Este documento describe las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Define las TIC como tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Explica cómo Internet ha cambiado los roles del profesor y el estudiante en el proceso educativo, poniendo al estudiante como participante central. Finalmente, discute las herramientas digitales como blogs, wikis, webquests y cómo estas pueden usarse para innovar las prácticas educativas.

1. U.A.G.R.M.
Facultad Politécnica – Unidad de Postgrado
Tic’s Y Educación
Rafael Antonio Choque Paco
15/08/2012
1
Santa Cruz - Bolivia

2. ¿QUÉ SON LAS TIC’S ?
 Son aquellas tecnologías que
permiten transmitir, procesar y
difundir información de
manera instantánea.
 Son consideradas la base para
reducir la Brecha Digital sobre
la que se tiene que construir
una Sociedad de la Información
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3. ¿INTERNET Y EDUCACIÓN?
 Internet en la Educación ha provocado cambios del rol de los participantes
en el proceso de enseñanza.
◦ Profesores: Encargados de supervisar el
proceso de enseñanza.
◦ Estudiante: Son los participantes centrales,
con un papel más activo en el aprendizaje.
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4. FUNCIONALIDADES
Las principales funcionalidades de las TIC en los centros están relacionadas con:
 Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y
familias...)
 Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la
información, comunicación, gestión y proceso de datos...
 Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría
de alumnos...
 Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y
aprendizaje
 Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)
 Comunicación con el entorno
 Relación entre profesores de diversos centros (a través de
redes y comunidades virtuales): compartir recursos y
experiencias, pasar informaciones, preguntas...
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5. RAZONES PARA USAR LA TIC EN EDUCACIÓN
•Alfabetización digital de los alumnos
•Productividad
•Innovar las prácticas educativas
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6. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
Ventajas Desventajas
• Interés. • Distracciones.
• Motivación.. • Dispersión.
• Interacción. • Pérdida de tiempo.
• Continua actividad intelectual. • Informaciones no fiables.
• Desarrollo de la iniciativa.
• Aprendizajes incompletos y
• Aprendizaje a partir de los errores
superficiales.
• Mayor comunicación entre profesores y alumnos.
• Diálogos muy rígidos.
• Aprendizaje cooperativo.
• Visión parcial de la realidad.
• Alto grado de interdisciplinariedad.
• Alfabetización digital y audiovisual • Ansiedad.
• Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección • Dependencia de los demás.
de información.
• Mejora de las competencias de expresión y
creatividad.
• Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
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• Visualización de simulaciones.

7. APORTACIONES DE LAS TICS
• Fácil acceso a una inmensa fuente de información (Digitalización)
• Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos (Instantaneidad)
• Canales de comunicación inmediata (Interconexión)
• Digitalización para almacenar gran cantidades de información y
la automatización de trabajos
• Interactividad (asincrónica – sincrónica)
• Mayor calidad de imagen y video
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8. APORTACIONES DE LAS TICS
"Las nuevas tecnologías implican que la autoridad del
maestro se basa cada vez menos en lo que él/ella sabe
y cada vez más en la manera cómo transmiten lo que
saben" (Alexandra Draxler)
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9. Paradigma enseñanza tradicional
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10. Paradigma de Enseñanza Emergente
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11. Herramientas de la Red
¿ Qué herramientas manejan nuestros estudiantes ?
¿ Y nosotros ?
Weblogs: Páginas webs que contienen anotaciones
ordenadas cronológicamente. Hay periodísticos, deportivos,
edublogs ( docentes , alumnos, clase) etc.
Wikis: contenidos creados por los usuarios que cualquiera
puede modificar, corregir y ampliar, con permiso o no. EJ:
wikipedia, Wikispaces.
Webquest guía didáctica de investigación.
Compartir videos: youtube.com video.google.es
Compartir Slide: hechos en Power point, slideshare.net
Aplicaciones sobre mapas: “Google maps” , maps.google.es
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“El hombre se parece más a su tiempo que a su padre”

12. APROVECHANDO UN BLOG
Son Publicaciónes en línea, cronológica, a modo de diario, texto, fotos, videos, música, etc
Excelente para gestionar conocimientos. Son más sencillas que crear una Web, permiten
comentarios, enlaces, etc.
Modelos educativos
◦ Blogs de profesores: presenta a los alumnos y a la comunidad educativa, todo lo
concerniente al espacio curricular, contenidos, noticias, tareas, calendario. El
administrador es el docente y los alumnos participan desde “comentarios”
◦ Blogs de alumnos y profesor: selección de trabajos, proyectos , investigaciones, donde
los administradores son los alumnos y el profesor.
◦ Blog del aula: alumnos y profesores comparten con otros sus tareas diarias.
Otros modelos:
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periodísticos como telenocheblog, profesionales, agropecuarios, labores, artísticos,
deportivos….

13. Blog de aula ( prof. Plástica): comparte las actividades de aula con otros. En
este caso el administrador es la docente.
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14. Blog profesor y alumno ( tecnología y sociales) los administradores son los docentes
y los alumnos.
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15. Blog de profesor a sus alumnos. El administrador es solamente el docente,
ya que contiene indicaciones para sus alumnos.
Estos espacios también son usados como webquest.
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16. Blog profesional
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17. ¿ Qué es una webquest ?
 Es una actividad didáctica basada en presupuestas constructivistas del aprendizaje y la
enseñanza que se basa en técnicas de trabajo en grupo por proyectos y en la investigación
como actividades básicas de enseñanza/aprendizaje.
 Hay sitios con plantillas especiales y ejemplos como http://www.webquest.es/phpwebquest/
o también se usan los blogs directamente.
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18. Webquest es una guía didáctica de investigación hecha por el docente para
sus alumnos y publicada en Internet.
 Modalidad: se divide a los alumnos en grupos con roles diferentes, se les propone una “tarea”
con diversidad de “actividades” , siguiendo un “proceso”, que culminará en un “producto”, se
recomiendan “recursos” y se “evalúa”
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19. ¿Qué es wikipedia?
 Es como una enciclopedia universal. Es un sitio web colaborativo que
puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de un wiki pueden así
crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una
forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de un wiki una
herramienta efectiva para la escritura colaborativa.
 6 millones de artículos (200 mil en español).
 137 idiomas activos.
 Neutral, participativa, organizada.
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20. 15/08/2012 20

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23. http://www.slideshare.net un espacio donde publicar mis Power Points
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24. http://mapa.google.es
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25. MSN: aplicación para chatear, iniciar videoconferencias con mis contactos. Tiene
conexión con mi casilla de correos y con space.live.com ( red social)
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26. http://docs.google.com
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27. NUEVO PAPEL DE LOS DOCENTES
- Combinar el aprendizaje presencial con otros entornos.
- Acercarse a una pedagogía actualizada. Capacidad crítica
- Desarrollar propuestas variadas y motivadoras.
- Dotar de contenidos las nuevas herramientas.
- Formación tecnológica y pedagógica actualizada.
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28. Nuevo papel de los Estudiantes
- Adaptarse a una nueva forma de aprendizaje.
- Aprender a definir sus búsquedas, procesar y convertir la
información en conocimiento.
- Detectar sus propias necesidades formativas. Capacidad crítica.
- Formar parte activa de su propio aprendizaje.
- Formación continua a lo largo de toda la vida.
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