15. Puede ser elegido por el alumnado, por el/la maestro/a o por el ciclo, pero el alumnado debe sentirse participe y el proyecto debe encuadrarse dentro del currículo.
16. Hay que planificar el proyecto, otorgándole un espacio y un tiempo, definiendo las acciones, seleccionando los contenidos y actividades, haciendo el reparto de tareas, responsabilidades y plazos.
24. DESARROLLO Definir las Fuentes de información Organizar y clasificar la información Bibliografía Entrevistas Fotografías Registros de observación Datos estadísticos Sitios de Internet Etc. Análisis de la información Relacionar datos Formular hipótesis Adquirir conceptos CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS