La importancia de la formación de valores

1. Escuela para Padres
Educación, Familia y Valores
Profra. Leticia Ruiz Alvarado

2. Cuando el hijo abraza por primera vez el dedo
pulgar del padre lo hace para toda la vida...
Carlos Fuentes
(Novelista mexicano, de los principales exponentes de las nuevas tendencias en la narrativa
hispanoamericana, autor entre otras de “Aura”)

3. Autoconocimiento
¿Quién soy yo?
¿Cuál es mi papel como padre?
¿Quiénes son nuestros hijos?
¿Qué esperan de nosotros?
¿Están satisfechos con su situación actual?
¿Qué características me definen y los definen a
ellos?
Entender a la persona a fondo
“Conducta y proyección de la personalidad”

4. Descubriendo mi papel
Lo que más me gusta de mí …
(Fortalezas: habilidades o
cualidades)
Lo que más me disgusta es …
(Áreas de oportunidad:
carencias o defectos)
• Enumera cinco puntos positivos y cinco negativos que
distingas en tu persona…
¿Qué punto positivo hace tiempo que no aplico; por qué?

5. Autoconocimiento
Adaptación y cambio hacia propósitos vitales
Ser en desarrollo
El aquí y el ahora
Énfasis en la relación
Autenticidad
El Autoconocimiento permite el
descubrimiento más importante

6. Autoconocimiento
Proporciona:
• Vitalidad consciente
• Evita procesos de enajenación
• Interés por el propio crecimiento
• Conocimiento de fortalezas y debilidades
• Aceptación de lo que somos
• Define la distancia entre el “Yo real” y el “Yo ideal”

7. ¿Cómo influyen estas
características en mi persona y
en mi rol de padre para la
educación-formación de mi hijo?

8. PERSONALIDAD MOTIVACIÓN, CONDUCTA y
VALORES
RESULTADO
Componentes
• Racional
• Vital
• Emocional
Autoconocimiento
• Ventana de Johari
“CONOCERSE A SÍ MISMO”
Confianza
Efecto Pigmaleón
• Galatea y Ovideo
(Mitología Griega)
• La profecía
autorrealizable
(estudios científicos
por el sociólogo Robert
Merton)
Escala de valores
congruente:
• Animales o sensibles
• Racionales,
intelectuales y
volitivos
• Trascendentes o
espírituales
“LA CONFIANZA ES LA
MITAD DEL TRIUNFO”
Napoleón Bonaparte
(Brillante militar y gobernador
francés)
• Hacer cambios de
Segundo nivel
(conciencia y
reflexión)
• ¿Por qué y para qué
hacer?
• Cambios productivos
con uso pleno y total
de nuestra inteligencia
“EN BÚSQUEDA DE
NUESTRA MISIÓN DE
VIDA…”

9. La cual debe ser observada y apreciada a
través del conocimiento que adquiere a
lo largo de su vida convirtiendo cada
experiencia cada meta, cada sueño
logrado en un peldaño más de una
escalera infinita que no tiene principio,
ni fin”

10. “Da tu primer paso con fe, no es necesario
que veas toda la escalera completa, solo da
tu primer paso”
Martin Luther King
(Ministro de la iglesia Bautista y un activista del movimiento de los Derechos Civiles en Estados
Unidos para los afroamericanos, condecorado con el Premio Nóbel de la Paz)

11. APATÍA
EMOCIÓN
DESEO
PASIÓN
I
n
t
e
n
s
i
d
a
d
D u r a c i ó n
Todo es cuestión de ACTITUD= FILOSOFÍA PERSONAL DE VIDA

12. ¿Cuáles son los componentes
que favorecen la escalera infinita
hacia la felicidad de nuestros hijos?

