Este documento describe tres vertientes tradicionales en la relación entre comunicación y educación. La vertiente informacional se centra en la transmisión de información a través de medios tecnológicos y equipara conocimiento e información. La vertiente con énfasis en los defectos critica los efectos negativos de los medios en las formas de pensar y la proliferación de la violencia. La vertiente de denuncia de los medios incluye críticas moralistas que ven a los medios como degradantes y progresistas que los vinculan con procesos de manip
20. SEGÚN C. CHADWICK HA
CONTRIBUIDO A FOTALECER LAS
PEORES CARACTERISTICAS DE LA
ESCOLARIZACION
21.
22. CONSTRIBUYENDO EL USO DE
APARATOS TECNICOS RELACIONADOS
CON ESTA VERTIENTE A REFORZAR LA
LOGICA ESCITURAL Y PRESENTACION
DE TRABAJOS MAS PROLIJOS COMO
REFUERZO DE ORDEN Y PULCRITUD
39. VERTIENTE DE DENUNCIA DE LOS
MEDIOS
DOS TIPOS Y LA CULTURA QUE ELLOS GENERABA
DENUNCIA MORALISTA
PROGRESISTA
40. DENUNCIA MORALISTA
•VALORES MORALISTAS
•ESTATICOS
•TRADICIONALES
AFECTADOS
POR LOS
MEDIOS
LA IGLESIA TRADICIONAL
•DEFORMA
•DEGRADA
LA CULTURA MEDIOS EN LA
EDUCACION
41.
42. PROGRESISTA
CORRIENTE IZQUIERDA IGLESIA LATINOAMERICANA
MEDIOS LIGADOS A PROCESOS DE INVASION
CULTURAL DE MANIPULACION DE LA CULTURA
POPULAR
PROMUEVEN: LECTURA CRITICA DE PRODUCTOS Y SOBRE
TODO DE MESAJES DE LOS MEDIOS DE CONSCIENTIZACION
EN PROCESOS EDUCATIVOAS