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CONTENIDOS Y SECUENCIA-    Planificación por bloques curriculares.-    Eje curricular integrador.-    Ejes del Aprendizaje...
- Precisiones para la enseñanza y el aprendizaje        MÉTODOS Y RECURSOS                             ¿Como Enseñar? Se ...
CONCLUSIÓN: El estudio de este tema nos puede ayudar a definir los lineamientos en los cuales desarrollaremos un currículo...
Preguntas:1.- ¿Porque al currículo se lo considera como unsistema dinámico ?2.- ¿Explique porqué se incluye dentro de losp...
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  1. 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA Exposición Grupo # 7Integrantes: O Alcívar Claudia O Arias Nelson O Bajaña Vicente O Sandoval María
  2. 2. Acorde a las Modelo expectativasPedagógico del contexto Sistema dinámico Es el modelo pedagógico que orienta y articula las experiencias de aprendizaje que deben desarrollarse para lograr en el estudiantado el perfil de salida o perfil del graduado.
  3. 3. Obtención de la información ¿Qué? ¿Cómo?¿Cuándo? ¿Para qué? Orientar y organizar lapráctica educativaIntencionalidadde la educación
  4. 4. - Importancia de aprender y enseñar el área - Perfil de salida del área - Objetivos educativos del área - Objetivos educativos del año PROPÓSITOS ¿Qué Enseñar? ¿Para que Enseñar? Resaltar el para qué del estudio de los contenidos que se propone. Expresar los resultados finales del proceso educativo. Logros después de un largo periodo de estudio. Logros al finalizar el año de estudio.
  5. 5. CONTENIDOS Y SECUENCIA- Planificación por bloques curriculares.- Eje curricular integrador.- Ejes del Aprendizaje- Destrezas con criterio de desempeño- Mapa de conocimiento Organizar las destrezas con criterios de desempeño Generalización del contenido de estudio. Articular las destrezas con criterio de desempeño. Saber hacer (destreza) y lo que debe saber (conocimiento). Evidencia: Secuencia, alcance y niveles de profundización de los conocimientos.
  6. 6. - Precisiones para la enseñanza y el aprendizaje MÉTODOS Y RECURSOS ¿Como Enseñar? Se detallan procesos didácticos, estrategias, técnicas de aprendizaje y recursos a utilizar. - Indicadores esenciales de evaluación EVALUACIÓN  Evidencia concreta de los resultados del aprendizaje, precisando el desempeño ¿Qué Evaluar? esencial que deben demostrar los ¿Como Evaluar? estudiantes ¿Cuando Evaluar?
  7. 7. CONCLUSIÓN: El estudio de este tema nos puede ayudar a definir los lineamientos en los cuales desarrollaremos un currículo desde el ámbito de un centro educativo particular.
  8. 8. Preguntas:1.- ¿Porque al currículo se lo considera como unsistema dinámico ?2.- ¿Explique porqué se incluye dentro de lospropósitos: La importancia de aprender y enseñar elárea?3.- ¿Qué son los ejes curriculares y donde deben sertrabajados?4.- ¿Según su criterio indique para qué se evalúa?
  9. 9.  gracias

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