Psicologia Clinica

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA CLINICA
FACILITADORA: INTEGRANTE:
PROFA. MAIELIS ZERPA LANDY ESCALONA
C.I. V-10.619.365
SAN JUAN DE LOS MORROS, FEBRERO 2021
Núcleo Temático I: Psicología clínica

Su objeto de estudio es el comportamiento
del individuo en un contexto constituido por
la salud o por la enfermedad. El individuo
estudiado es tanto el paciente como el
profesional. El paciente se observa desde dos
puntos de vista: como tal, o sea en sus
relaciones con la enfermedad, y como
generador de recursos adaptativos. El
comportamiento del profesional se estudia
en sus funciones características: la
promoción de la salud, la investigación y la
búsqueda de información, el diagnóstico, el
tratamiento y la rehabilitación.
OBJETO PSICOLOGIA CLINICA

A pesar de ser en su mayoría psiquiatras de profesión, muchos de los
siguientes autores pueden considerarse como los precursores de la teoría y
la práctica de la Psicología Clínica como la conocemos en la actualidad.
 Sigmund Freud – Austria, 6 de mayo de 1856
 Lightner Witmer – Estados Unidos, Pensilvania, 28 de junio de 1867
 Carl Jung – Suiza, 26 de julio de 1875
 Fritz Perls – Alemania, 8 de julio de 1893
 Carl Rogers – Estados Unidos, Illinois, 8 de enero de 1902
 Viktor Frankl – Austria, 26 de marzo de 1905
 Albert Ellis – Estados Unidos, Pensilvania, 27 de septiembre de 1913
 Joseph Wolpe – Sudáfrica, 20 de abril de 1915
 Hans J. Eysenck – Alemania, 4 de marzo de 1916
 Julian B. Rotter – Estados Unidos, Nueva York, 22 de octubre de 1916
 Aaron T. Beck – Estados Unidos, Rhode Island, 18 de julio de 1921
REPRESENTANTES PSICOLOGIA CLINICA

Sigmund Freud
Médico, neurólogo y psicoanalista austríaco nacido en Freiberg
(Moravia) el 6 de mayo de 1856 y muerto el 23 de septiembre de
1939 en Londres. Creador del psicoanálisis, está considerado
como uno de los psicólogos más influyentes no sólo de su época,
sino de toda la historia del pensamiento.
Teoría
Freud no pretendía crear una teoría psicológica completa, pero
llegó a elaborar un sistema que explicaba la psicología del
hombre en su totalidad. Comenzó estudiando el trastorno mental
y luego se preguntó por sus causas. Acabó formulando una teoría
general del dinamismo psíquico, en el estudio de la naturaleza
humana a través de distintos períodos de desarrollo, en una
teoría del impacto de la sociedad, la cultura y la religión en la
personalidad, y en una forma de tratamiento. Logró formular una
teoría psicológica que abarcaba la personalidad normal y
anormal, y que incidía en todos los campos del saber: la
sociología, la historia, la educación, la antropología y las artes.

Lightner Witmer (1867-1956) fue un psicólogo estadounidense,
reconocido hasta nuestros días como el padre de la psicología
clínica. Es así ya que fundó la primera clínica de psicología
infantil en Estados Unidos, que inició como un derivado del
laboratorio de psicología de la Universidad de Pensilvania y que
brindaba especialmente atención infantil.
Teoría
Su clínica se enfocó en ampliar el estudio de la psicología educativa y lo que
antes se llamaba educación especial. Además, se le atribuye ser el padre de la
psicología clínica porque fue el primero en utilizar el término de “Psicología
Clínica” en el año de 1896, durante una sesión de trabajo de la Asociación
Americana de Psicología (APA).
Witmer defendió fuertemente que las investigaciones realizadas en
psicología, en los laboratorios, así como las teorías que desarrollaban los
grandes intelectuales, podrían tener un uso práctico y directo para mejorar la
calidad de vida de las personas. Así mismo, en la base del desarrollo de la
psicología clínica se encuentra la premisa de que la práctica y la investigación
son elementos indisociables para esta disciplina.
Lightner Witmer

