2. RESUMEN DE LA UNIDAD
Los estudiantes explican los
pasos del ciclo del agua, los
cambios de estado de la
materia que intervienen
elaborando una gráfica y
reconoce la importancia para
vida.
4. PREGUNTAS DE UNIDAD
¿Cómo se realiza el ciclo del agua?
PREGUNTAS DE CONTENIDO
¿Qué es el ciclo del agua?
¿Cómo funciona el ciclo del
agua? ¿Por qué es importante
para la vida?
5. Beneficios de la utilización del abordaje por proyecto,
evaluación continua y preguntas orientadoras del
currículo (POC) en mi unidad
Los estudiantes tienen la curiosidad de
entender que en su entorno ´se realiza el
ciclo del agua.
Los estudiantes cuentan en su entorno
materiales
En todo momento recibirán orientación
sobre el tema.
6. Al emplear el abordaje por proyecto, la evaluación
continua y las preguntas orientadoras del
currículo (POC)
Mis estudiantes podrán:
◦ Explicar ante sus compañeros
◦ Demostrar curiosidad en todo momento
7. Mis metas
• Contar y aprender los diferentes tipos de
tecnología educativa.
• Cultivar en mis estudiantes la curiosidad y
creatividad en todo momento de su
aprendizaje