División para los alumnos

1. La División A Herrera/ P Molinos

2. Repartir Distribuir Interpretaciones Didácticas

3. Tengo 25 dulces , y los reparto entre 4 niños , de modo que cada uno reciba igual cantidad de dulces ¿Que tengo que hacer? ¿Qué quiero saber? Tengo 28 dulces , he puesto 5 dulces en cada bolsita ¿Que estoy haciendo? ¿Qué quiero saber? Dividendo y cuociente homogéneos o de la misma naturaleza Repartir Dividendo y divisor homogéneos o de la misma naturaleza

5. Identificar el significado de cuociente Repartir igual cantidad de dulces en cada una de las cajas El cuociente es la medida de cada parte

6. Identificar magnitudes Valor del todo Total de partes Valor de cada parte 13 3 4 Sobra 1

8. Arreglos bidimensionales resto cuociente divisor dividendo 3 17 3 15 5 4 4 x 3 0 4 12 Acción Cantidad de elementos sobrantes Valor de cada parte Cantidad de partes Valor del todo

9. Expresiones Numéricas Repartir la siguiente cantidad de dinero entre los 4 niños Dividendo divisor cuociente resto Identificar Repartir la misma cantidad entre 3 niños 5 niños

10. Algoritmos de la División 347 : 23 =

11. Situación 1 4 5 1 1 : 4 = 1 0 Situación 2 4 5 : 4 =

15. Comprensión estrategias automatización control herramienta