Un 26 de julio de 1875 nacía en Suiza el psiquiatra y psicólogo
Carl Gustav Jung, fundador de la escuela de Psicología analítica y
una de las figuras fundamentales del siglo XX. Sus propuestas se
han convertido en una respuesta original a la situación histórica
del hombre occidental de nuestra época y a sus preguntas
decisivas por el sentido de la existencia.
Teoría
Con la publicación de la Psicología del Inconsciente (1912; revista en 1916), declaró su
independencia de la estrecha interpretación sexual de Freud. Renunció a la presidencia de la
Sociedad Psicoanalítica Internacional y fundó la escuela de Psicología Analítica. Ensanchó el
acercamiento psicoanalítico de Freud, interpretando disturbios mentales y emocionales
como tentativa de encontrar integridad personal y espiritual. Desarrolló sus teorías, trazando
un amplio conocimiento de la mitología (trabajos en colaboración con Kerensky) y la Historia;
recorriendo diversas culturas en México, la India, y Kenia.
En 1921 publicó los Tipos psicológicos (trans. 1923), en el cuales se ocupó del vínculo entre
el consciente y el inconsciente, proponiendo los tipos de personalidad, extroversión e
introversión. Sostenía que el inconsciente colectivo se compone de "arquetipos" o imágenes
primordiales.
Carl Jung - Carl Gustav Jung

Nació el 8 de julio de 1893 en un gueto judío de los alrededores
de Berlín
Teoría
En 1933, tuvo que salir de Alemania a la llegada del nazismo. Se estableció en Johannesburgo,
Sudáfrica, y junto a su esposa Laura Posner, desarrolló una terapia definida como "psicoanálisis
revisado". Radicados en los Estados Unidos la definirían como Terapia Gestalt. Según Perls, la
civilización moderna conduce a la neurosis porque obliga a las personas a reprimir sus deseos
naturales. Ajeno a la tradición psicoanalítica, sostenía que el descubrimiento de lo que al
paciente le sucede no es suficiente para curar el trastorno. Desarrolló ejercicios pensados para
mejorar la conciencia sobre las necesidades reprimidas a través de estímulos físicos y
psicológicos del ambiente. Su terapia se realiza generalmente en sesiones semanales, durante
dos años.
Carl Jung - Carl Gustav Jung

Nació en Oak Park, un barrio de Chicago, Illinois. En 1914 marchó
al campo para dedicarse a la agricultura y a la crianza de
animales. En 1919 se inscribió en la Facultad de Agricultura en la
Universidad de Wisconsin-Madison. Posteriormente cambió su
área de estudios a Teología.
Teoría
Las proposiciones que están al comienzo de la serie son las más alejadas de la experiencia del
terapeuta y, por lo tanto, las más sospechosas, mientras que las que aparecen hacia el final se
acercan cada vez más al centro de nuestra experiencia. Rogers fue el padre de la no-
directividad, según él, el clima psicológico de libertad favorecía el desarrollo pleno del
individuo, valoraba la empatía y la autenticidad. Todo el proceso educativo debería entonces
centrarse en el niño, no en el profesor, no en el contenido pragmático. Para Rogers, los
principios básicos de la enseñanza y del aprendizaje son: confianza en las potencialidades
humanas, pertinencia del asunto que va a ser aprendido o enseñado, aprendizaje participativo,
autoevaluación, autocrítica y aprendizaje del propio aprendizaje
Carl Ransom

