2. • Aumentan el interés de los alumnos
• Promueve el pensamiento crítico
• Promueve y favorece la interacción
• Favorece la adquisición de destrezas sociales
• Promueve la comunicación
• Promueve la coordinación
• Mejora el logro académico
• Estimula el uso del lenguaje
• Promueve el uso de la narrativa (historia)
• Permite mejorar la autoestima
• Permite desarrollar destrezas de autodescubrimiento

3. • Con relación al conocimiento, el trabajo colaborativo
permite el logro de objetivos que son cualitativamente
más ricos en contenidos asegurando la calidad y
exactitud en las ideas y soluciones planteadas.
• Otra ventaja del aprendizaje colaborativo es que
propicia en el alumno la generación de
conocimiento, debido a que se ve involucrado en el
desarrollo de investigaciones, en donde su aportación
es muy valiosa al no permanecer como un ente pasivo
que solo capta información.

4. • El trabajo colaborativo tiene como objetivo
fundamental desarrollar la dimensión social, tanto de
los procesos de E-A como del propio aprendizaje de los
alumnos. El aspecto clave dentro de la dimensión social
del aprendizaje es el valor de la relación entre
iguales, lo cual descarta la idea de que para aprender es
indispensable seguir instrucciones de alguien más
competente, como el maestro.
• Se espera que los participantes trabajen cooperativamente
para elaborar y poner al día información
• El medio electrónico permite estimular y darle más poder a
los participantes para participar significativamente en el
intercambio intelectual.

5. • Las ventajas del aprendizaje colaborativo son múltiples
pudiendo destacar entre ellas la de estimular
habilidades personales,disminuir los sentimientos de
aislamiento, favorecer los sentimientos de
autoeficiencia y propiciar, a partir de la participación
individual, la responsabilidad compartida por los
resultados del grupo.
• En resumen el Aprendizaje Colaborativo hace que las
personas que involucradas desarrollen mucho mas sus
habilidades mentales, y sociales.
• Tambien la responsabilidad por que las tareas se dividen
en todo el grupo y para que todos tengan conocimiento
total del tema cada quien tiene que investigar e informar
al grupo sobre el tema investigado, osea que esta es
como una cadena cada uno alcance su objetivo para que
todos puedan llegar a la meta o al final.