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Universidad Metropolitana de Educación, Ciencias y 
Tecnología 
UMECIT 
Especialización en Docencia Superior 
Teoría y diseño curricular 
Asignación 
El Proceso de Planificación Curricular 
A consideración de: 
Profesora: Nelly. A. Araúz
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Planeamiento curricular

  • 1. Universidad Metropolitana de Educación, Ciencias y Tecnología UMECIT Especialización en Docencia Superior Teoría y diseño curricular Asignación El Proceso de Planificación Curricular A consideración de: Profesora: Nelly. A. Araúz
  • 2. Presentado por : Cila Aguilar Cedula: 6-57-2433 Fecha de entrega: 21 de Agosto de 2014
  • 3. EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR Consiste en recoger las necesidades y aspiraciones, para darles respuestas educativas mediante la organización de experiencias de aprendizaje que conduzcan al alumno al fortalecimiento de sus capacidades, valores, actitudes y destrezas.
  • 4. Componentes ELEMENTOS PROCESOS SUJETO Alumnos Docentes Comunidad educativa: • PP FF • Director • Público • Formulación de planeamiento. • Diagnóstico • Programación • Dirección • Control • Retroalimentación • Objetivo • Competencia • Capacidades • Actividades • Temporalizaci ón • Metodología • Evaluación
  • 5. CLASIFICACIÓN Y ETAPAS SEGÚN LOS AUTORES Mester sancho- Juan(95) Reforma Educativa 70 Arnaz Rossi Quiroz Fase de Análisis Formulación de Planteamiento-tos básicos Elaborar el Curriculum Proceso de la Planificación Curricular Fase de prevención Diagnóstico Instrumentar el Curriculum Determinación de lineamiento de doctrina curricular Fase de programación Implementación Aplicar el curriculum Diagnóstico de las necesidades educacionales en relación con la carrera profesional. Fase de realización Programación Evaluar el curriculum Programación curricular Fase de control Ejecución Proceso de implementación ejecución,evaluación.
  • 6. Procesos de planificación curricular Diagnóstico Programación Ejecución Evaluación
  • 7. PROCESOS CURRICULARES PROPUESTA PRACTICA DISEÑO Definir y elaborar los distintos elementos IMPLEMENTACIÓN Poner en condiciones de funcionamiento los elementos del curriculo. EJECUCIÓN Desarrollar el currículo Interacciones didácticas. EVACUACION Emitir juicios valorativos para mejorar el sistema
  • 8. DETALLES DE SUB PROCESO Desarrollo del currículo Elaborar el currículo Instrumentar el currículo Aplicar el Currículo Evaluar el currículo