13. Interacción
SOCIEDAD
FAMILIA
ESCUELA
PERSONA
FAMILIA

14. “Concebimos a la familia como el núcleo que ordena y da
sentido a la sociedad... como el elemento que promueve la
generación de valor agregado, empleo y bienestar...”
Fuente: Misión y Filosofía Institucional
En la UNITEC:

15. ¿Cómo influye en el desarrollo del adolescente su
relación con los demás miembros de la familia?
MadrePadre Adolescente
Hermanos
FAMILIA

16. Mamá Papá Hermanos
Concepto de Amor
Asociada a situaciones de
satisfacción
Dependencia emocional
Desarrollo del lenguaje
(comunicación y expresión)
Desarrollo de la
sensibilidad de la persona y
habilidad visual
Le brinda el 80% de su
atención
Favorece habilidades
psicomotrices.
Imagen de autoridad y
respeto
Seguridad y solidez familiar
Factor importante en las
relaciones formales entre la
familia y sus integrantes y la
sociedad en su conjunto.
Modelos de
comportamiento.
Fuente de conocimiento y
experiencias.
 Favorecen el desarrollo de
habilidades para las
relaciones interpersonales.
Apoyo incondicional.
 Guían, enseñan y en
ocasiones sancionan
acciones
FAMILIA

17. ¿Cómo hacer de nuestra familia una
fortaleza y no un área de oportunidad?

18. Áreas de Oportunidad
Desintegración familiar o falta de unión entre
los cónyuges
Violencia intra-familiar
Falta de comunicación y convivencia
Víctimas de la circunstancia
Evitar el resentimiento y la resignación

19. ¿Cómo influye en el desarrollo del adolescente su
Interacción con la sociedad?
SOCIEDAD
“Lo que no se educa en la casa y en la escuela, el
mundo se encarga de hacerlo, sin embargo puede
ser tan hostil que el resultado puede ser
monstruoso …”
Por ello UNITEC combina la profundidad en el
estudio de cada disciplina con una visión amplia de
la empresa, la sociedad y la vida …
Fuente: Misión Institucional

20. La Numerología:
Muy popular en la antigüedad entre
filósofos y matemáticos.
San Agustín de Hippo (354-430 DC) “Los
números son el lenguaje universal de
los humanos para confirmar la verdad”
Se ha ido nutriendo de diversas disciplinas,
por ello existen varias escuelas:
• Cabalística: Contenidos de la Cábala, la
antigua religión judía.
• Chaldeana que parte de las creencias
de la civilización babilónica
• Pitagórica, que como su nombre lo
indica, se guía por las creencias del
matemático Pitágoras
Pensemos en un número
de 01 al 09…
¿Cómo nos perciben los
demás?

21. Uno (1) Dos (2) Tres (3)
Líderes innatos, personas
ambiciosas
Activas, dominantes y
agresivas
Prestan más atención a lo
que hacen que a las
relaciones interpersonales
Personas autoritarias
Temperamento fuerte y
terco
Egocéntricos con intereses
personales muy fuertes
Personas de carácter
variable, a veces mentirosas
Personas ultrasensibles y
depresivas
Gente pasiva con
inclinación a lo artístico
Se interesan más por el
pensamiento que por la
acción
Sienten no tener confianza
en sí mismos
Altamente intuitivos
Personas disciplinadas,
enérgicas y talentosas sobre
todo para lograr el éxito
No se conforman con poco
Les gusta llevar el control
en todo
Orgullosos e
independientes
Dan la impresión de ser
superficiales
En su interior ocultan una
considerable dosis de
espiritualidad
Jugando a describir cómo se comporta la sociedad…

22. Cuatro (4) Cinco (5) Seis (6)
Personas, muy firmes,
prácticas con gran resistencia
Prefieren ver las cosas
desde el lado opuesto
Rebeldes y poco
materialistas
Ocasionalmente
introvertidos y solitarios
Personas vivaces,
sensuales, amantes de los
placeres
De reacciones rápidas e
impulsivas
Ultrasensibles, nerviosos
Personas amistosas sin
problemas de relaciones
interpersonales
Tienen facilidad para hacer
dinero
Personas equilibradas y
armoniosas
Gustan de la vida familiar y
hogareña
Son personas en las que
generalmente se puede
confiar
Son románticas más que
sensuales
Sienten gran valor por lo
estético y son atractivas
Son obstinadas, luchadoras
y pacíficas.

