1. UNIDAD 2
 La sociedad del conocimiento y la
información
 Las TICS y el curriculum.
 Nuevas tecnologías y gestión de la
información.

2. TRANSFORMACIONES
TECNOLÓGICAS
 ECONÓMICO
 PRODUCTIVO
 CIENTÍFICO
 POLÍTICO
 SOCIAL
 CULTURAL
 EDUCACIÓN

3. NUEVAS
ALFABETIZACIONES

4. Video del monje

5. NUEVAS
ALFABETIZACIONES
Inés Dussel en Lenguajes
en plural
 ¿Qué significa hablar hoy de nuevas
alfabetizaciones?
 ¿Se trata solo de renovar las
alfabetizaciones clásicas?
 ¿Supone solo cambios en el soporte
de los textos o implica otra serie de
destrezas?

6. Transformación en el
modelo educativo
Cecilia Sagol (educ.ar)
 Transformaciones del paradigma educativo

7. Enseñar y aprender en
la cultura digital
Inés Dussel y Quevedo (2010)
Dos perspectivas:
 Más y mejores recursos para la
enseñanza y el control
 Reestructuración de lo que entendemos por
conocimiento, de las fuentes y los criterios
de verdad, y de los sujetos autorizados y
reconocidos como productores de
conocimiento.

8. Tres dimensiones centrales de los procesos
de enseñanza y aprendizaje para
argumentar a favor de la segunda posición
 Organización Pedagógica del Aula
 Noción de cultura y Conocimiento
 Formas de producción del
conocimiento

9. Competencias docentes

10. Actividad
 Lleer los siguientes textos para intentar buscar
algunas respuestas a los interrogantes previos.
 Vera Rexach . “Los profesores y maestros frente
a la alfabetización tecnológica”
 Marc Prensky : “Nativos e Inmigrantes digitales”
Traducción libre del documento de Marc Prensky
[1]. On the Horizon (NCB University Press, Vol. 9
No. 5, October 2001).
 Iness Dussel y Quevedo. “Aprender y Enseñar en
la Cultura Digital”. VII Foro Latinoamericano de
EducaciónEXPERIENCIAS Y APLICACIONES EN
EL AULA. Fundación Santillana. 2010

11. Interrogantes
 ¿Qué significa hablar hoy de nuevas
alfabetizaciones?
 ¿Se trata solo de renovar las
alfabetizaciones clásicas?
 ¿Supone solo cambios en el soporte
de los textos o implica otra serie de
destrezas

12. Interrogantes
 ¿Las tecnologías mejoran los aprendizajes?
 ¿Las tecnologías mejoran la enseñanza?
 ¿Cómo implementar las tecnologías en el
aula, en la materia Psicología?
 ¿Qué cambia las nuevas tecnologías al
curriculum?
 ¿Cómo influye la sociedad del conocimiento
y de la información a la educación?
 ¿Por qué la educación debería incluir las
tecnologías a la educación?