1. SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO
SECRETARIA DE EDUCACION SUPERIOR Y NORMAL
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
21PNP0036G
CURSO: La tecnología informática
TITULAR DE LA ASIGNATURA: José Manuel Martínez león
Gonzalo reyes miranda
2do. Semestre

2. Software Educativo: su potencialidad e impacto en los procesos
de enseñanza y aprendizaje
Este texto nos habla más que nada de como el software educativo en la actualidad
es mucha ayuda para los docentes, nos habla de cómo se fueron desarrollando
diferentes tipos de programas para la educación.
El software educativo es aquel programa que son utilizados en centros educativos
con funciones didácticas o instrumentales.
También facilitan el aprendizaje de diferentes contenidos curriculares de diversas
materias ya sea geografía, matemática, idiomas, biología, etc.- tienen la capacidad
de presentar la información de muy diversas maneras.
Este tipo de programa educativo presenta diversas características:
Empleo de la computadora como un soporte en el cual los alumnos desarrollan
las actividades propuestas y las que ellos pueden proponer.
Interactividad sostenida. Dan respuesta inmediata a las acciones de los alumnos
y permiten tanto el diálogo como el intercambio de Informaciones entre la
computadora y los alumnos.
Personalización del trabajo. Esto implica la adaptación del programa al ritmo de
trabajo de cada uno de los alumnos y de las actividades propuestas según sus
actuaciones.
Manejo fácil. Los conocimientos informáticos necesarios para utilizar estos
programas son de un nivel muy bajo de dificultad.
También este tipo de software presentan como un laboratorio o una biblioteca,
otros básicamente cumplen una función instrumental estilo máquina de escribir o
calculadora, otros se presentan como juego y otros como libro.
De igual manera este software presenta diferentes criterios para clasificarlos
ejemplo de ello es programas tutoriales, base de datos, simuladores, constructores
y programas de herramientas que son utilizados en la practica de este software.
Se dice también que en la actualidad este software no se puede decir si es bueno
o malo, ya que todo depende de la utilidad del docente.
En conclusión el software en la actualidad ofrece amplias posibilidades y
oportunidades de experimentación didáctica e innovación educativa en el aula
para apoyar el ejercicio de la profesión docente.