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ELEMENTOS DEL INFORME
PEDAGÓGICO :
1. Encabezamiento:
 Datos personales del alumno
 Institucionales
2. Cuerpo del Informe:
 Barreras.
 Modos de Enseñar.
3. Propuesta para superar barreras y
mejorar competencias:
ENCABEZAMIENTO:
-Datos personales del alumno:
 Nombre y Apellido.
 Fecha de Nacimiento, Edad, D.N.I., Domicilio.
 Grado, división y turno.
-Institucionales:
Escuela Especial involucrada y Escuela
Inclusiva:
 Domicilio y Teléfono.
 Personal Directivo.
 Responsables docentes.
CUERPO DEL INFORME:
Barreras individuales y sociales
 Familiar
 Institucionales
 Escolares
- Modo de enseñar:
Estrategias
Metodológicas
Proyecto
Institucional
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Modo de Enseñar
Estilos de
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Evaluación
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PROPUESTAS PARA SUPERAR
BARRERAS Y MEJORAR
COMPETENCIAS:
 Acompañamiento, asesoramiento y
seguimiento de proceso de enseñanza y
aprendizaje.
 Derivación de interconsulta con profesionales
que se requieran.
 Acuerdos en relación a la evaluación,
calificación y promoción de los alumnos.
 Orientación pedagógica al estudiante dentro y
fuera del aula.
 Elaboración conjunta con el docente de
grado de trayectorias educativas integrales.
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Propuesta de informe pedagogico

  • 1.
  • 2. ELEMENTOS DEL INFORME PEDAGÓGICO : 1. Encabezamiento:  Datos personales del alumno  Institucionales 2. Cuerpo del Informe:  Barreras.  Modos de Enseñar. 3. Propuesta para superar barreras y mejorar competencias:
  • 3. ENCABEZAMIENTO: -Datos personales del alumno:  Nombre y Apellido.  Fecha de Nacimiento, Edad, D.N.I., Domicilio.  Grado, división y turno. -Institucionales: Escuela Especial involucrada y Escuela Inclusiva:  Domicilio y Teléfono.  Personal Directivo.  Responsables docentes.
  • 4. CUERPO DEL INFORME: Barreras individuales y sociales  Familiar  Institucionales  Escolares
  • 5. - Modo de enseñar: Estrategias Metodológicas Proyecto Institucional N.A.P. Modo de Enseñar Estilos de Aprendizaje Competencias Procesos Meta-cognitivos Planificación Criterios de Evaluación Modo de Aprender Inteligencias Múltiples Habilidades
  • 6. PROPUESTAS PARA SUPERAR BARRERAS Y MEJORAR COMPETENCIAS:  Acompañamiento, asesoramiento y seguimiento de proceso de enseñanza y aprendizaje.  Derivación de interconsulta con profesionales que se requieran.  Acuerdos en relación a la evaluación, calificación y promoción de los alumnos.  Orientación pedagógica al estudiante dentro y fuera del aula.  Elaboración conjunta con el docente de grado de trayectorias educativas integrales.