1. INTEGRANTES:
CARLOS A. GALVAN LEON
Universidad De Sonora
SERGIO JIMENEZ CANALE
Lic. Cultura Física y Deporte
JOSE A. VALDEZ GARCIA

2. ¿Qué es la parálisis
cerebral infantil?...
 La parálisis cerebral infantil (PCI) se refiere a las
manifestaciones motoras de una lesión cerebral
ocurrida durante el periodo madurativo del sistema
nervioso central. Vásquez, (2007)

3. Justificación
 En México, 2.3% de la población sufre una
discapacidad grave y se considera que se
presentan 12,000 casos nuevos por año.
frecuentemente presentan alteraciones en su
estado de nutrición y problemas para alimentarse
por lo que su manejo nutricio-alimentario es todo un
reto que requiere de la participación de equipos
multidisciplinarios. Vásquez, (2007)

4.  Unnithan, V; Katsimanis, G; Evangelinou, C;
Kosmas, C. y Kellis, E. (2007) Effect of Strength
and Aerobic Training in Children with Cerebral
Palsy. Medicine & Science in Sports & exercise:
Official Journal of the American College of Sports
Medicine, ISSN 0195-9131, Vol. 39, Nº.11, 2007 ,
págs. 1902-1909.
Disponible en:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=329
3221. Recuperado el 15 de abril de 2011.

5. Effect of Strength and Aerobic Training in Children with Cerebral Palsy
 El objetivo de este estudio es evaluar los efectos de
un programa que trabaje la fuerza y el
entrenamiento aeróbico en niños con parálisis
cerebral, y evaluar dichos efectos en relación al
VO2 max, la economía del "arm-cracking" y la
coordinación motriz gruesa.

6.  La población en la que se trabajo y evalúo esta
investigación fueron 7 sujetos de los cuales 5
mujeres y 2 hombres con un rango de edad entre
los 14 y 18 años. Y 6 individuos de los cuales 4
mujeres y 2 hombres entre 14 y 17 años que no
recibieron el programa de entrenamiento y sirvieron
como grupo control.

7.  El método utilizado fueron entrenamientos
aeróbicos y de fuerza repartidos sesiones de 70
minutos aproximadamente 3 veces a la semana
durante 12 semanas. En las cuales se realizaron
pruebas y evaluaciones especializadas validadas
para las personas con parálisis cerebral como el
Sistema de Clasificación de Función de la
Motricidad Gruesa y la Medición de la
Funcionalidad Motora Gruesa "GMFCS" y "GMFM"
por sus siglas en ingles.

8.  Los resultados después de 12 semanas de
entrenamiento fueron.
 Mejoras significativas en la economía del "arm-cracking"
y una reducción significativa en la utilización de una
fracción determinada carga de trabajo externa.
 Un aumento significativo en V02 normal. Teniendo un
75% V02 en la semana "0" y un 61% V02 en la semana
12, obteniendo una reducción de alrededor de un 14%
de V02 en cuestión del consumo en reposo.
 Mejoras en la puntuación de la Medición del
funcionamiento del sistema motor grueso (tipo de
prueba GMFM).

9. Conclusiones…
 El programa de 12 semanas de entrenamiento
aeróbico y de fuerza, funciona de manera muy
positiva en los niños con parálisis cerebral, ya que
se obtuvieron grandes mejora en su gasto
energético y su volumen de oxigeno, al igual que
las puntuaciones de las pruebas medica sobre
funcionalidad del sistema motor.

10.  Martínez, I; Castellanos, G. y Rodríguez, G. (2003).
Eficacia de la aplicación del programa de
rehabilitación física aplicado en la clínica de
neuropediatría para la disminución de la
espasticidad y el aumento de la capacidad
motora en niños con parálisis cerebral. Revista
Digital - Buenos Aires - Año 9 - N° 67. Disponible
en: http://www.efdeportes.com/efd67/pc.htm.
Recuperado el 5 de mayo de 2011.

11. Eficacia de la aplicación del programa de rehabilitación física aplicado en la
clínica de neuropediatría para la disminución de la espasticidad y el aumento
de la capacidad
motora en niños con parálisis cerebral
 En nuestro centro existe una notable experiencia en
el tratamiento de las PC espásticas, con las
evidencias alcanzadas en la última década de que
existe propiedades neuroplásticas en edades
pediátricas y que una de las formas de plasticidad
se obtiene por el entrenamiento de áreas corticales
y aplicando un programa intensivo y multifactorial
de rehabilitación física.

