Este documento describe el proceso de evaluación educativa. La evaluación consiste en observar, recopilar e analizar información sobre los sujetos, procesos, elementos y currículo con el fin de emitir juicios de valor orientados a la toma de decisiones para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. La evaluación puede ser formativa, sumativa o inicial y realizada a través de diferentes técnicas e instrumentos.

1. EVALUACIÓN
DEL APRENDIZAJE
EN LA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
UCV, 23 – 03 - 2013

2. EVALUACIÓN
es
UN PROCESO
SUJETOS
CURRÍCULO
que consiste en
OBSERVAR, RECOGER Y referente a: PROCESOS
ANALIZAR INFORMACIÓN
con el propósito ELEMENTOS
EMITIR JUICIOS DE VALOR orientados A LA TOMA DE DECISIONES
para
Retroalimentar al Regular los procesos de la acción Reajustar la programación, metodología ,
educando pedagógica medios y mataeriales
que permitan
LOGRAR LAS CAPACIDADES

3. EVALUACIÓN
es
 UN PROCESO
que consiste en
SUJETOS
CURRICULUM
SELECCIONAR ,
OBTENER Y ANALIZAR referente a: PROCESOS
INFORMACION
ELEMENTOS
con el
propósito
A LA TOMA DE
EMITIR JUICIOS DE orientados
VALOR
DECISIONES

4. AL FINAL DEL PROCESO,
SUMATIVA SIRVE PARA TOMAR LA
DECISIÓN DE PROMOCIÓN O
REPITENCIA
POR SU FUNCIÓN
CLASIFICACION DE LA EVALUACIÓN
FORMATIVA DURANTE EL PROCESO SIRVE
PARA REGULAR Y MEJORAR
EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
FUNCION DIAGNOSTICA
INICIAL
FUNCION: DETECTAR
POR SU PROBLEMAS DE
TEMPORALIZACIÓN PROCESAL APRENDIZAJE
FUNCION COMPROBAR
FINAL LOS RESULTADOS
OBTENIDOS
AUTOEVALUACION
POR SUS AGENTES COEVALUACION
HETEROEVALUACION

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Es un Hace referencia
Funciona
PARAMETRO COMO BASE DE
DE AL DOMINIO DE
COMPARACION
REFERENCIA CONTENIDOS
Para interpretar
El desempeño del estudiante
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
respecto a su aprendizaje
CONCEPTUALES
Comprender y aplicar principios físicos y criterios técnicos para
realizar ajustes de la sierra circular
Ejecutar operaciones de aserrado básico y cortes especiales en la
sierra circular
Responsabilidad para aplicar las normas de seguridad industrial al
operar la sierra circular

6. INDICADORES DE EVALUACIÓN
Son
Se
OBSERVABLES
CONDUCTAS
INDICIOS DERIVAN DEL ANALISIS DE LOS
SEÑALES
SIGNOS
COMPONENTES DE:
COMPETENCIA CONTENIDOS
QUE ESPERAMOS EXTERIORIZAN
LOS ALUMNOS
Para
VERIFICAR EL NIVEL
DE LOGRO DE:
COMPETENCIAS CAPACIDADES

7. FORMULACIÓN DE INDICADORES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDAD
CONTENIDOS:
•CONOCIMIENTOS
•PROCEDIMENTOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
ACTITUDES
COMPONENTES: ACCION - CONTENIDO - CONDICION
Ejecuta aserrados longitudinales en la sierra circular con precisión y rapidez
Diferencia las funciones de las volantes de la sierra circular sin equivocarse
Aplica con responsabilidad las normas de seguridad al operar la circular.

8. TECNICAS DE EVALUACIÓN
SON PROCEDIMIENTO QUE NOS PERMITEN PERCIBIR O
CAPTAR LAS CONDUCTAS, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES
SENTIMIENTOS Y LOGROS QUE EXTERIORIZAN LOS
EDUCANDOS
CLASIFICACIÓN
OBSERVACIÓN EXAMENES EXAMENES EXAMENES DE
ORALES ESCRITOS EJECUCION Y
PRACTICAS
CALIFICADAS

9. CLASES DE TECNICAS
OBSERVACION OBSERVACION ESPONTANEA
OBSERVACION SISTEMATICA
EXAMENES Y PRUEBAS ORALES
SITUACIONES INTERVENCIONES ORALES
ORALES DIALOGO
EXPOSICION
ENTREVISTA
EXAMENES Y EXAMENES ESCRITOS
TRABAJOS REVISION DEL CUADERNO
ESCRITOS LOS TRABAJOS DE INVESTIGACION
RESOLUCION DE PROBLEMAS
EXAMENES DE RESOLUCION DE PROBLEMAS
EJECUCION Y PRACTICAS DE TALLER CALIFICADAS
PRACTICAS PRUEBAS DE DEMOSTRACION DE HABILIDADES
CALIFICADAS

10. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS
CONOCIMIENTOS PRUEBA OBJETIVA
PRUEBA DE CUESTIONARIO
GUIAS DE ENTREVISTA
FICHAS DE AUTOEVALUACION
HABILIDAES Y CUADRO DE COTEJO
DESTREZAS CUADRO DE PROGRESION
MOTRICES FICHA DE PRUEBA DE EJECUCION
ACTITUDES REGISTROS DE RASGOS
ANECDOTARIO
FICHAS DE AUTOEVALUACION
FICHAS DE COEVALUACIÓN
FICHAS DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES

11. EQUIVALENCIAS DE LAS ESCALAS DE CALIFICACIÓN
LITERAL
VIGESIMAL LITERAL SEMANTICO GRAFICA
ALFABETICO
17 A 20 EXCELENTE AD
13 A 16 BUENO A
11 A 12 REGULAR B
10 A DEFICIENTE O EN
MENOS INICIO C