23. Siete (7) Ocho (8) Nueve (9)
Pensadores y originales
Fuerte inclinación por
las cosas espirituales más
que por la material
Suelen ejercer gran
influencia en otras
personas
Gustan de viajar
Cierta tendencia a la
introversión
Personas de sentimientos
profundos e intensos
Son o se sienten
incomprendidos por los
demás
Personalidad extraña o
difícil
Son frías pero con gran
fuerza de voluntad
Generalmente se asocian
con la tristeza y el éxito
mundano
Líderes innatos, personas
ambiciosas
Personas luchadoras y
activas
Poseen un gran poder de
decisión
Fomentan altas cualidades
de valor y amor fraterno
Suelen salir airosas frente a
los desafíos
Personas propensas a
incidentes y lesiones

24. Modelo profesionalizante
“saber hacer”
Eventos Culturales y actividades
deportivas
Centro de Atención y desarrollo
estudiantil
Apoyando la convivencia con la sociedad

25. LA ESCUELA

26. En la UNITEC:
“Concebimos a la educación como el medio que
propicia la transformación positiva de los seres
humanos y que fortalece su capacidad y su actitud de
servicio a la sociedad”.
“Para UNITEC la educación es el principal
promotor del desarrollo...”
Fuente: Misión y Filosofía Institucional

27. MISION INSTITUCIONAL
• Genera y ofrece
• Conjuga
• Promueve
• Combina
• Busca
• Adecua
• Aprovecha

28. • Cultura del esfuerzo
• Aprendizaje permanente
• Espíritu de superación
Valores institucionales

29. Solo a través de la educación
las sociedades se
transforman…
C alidad Académica
A ccesibilidad
A mbiente
F lexibilidad
E mpleabilidad

30. ¿Cómo vincular familia, valores y¿Cómo vincular familia, valores y
educación, para lograreducación, para lograr
un equipo de alto rendimiento, a favorun equipo de alto rendimiento, a favor
de nuestros hijos?de nuestros hijos?

31. Las normas de respeto y
reciprocidad se desarrollan a
través de
:
• Cooperación
• Tolerancia
• Respeto mutuo
• Patrones referentes
• Responsabilidad, compromiso y
confianza
• Visualizar al otro desde la
óptica de su fortaleza
Reciprocidad y confianza

32. Modificando nuestra forma de
pensar …
Trate de montar al mismo tiempo a ambos
jinetes sin hacer más cortes o dobleces de los
que la hoja indica

34. “Ámame cuando menos lo
merezca, ya que es cuando más
lo necesito”
Proverbio Chino

35. “La vida solo puede ser comprendida
mirando para atrás, mas solo puede ser
vivida mirando para adelante”
Soren Kirkergaard
(Filósofo y teólogo danés del siglo XIX cuyas posturas profundizan el
subjetivismo moral y la fe cristiana)

36. “La vida solo puede ser comprendida
mirando para atrás, mas solo puede ser
vivida mirando para adelante”
Soren Kirkergaard
(Filósofo y teólogo danés del siglo XIX cuyas posturas profundizan el
subjetivismo moral y la fe cristiana)

37.
“Todas las batallas en la vida
sirven para enseñarnos algo,
inclusive aquellas que
perdemos”
“Las personas cambian cuando
se dan cuenta del potencial que
tienen para cambiar las cosas”
“Solo una cosa vuelve un
sueño imposible: el miedo a
fracasar”
Paulo Coelho
(Escritor brasileño autor de “El
Alquimista”)

38.
“Todo lo que somos
es el resultado de
nuestros
pensamientos”
Buda
(“El iluminado, sobrenombre
del reformador religioso hindú
Sidharta Gautama)

39.
“La imaginación es
todo, es una visión
anticipada de las
atracciones de vida
que vendrán”
Albert Einstein
(Físico Alemán de raza judía nacionalizado
norteamericano que formuló la Teoría de la
Relatividad del Tiempo)

40.
“Haz solo lo que amas y serás feliz.
El que hace lo que ama está
benditamente condenado al éxito;
que llegará cuando deba llegar,
porque lo que debe ser, será y
llegará naturalmente”
Facundo Cabral
(Canta - autor argentino, nacido en 1937
nominado al Premio Nobel de la Paz 2008)
Música: Les rois du monde, Romeo and Juliet

41. Gracias