Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre simulacros de lluvias e inundaciones en el colegio. La sesión, dirigida por Mónica Amaya Cueva y los subdirectores, involucra a todos los grados y áreas y tiene una duración de 2 horas. Su objetivo es fortalecer la cultura de prevención ante posibles emergencias por lluvias e inundaciones relacionadas al fenómeno de El Niño a través de la participación responsable en el simulacro. La sesión incluye una lectura inicial

1. SESION DE APRENDIZAJE DEL IV SIMULACRO DE LLUVIAS E INUNDACIONES -2015
I.- DATOS INFORMATIVOS:
Área : Todas las áreas
Grado : Todos los grados
Directora : Mónica Amaya Cueva
Sub Director : Sub Directores I y II Turno
Responsables : Comité Ambiental y docentes I –II Turno
Duración : 2 Horas.
II.- TITULO DEL TEMA:” NOS PREPARAMOS PARA AFRONTAR LLUVIAS E INUNDACIONES ANTE EL FENÓMENO DEL
NIÑO”
III.- APRENDIZAJE ESPERADO.
CAPACIDADES APRENDIZAJE
ESPERADO
INDICADORES
Fortalecer la cultura de
prevención en la población
ante posibles emergencias
provocadas por efectos de las
lluvias e inundaciones.
Participa de
simulacro de
lluvias e
inundaciones ante
el fenómeno del
niño de manera
responsable.
 Reconoce y práctica medidas de
prevención ante lluvias e
inundaciones.
 Reflexiona sobre la importancia de la
cultura de prevención de desastres
ante lluvias e inundaciones.
I. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA
PROCESO DE APRENDIZAJE SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO
INICIO
MOTIVACIÓN
Se da inicio a la clase dando lectura sobre lluvias
e inundaciones causadas por el fenómeno del
niño.
lectura 15’
PROCESO Se forma grupos para trabajar afiches con slogans
alusivos a las medidas de prevención ante el
fenómeno del niño.
Exposición 60’
SALIDA
Exponen en los exteriores de sus aulas sus
productos elaborados en aula .
afiches 15’
EVALUACIÓN.
MOMENTOS TÉCNICAS INSTRUMENTO
 INICIO
 DESARROLLO
 SALIDA
 Exposición del trabajo
 Práctica
 Lista de cotejo
 Exposición
 Ficha cognitiva.
Chiclayo 13 de Octubre del 2015.