El Dr. Viktor Emil Frankl nació en Viena, Austria, el 26 de marzo
de 1905 y falleció el 2 de septiembre de 1997.
Es conocido como Viktor Frankl y fue un neurólogo, psiquiatra y
filósofo austríaco, fundador de la Logoterapia y Análisis
Existencial
Teoría
Fue el fundador de la escuela psicoanalítica de logoterapia, considerada como la tercera
escuela vienesa de psicología, después de las creadas por Sigmund Freud (el psicoanálisis) y
Alfred Adler(la corriente individualista).
Discípulo del susodicho Freud, fue catedrático de neurología y psiquiatría en la Universidad de
Viena, donde fue estableciendo las bases de su personal método de psicoterapia: la
logoterapia. También impartió clases en la Universidad de San Diego (California).
Posteriormente, su reclusión en el campo de concentración de Auschwitz (fue el preso 119.104)
le ayudó a mantener la esperanza, orientar el sufrimiento y creer en la capacidad de
trascendencia que posee el ser humano, claves que vinieron a consolidar el desarrollo de su
escuela. La originalidad de la logoterapia radica en que Frankl no era, a diferencia de los
grandes psicoanalistas europeos, ni pesimista ni antirreligioso.
Viktor Emil Frankl

Albert Ellis nació el 27 de septiembre de 1913 en la ciudad de
Pittsburgh, Pennsylvania, siendo el primogénito de tres hermanos
nacidos de una pareja de origen judío. Su relación con sus progenitores
era fría y distante, siendo su padre un hombre de negocios de poco
éxito que pasaba muy poco tiempo en casa y su madre alguien fría y
distante con un posible trastorno bipolar.
Teoría
Es uno de los psicólogos más influyentes y conocidos dentro del mundo de la psicología
clínica, especialmente debido al hecho de ser el autor o desarrollador de la conocida como
Terapia Racional Emotiva. Pero aunque esta es su contribución más conocida en realidad su
obra fue mucho más prolífica, incluyendo diversos trabajos referentes a la sexualidad, la religión
o la práctica de la terapia psicológica en general.
Las contribuciones e investigaciones de Ellis fueron y siguen siendo altamente relevantes dentro
de la práctica de la psicología, con un enfoque particular que ha servido de inspiración a otros
muchos modelos.
Albert Ellis

Nacido en Sudáfrica en 1915, Wolpe vivió su época académica en la Universidad
de Witwatersrand. Posteriormente recibió la beca Ford Fellowship para realizar
estudios predoctorales, la cual le otorgó la posibilidad de mudarse durante un
año a la Universidad de Stanford, en Estados Unidos, donde pudo realizar sus
estudios en psicología dentro del Centro de Ciencias del Comportamiento.
Teoría
El salto de Wolpe desde la psicología analítica a los paradigmas más cognitivos-
comportamentales, hizo que éste introdujera grandes cambios y aportaciones en esta área.
De ellas, las más importantes son las técnicas recíprocas de inhibición, y la famosa
desensibilización sistemática (DS). Al repasar la vida y obra de Joseph Wolpe es indispensable
conocer este tipo de recursos terapéuticos, una de sus principales contribuciones a la salud
mental.
Joseph Wolpe
Hans Eysenck nació el 4 de marzo de 1916 en
Berlín, Alemania. Creció y vivió en dicha ciudad
hasta el año de 1934, al verse forzado a
refugiarse primero en Francia y después en
Reino Unido por el régimen nazi.
Hans Eysenck

