* 
Licenciatura en Ciencias de la Educación 
Asignatura: Proyectos 
Alumna: Mary Heidi Naula Reina 
Tutor: Gonzalo Remache...
El talento humano se sustenta de 
saberes del diario vivir .
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Una buena nutrición en los primeros años de 
vida son muy importantes para que el niño 
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Una educación 
gratuita a dado la 
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que las familias 
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Profundizar procesos de formación, 
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Generar programas con contenidos educativos 
que fortalezcan el proceso de aprendizaje 
escolar, la alfabetización digital...
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Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía

  1. 1. * Licenciatura en Ciencias de la Educación Asignatura: Proyectos Alumna: Mary Heidi Naula Reina Tutor: Gonzalo Remache Sede: Quito Septiembre2013-Febrero2014
  2. 2. El talento humano se sustenta de saberes del diario vivir .
  3. 3. *
  4. 4. Una buena nutrición en los primeros años de vida son muy importantes para que el niño desarrolle sus capacidades físicas, cognitivas y emocional. *
  5. 5. Una educación gratuita a dado la oportunidad para que las familias opten en una preparación intelectual. *
  6. 6. Evaluación Capacitación a los docentes Educación inicial, básica y bachillerato como * educación superior
  7. 7. IMPLEMENTACIÓN DE TECNOLOGIA EN EL AULA Incremento de los fondos del estado para la educación Mayor atención a la investigación, al desarrollo e innovación
  8. 8. *POLITICAS Y LINEAMIENTOS ESTRATEGICOS
  9. 9. * Dotar de la infraestructura, el equipamiento, la conectividad y el uso de TIC`s y de mobiliario en los establecimientos educativos del estado ecuatoriano.
  10. 10. Generar mecanismos de acceso al sistema educativo para la población excluida, por etnia, género, personas privadas de la libertad y personas con capacidades diferentes.
  11. 11. Profundizar procesos de formación, capacitación, difusión, información y sensibilización que promuevan la participación ciudadana.
  12. 12. Generar programas con contenidos educativos que fortalezcan el proceso de aprendizaje escolar, la alfabetización digital y el aprendizaje para la vida, a través de las TIC.
  13. 13. *

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