Bibliotecas de aula
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Bibliotecas de aula Presentation Transcript

  • 1. BIBLIOTECAS DE AULAESPACIOS PARA COMENZAR A DISFRUTAR DE LA LECTURA.
  • 2. ¿Qué son?Las bibliotecas de aula están constituidas porun conjunto de libros, revistas y otrosmateriales impresos apropiados para losalumnos y alumnas de un grado y puestospermanentemente a su alcance.
  • 3. Las bibliotecas de aula son dinámicas, ya queestán en permanente circulación, incrementoy renovación. Están diseñadas para ser usadasdiariamente, para consultas breves y paralecturas personales.
  • 4. Permiten que todos los alumnos puedan leer un librosemanal o al menos contar con un material de lecturapersonal para cada semana durante todo el períodoescolar.Si en la escuela existe una biblioteca central, ambasbibliotecas coexisten y aquella le hace los aportes querequieran los estudiantes. La existencia de bibliotecasde aula no implica que desaparezca la bibliotecaescolar o central. Si en la escuela existe una bibliotecapara todos los alumnos, conviene que ésta semantenga y cumpla sus funciones propias.
  • 5. ¿QUÉ VENTAJAS TIENEN LAS BIBLIOTECAS DE AULA?• Proporcionan una base de apoyo para que los maestros enriquezcan la comunicación y el desarrollo de las cuatro funciones básicas del lenguaje: escuchar, hablar, leer y escribir.• Estimulan la comprensión de la lectura y, como consecuencia, favorecen el desarrollo lector.• Ponen a disposición de los niños y niñas un conjunto variado de materiales que les permiten disfrutar de la lectura y aprender a su propio ritmo y nivel.
  • 6. • Hacen que los aprendizajes, sean más entretenidos, dado que los materiales que contienen son predominantemente de carácter literario o recreativo.• Tienen la virtud de familiarizar a los alumnos con una gran cantidad de palabras y estructuras lingüísticas. Proporcionan así, a los maestros, una fuente inagotable de ejemplos lingüísticos dentro de contextos literarios.
  • 7. • Dado que los libros de las bibliotecas de aula son predominantemente literarios, permiten que los alumnos se familiaricen progresivamente con diversos tipos de géneros y con diversos autores y vayan aprendiendo a enriquecer su mundo con los descubrimientos de nuevos mundos, que entrega la literatura.
  • 8. ¿CUALES SON LOS PRINCIPALESCOMPONENTES DE LA BIBLOTECA DE AULA?Los libros: Los libros seleccionados para unabiblioteca de aula deben ser físicamenteatrayentes. Desde el punto de vista de suscontenidos deben ser variados. Su grado dedificultad debe ser diverso para brindaroportunidades a los buenos lectores, a loslectores típicos y a los lectores con problemas.Los libros deben cubrir una variedad degéneros y áreas temáticas.
  • 9. Las revistas: Las revistas, que pueden conseguirse fácilmente en el medio, deben incorporarse a las bibliotecas de aula para satisfacer ciertas necesidades específicas de lectura de los alumnos, tales como contar con:• - lecturas breves para ocupar espacios de tiempo libre;• - lecturas entretenidas y fáciles para obtener gratificación inmediata del acto de leer;• - lecturas que proporcionen la información que se necesita para resolver determinadas ituaciones de aprendizaje o de la vida diaria.
  • 10. Los periódicos: Los periódicos constituyen unexcelente medio informativo que familiariza allector con distintos tipos de textos: noticias deactualidad, crónicas, opiniones, entrevistas.También satisfacen distintas necesidadesinformativas y recreativas a través de susdistintas secciones: noticias de actualidadnacional o internacional, vida social, deportes,avisos comerciales, tiras cómicas.
  • 11. Otros materiales impresos: Folletos, guíasturísticas, volantes, afiches.