Bibliotecas de aula

4.590 visualizaciones
4.220 visualizaciones

Publicado el

Biblioteca

Publicado en: Educación
0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
4.590
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
17
Acciones
Compartido
0
Descargas
28
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Bibliotecas de aula

  1. 1. BIBLIOTECAS DE AULAESPACIOS PARA COMENZAR A DISFRUTAR DE LA LECTURA.
  2. 2. ¿Qué son?Las bibliotecas de aula están constituidas porun conjunto de libros, revistas y otrosmateriales impresos apropiados para losalumnos y alumnas de un grado y puestospermanentemente a su alcance.
  3. 3. Las bibliotecas de aula son dinámicas, ya queestán en permanente circulación, incrementoy renovación. Están diseñadas para ser usadasdiariamente, para consultas breves y paralecturas personales.
  4. 4. Permiten que todos los alumnos puedan leer un librosemanal o al menos contar con un material de lecturapersonal para cada semana durante todo el períodoescolar.Si en la escuela existe una biblioteca central, ambasbibliotecas coexisten y aquella le hace los aportes querequieran los estudiantes. La existencia de bibliotecasde aula no implica que desaparezca la bibliotecaescolar o central. Si en la escuela existe una bibliotecapara todos los alumnos, conviene que ésta semantenga y cumpla sus funciones propias.
  5. 5. ¿QUÉ VENTAJAS TIENEN LAS BIBLIOTECAS DE AULA?• Proporcionan una base de apoyo para que los maestros enriquezcan la comunicación y el desarrollo de las cuatro funciones básicas del lenguaje: escuchar, hablar, leer y escribir.• Estimulan la comprensión de la lectura y, como consecuencia, favorecen el desarrollo lector.• Ponen a disposición de los niños y niñas un conjunto variado de materiales que les permiten disfrutar de la lectura y aprender a su propio ritmo y nivel.
  6. 6. • Hacen que los aprendizajes, sean más entretenidos, dado que los materiales que contienen son predominantemente de carácter literario o recreativo.• Tienen la virtud de familiarizar a los alumnos con una gran cantidad de palabras y estructuras lingüísticas. Proporcionan así, a los maestros, una fuente inagotable de ejemplos lingüísticos dentro de contextos literarios.
  7. 7. • Dado que los libros de las bibliotecas de aula son predominantemente literarios, permiten que los alumnos se familiaricen progresivamente con diversos tipos de géneros y con diversos autores y vayan aprendiendo a enriquecer su mundo con los descubrimientos de nuevos mundos, que entrega la literatura.
  8. 8. ¿CUALES SON LOS PRINCIPALESCOMPONENTES DE LA BIBLOTECA DE AULA?Los libros: Los libros seleccionados para unabiblioteca de aula deben ser físicamenteatrayentes. Desde el punto de vista de suscontenidos deben ser variados. Su grado dedificultad debe ser diverso para brindaroportunidades a los buenos lectores, a loslectores típicos y a los lectores con problemas.Los libros deben cubrir una variedad degéneros y áreas temáticas.
  9. 9. Las revistas: Las revistas, que pueden conseguirse fácilmente en el medio, deben incorporarse a las bibliotecas de aula para satisfacer ciertas necesidades específicas de lectura de los alumnos, tales como contar con:• - lecturas breves para ocupar espacios de tiempo libre;• - lecturas entretenidas y fáciles para obtener gratificación inmediata del acto de leer;• - lecturas que proporcionen la información que se necesita para resolver determinadas ituaciones de aprendizaje o de la vida diaria.
  10. 10. Los periódicos: Los periódicos constituyen unexcelente medio informativo que familiariza allector con distintos tipos de textos: noticias deactualidad, crónicas, opiniones, entrevistas.También satisfacen distintas necesidadesinformativas y recreativas a través de susdistintas secciones: noticias de actualidadnacional o internacional, vida social, deportes,avisos comerciales, tiras cómicas.
  11. 11. Otros materiales impresos: Folletos, guíasturísticas, volantes, afiches.

×