Teoría
En el campo de la psicología de la personalidad existen dos corrientes, una que afirma que la
personalidad consta de tres dimensiones o superfactores, de la cual Eysenck fue su mayor
defensor, y otro, actualmente más aceptado, que defiende que son cinco. Las tres dimensiones
que postula el modelo PEN de Eysenck son la extraversión, el neuroticismo y el psicoticismo.
Cada una de ellas está relacionada con lo que Eysenck consideró los motores de la conducta
que son reproducción, conservación y autodefensa respectivamente. Además añadió un cuarto
factor, la Inteligencia, aunque nunca lo vinculó a su teoría PEN. Cada una de estas dimensiones
tenía unas bases biológicas a nivel neuroquímico y estaba compuesta por nueve factores o
rasgos.
Nació en Brooklyn, Nueva York, el 22 de octubre de 1916 fue un
psicólogo estadounidense, considerado uno de los principales
teóricos del aprendizaje social, una de las variedades de la
psicología conductista. Asi mismo fue reconocido por sus aportes a
la construcción de una teoría sobre la personalidad desde el punto
de vista conductual. También cabe señalar que su trabajo influyó
sobre la posterior configuración del modelo conductual-cognitivo.
Julián B. Rotter

Teoría
La personalidad, según Rotter, es un aspecto direccional de la conducta dirigida a metas, de
acuerdo con la historia de aprendizaje y la susceptibilidad a ciertos eventos Lo importante en
la teoría de Rotter son las expectativas que tiene el individuo sobre sus posibilidades de éxito
o fracaso, y la responsabilidad sobre los eventos que experimentan, mostrando el grado en
que un individuo percibe el origen de su propio comportamiento de manera interna o externa
a él, lo que se refleja en el rasgo conocido como locus de control. Locus de control (LC) 1954
Locus significa "lugar". El Locus de Control es un rasgo central de personalidad que esta
definido por la creencia del sujeto en la responsabilidad que tiene sobre su propio actuar. El
locus de control puede ser tanto interno como externo: "Interno" (expectativa general alta),
locus de control en el que la gente, a través de su comportamiento puede controlar la
probabilidad de recibir refuerzos. "Externo" (expectativa general baja), locus de control en el
que la gente, no ve mucha relación entre su comportamiento y la probabilidad de ser
recompensados. · Locus de control interno: La persona con un Locus de Control interno
supone un grado significativo de independencia personal y mayor capacidad de logro. Percibe
que los eventos positivos o negativos ocurren como efecto de sus propias acciones y que están
bajo su control personal; así, estas personas valoran positivamente el esfuerzo y la habilidad
personal.

Teoría
Desde un principio su intención fue estudiar psiquiatría, pero durante su formación
psiquiátrica se interesó por el enfoque psicoanalítico y su forma de entender los
trastornos psicológicos. Pasó gran parte de la primera parte de su carrera estudiando e
investigando el psicoanálisis, en particular en el uso del tratamiento de la depresión.
Después de unos años de práctica de terapia psicoanalítica, Beck observó que el
enfoque no tenía el rigor científico, la estructura y la evidencia empírica de que él
deseaba. Sus intereses entonces cambiaron hacia el enfoque cognitivo, y su
investigación en esta área se intensificó después de realizar un trabajo en el
departamento de psiquiatría de la Universidad de Pennsylvania, donde estableció una
clínica de investigación de la depresión.
Julián B. Rotter
Aaron Temkin Beck nació el 18 de julio de 1921 en Providence,
Rhode Island. Era el menor de cinco hijos.
Aaron T. Beck nació en Providence, Rhode Island, el 18 de julio
de 1921, el menor de cinco hijos. Sus dos padres eran
inmigrantes judíos rusos en los Estados Unidos. Dos de los
hermanos de Beck habían muerto antes de su nacimiento, un
hermano mayor en la infancia y una hermana también mayor de
gripe en 1919.

• http://www.ub.edu/iasc/content/t1.31-el-objeto-de-estudio-de-la-
psicolog%C3%ADa-m%C3%A9dica
• https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_cl%C3%ADnica
• http://www.mcnbiografias.com/app-bio/do/show?key=freud-sigmund
• https://psicologiaymente.com/biografias/lightner-witmer
• https://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/1923/Carl%20Jung%20-
• https://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/10637/Fritz%20Perls
• http://www.mcnbiografias.com/app-bio/do/show?key=frankl-viktor
• https://psicologiaymente.com/biografias/albert-ellis
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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