Microproyectos en Inform ática Educativa
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¿Qu é tipos de Proyectos  se utilizan en Educación? <ul><li>Macroproyectos </li></ul><ul><li>Involucran a toda la comunida...
Tipos de Microproyectos <ul><li>Seg ún el  origen del tema </li></ul><ul><li>Provenientes del mundo real : se basan en una...
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Etapas de un Microproyecto <ul><li>Selecci ón del tema. </li></ul><ul><li>Diseño del Microproyecto. </li></ul><ul><li>Reco...
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Etapa de Desarrollo <ul><li>Etapa en la cual se ejecutan todas las acciones planificadas en la etapa de diseño. </li></ul>...
Etapa de Evaluaci ón <ul><li>Es la ejecuc ión de la evaluación especificada en el diseño. </li></ul><ul><li>Se recomienda ...
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Micro Proyecto de Aula e Informatica Educativa

  1. 1. Microproyectos en Inform ática Educativa
  2. 2. ¿Qu é es un Proyecto? <ul><li>Es un conjunto de acciones de b úsqueda e indagaciones con la finalidad de resolver un problema o mejorar una realidad existente. Es necesario que estas acciones sean conducidas y ejecutadas en un tiempo determinado y cuenten con los recursos necesarios, tangibles e intangibles, para obtener los logros deseados. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>No es una acci ón aislada, debe estar inserto en un ámbito mayor como un plan de trabajo, integrando a los diferentes agentes educativos que tendrán una participación directa o indirecta en el diseño, conducción, ejecución y evaluación del Proyecto elaborado. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Los Proyectos son preferentemente interdisciplinarios, puesto que permiten integrar el saber de varias disciplinas para la consecuci ón de objetivos planteados. </li></ul><ul><li>Se caracterizan por estar orientados por objetivos, los que deben ser muy claros y sintéticos, a fin de facilitar la formulación de actividades y la evaluación del logro de los objetivos y metas. </li></ul>
  5. 5. ¿Qu é tipos de Proyectos se utilizan en Educación? <ul><li>Macroproyectos </li></ul><ul><li>Involucran a toda la comunidad educativa, ejemplo: Proyecto Educativo Institucional (PEI) de un liceo o escuela. </li></ul><ul><li>Mesoproyectos </li></ul><ul><li>Involucran algunos componentes de una comunidad educativa espec ífica, ejemplo: Proyecto de Informática Educativa del establecimiento. </li></ul><ul><li>Microproyectos </li></ul><ul><li>Son diseñados, desarrollados y evaluados en el ámbito de aula, ejemplo: Proyecto sobre Protección Ecológica a la Escuela con Apoyo del Web. </li></ul><ul><li>Están centrados en el aprendizaje de los aprendices. </li></ul>
  6. 6. Tipos de Microproyectos <ul><li>Seg ún el origen del tema </li></ul><ul><li>Provenientes del mundo real : se basan en una realidad espec ífica que envuelve a los participantes. </li></ul><ul><li>Simulación de un contexto hipotético : se generan para una situación hipotética, simulada. </li></ul><ul><li>Seg ún el diseño </li></ul><ul><li>No estructurados : sin un diseño claro y espec ífico, elaborados en forma intuitiva, generalmente por alumnos. </li></ul><ul><li>Semi-estructurados : siguen un formato específico pero dejan la posibilidad de realizar cambios, redefinir metas y objetivos durante su desarrollo. </li></ul><ul><li>Estructurados : con un diseño claro y específico, no da lugar a cambios ni modificaciones. </li></ul>
  7. 7. Caracter ísticas de un Microproyecto <ul><li>Se caracteriza por un conjunto de acciones en un tiempo determinado que tienen por finalidad resolver uno o m ás problemas, facilitando la construcción de aprendizajes colaborativos por parte de los aprendices. </li></ul><ul><li>Su nivel de desarrollo es micro(aula), por lo que las acciones de aprendizaje son generadas en el aula y pueden realizarse dentro o fuera de ella y la escuela. </li></ul><ul><li>Tienen un prop ósito real en su propuesta y están orientados por objetivos sintéticos, claros y precisos. Están basados en los intereses y necesidades de alumnos y profesores. </li></ul><ul><li>Generalmente son de carácter interdisciplinarios, incluyen más de un sector de aprendizaje y ofrecen una variedad de acciones, permitiéndoles solucionar colaborativamente los problemas que acompañan el desarrollo de su trabajo. </li></ul>
  8. 8. Consideraciones al momento de elegir el tema de un Microproyecto <ul><li>Que se relacione con experiencias diarias. </li></ul><ul><li>Que sea factible su investigaci ón en el establecimiento. </li></ul><ul><li>Que permita la integración de distintos temas y disciplinas. </li></ul><ul><li>Que surja de objetos y situaciones reales, concretas. </li></ul><ul><li>Que se ajusten a los recursos de los participantes. </li></ul><ul><li>Y, muy importante, que permita desarrollar y ejercitar la resoluci ón de problemas y la colaboración. </li></ul>
  9. 9. Etapas de un Microproyecto <ul><li>Selecci ón del tema. </li></ul><ul><li>Diseño del Microproyecto. </li></ul><ul><li>Recolección de los materiales. </li></ul><ul><li>Organización del trabajo. </li></ul><ul><li>Ejecución de las actividades. </li></ul><ul><li>Recolecci ón de información. </li></ul><ul><li>Análisis de los resultados. </li></ul><ul><li>Presentaci ón de los resultados. </li></ul>
  10. 10. Etapa de Diseño P ágina 83-84 <ul><li>Resumen </li></ul><ul><li>T ítulo </li></ul><ul><li>Diagn óstico </li></ul><ul><li>Justificación </li></ul><ul><li>Problema </li></ul><ul><li>Fundamentación teórica o conceptual </li></ul><ul><li>Objetivos generales y específicos </li></ul><ul><li>Resultados esperados </li></ul><ul><li>Metodolog ía </li></ul><ul><li>Plan de trabajo </li></ul><ul><li>Recursos </li></ul><ul><li>Responsabilidades </li></ul><ul><li>Evaluación </li></ul>
  11. 11. Etapa de Desarrollo <ul><li>Etapa en la cual se ejecutan todas las acciones planificadas en la etapa de diseño. </li></ul><ul><li>Existe un primer momento de apresto, donde se realizan todos los preparativos para poner en marcha el microproyecto. </li></ul><ul><li>Se recolecta el material requerido, se implementan los espacios, se informa a los ejecutores, etc. </li></ul><ul><li>Se desarrollan todas las actividades de conducci ón, coordinación de acciones y control. </li></ul>Es la implementaci ón de todo lo especificado en el diseño del Proyecto
  12. 12. Etapa de Evaluaci ón <ul><li>Es la ejecuc ión de la evaluación especificada en el diseño. </li></ul><ul><li>Se recomienda evaluar cada una de las etapas que lo conforman, en términos cuali y cuantitativos, a fin de visualizar claramente y con mayor amplitud los logros. </li></ul><ul><li>La evaluaci ón estructurada se realiza a través de pautas, cuestionarios, listas, etc. </li></ul><ul><li>La evaluación no estructurada es implementada a través de foros, conversaciones, entrevistas y portafolios. </li></ul><ul><li>Se sugiere utilizar diversos tipos de instrumentos de evaluación, dependiendo de lo que se desee medir y el contexto donde se realizará. </li></ul>

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