Este documento analiza el uso de las rutas de aprendizaje de comunicación y matemática. Identifica las fortalezas como que los docentes cuentan con los fascículos y brindan estrategias de soporte, y que las capacidades se plantean en base a experiencias de la vida cotidiana. Sin embargo, señala debilidades como que no todos los docentes manejan las rutas de aprendizaje, no se respeta el trabajo del DCN, no todas las capacidades se pueden trabajar con hechos vivenciales, y no todos los docentes tienen oportunidad de capacitar