable  Enfatizó el mostrar los espíritus y mentes de diferentes pueblos y comunidades, cómo estas pensaban, se hacían y se instalaban en el mundo, así como los productos culturales (el lenguaje, las costumbres, los mitos, la religión, etc)
  10. 10. Principales libros  Contribuciones a una teoría de la sensopercepción  Principios de psicología fisiológica  Fundamentos de la Psicología Fisiológica   Psicología fisiológica (1880)  Esquema de psicología (1896)
  11. 11. Psicología Experimental  Enfoques:  Mentalista: Wundt  Conductista  Cognitivo.  “Toda corriente psicológica que emplee su método (el experimental) podrá englobarse dentro de la psicología experimental, independientemente de su interés central”.  Evalúa: sensación, percepción, atención, memoria, pensamiento, lenguaje y aprendizaje
  12. 12. Psicología Experimental  Primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig en 1879  Los estados mentales más sencillos como la sensación, percepción, actos del sentimiento y actos de la voluntad podían ser estudiados con los métodos experimentales que hasta entonces se utilizaban sólo en fisiología
  13. 13. Críticas  El método experimental supone una hipótesis previa a ser verificada o deshechada.  El individuo en estudio es un sujeto pasivo, que reacciona a estímulos.  No hay individualidades  Se pierde la reflexión sobre el conocimiento y sobre el sujeto  La escisión mente cuerpo queda definitivamente legalizada
  14. 14. Teóricos  Ernest Weber (1795- 1878): Tacto y actividad muscular. Umbral diferencial que establecía la relación entre el estimulo y el peso.  Gustav Fechner (1801-1887): Psicofísica ciencia que buscaba la relación entre el mundo físico y el mundo de la mente se podía registrar y cuantificar. Fuerza de una sensación.  Wilhem Dilthey (1833-1910), leyes que rigen la conciencia humana. Procesos motivacionales, procesos cognitivos y procesos de personalidad (que es la unidad de todas nuestras sensaciones y fenómenos psíquicos).  William James (1842-1910), Aferencias: comunicaciones que se producen entre el interior y el exterior del organismo. Eferencias: respuesta que ejerce el organismo desde el interior al exterior hacia un estímulo.  Hermann Ebbinghaus (1850-1909), estudios sobre la memoria  Alfred Binet (1857-1910), pruebas de inteligencia, CI
  15. 15. Instrumentos de medición
  16. 16. Martillo Sonoro
  17. 17. Cronoscopio de Hipp  Estímulos: visuales, auditivos y táctiles  Velocidad de reacción
  18. 18. Manipulador De Reacciones  Tiempo de reacción
  19. 19. Taquistoscopio  medición de la atención  producir estímulos visuales
  20. 20. ¡Gracias!

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