12.  El trabajo evalúa los efectos del programa de
rehabilitación física sobre la condición neurológica y
la capacidad funcional.

13.  Se realiza un estudio retrospectivo de dos años, de
todos los pacientes con PC espástica, de los cuales
seleccionamos 35 pacientes con di paresia y
cuadriparesia espástica, a los cuales se le aplicó la
Escala de Ashworth y la Escala de Función Motora.

14.  Los resultados preliminares demuestran que en los
pacientes evaluados hubo una disminución de al
menos un punto en la Escala de Ashworth y
aumentó el por ciento de mejoría en la Escala de
Función Motora Modificada donde se observó que
de los 35 pacientes evaluados, 30 se encuentran
en un intervalo entre 1 y 20% de mejoría, 4 por
encima del 20% y solo 1 quedó por debajo de 1%
de mejoría. De manera preliminar, se puede evaluar
de positivo la eficacia del programa de
rehabilitación físico aplicado en niños con PC de
tipo cuadriparesia y di paresia espástica.

15. Conclusiones…
 El programa de Rehabilitación Física aplicado en la
Clínica de Neurología Infantil del CIREN contribuye
a la disminución de la espasticidad en el
tratamiento de pacientes portadores de parálisis
cerebral de tipo diparesia y cuadriparesia
espástica, lo que incide positivamente para mejorar
la capacidad funcional de los pacientes sometidos a
esta terapia.

16.  Segovia, S. y Ortiz, E (2005). Evaluación del
desempeño funcional de pacientes con parálisis
cerebral severa con el instrumento WeeFIM en el
CRIT Estado de México. Revista Mexicana de
Medicina Física y Rehabilitación 2005; 17: 54-59.
Disponible en:
http://www.medigraphic.com/pdfs/fisica/mf-
2005/mf052d.pdf. Revisado el 20 de abril de 2011.

17. Evaluación del desempeño funcional de pacientes con parálisis cerebral
severa con el instrumento WeeFIM en el CRIT Estado de México
 El WeeFIM (Wee - Functional Independence
Measure) - medición de la independencia funcional
en niños – es un sistema para medir el desempeño
funcional cotidiano en pacientes con discapacidad,
consta de 18 elementos en los ámbitos de auto-
atención, movilidad y cognición. Es aplicable a
niños y adolescentes de 6 meses a 21 años que
presenten retardos funcionales del desarrollo.

18.  Demostrar que el WeeFIM es un instrumento en el
que se puede ver la mejoría en las actividades
funcionales en pacientes con parálisis cerebral
severa.

19.  Es un estudio observacional, longitudinal,
retrospectivo, descriptivo. Se investigaron los
expedientes con diagnóstico de parálisis cerebral
severa con evaluación WeeFIM de ingreso y
subsecuente en el Centro de habilitación Infantil
Teletón Estado de México, con edades de 5 años a
17 años. Los datos obtenidos se analizaron
mediante la ”t” pareada, y porcentajes de mejoría
entre el WeeFIM inicial y el subsecuente.

20.  Se estudiaron 56 expedientes, 26 del sexo
femenino y 30 del sexo masculino. Se observó
significancia estadística con p < 0.01 en todos los
elementos del WeeFIM, con mejoría en las áreas
de cognición; principalmente en la compresión,
expresión y memoria. El tiempo entre la valoración
inicial y la subsecuente fue de un año.

21. Conclusiones…
 El WeeFIM es una herramienta que ayuda a ser
más objetivos al ver la mejoría funcional de
pacientes con parálisis cerebral severa y así,
orienta para la toma de mejores decisiones en el
tratamiento.

22. Propuestas teórico
metodológicas:
 Que los pacientes con PCI realicen una actividad
fisica, de manera planeada y regulada, para
aumentar la fuerza general y la resistencia
aerobica, acompañada de una terapia fisica para
aumentar la mobilidad y coordinación motora. Con
la finalidad de mejorar la calidad de vida.

23. Videos
 http://youtu.be/YAqnQnZeGd0
 http://youtu.be/R-_6nxDeYN4