Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital.

1. INTEGRANTES
MIREYA
MARIA INES
NAYELI
ANA GUADALUPE

3. Se siguen capacitando a
ciudadanos para una
sociedad que ya no existe
Siglo XXI: multicultural,
digitalización de la
información y la importancia
de las redes sociales

4. Recurso didáctico
Herramienta para favorecer
la enseñanza de los
contenidos curriculares
Integración
El proceso de integración
curricular de los medios

5. La integración
curricular
Como objeto de estudio Análisis crítico
Nueva <<media studies>>
Las tecnologías de la
información
y la comunicación data desde
comienzos del S. XX

6. Alfabetización digital
Capacitación técnica para el uso de las TIC
Educar con medios/ Educar sobre los medios
En una sociedad neoliberal, ve a la educación para los medios en
capacitaciones para generar riqueza consumiendo y produciendo
información
Información mediática
Finales del Siglo XX
Propuesto Ministerio de Educación de
Ontario (Canadá)
Pretende que los estudiantes
desarrollen una comprensión razonada
y crítica
Unesco
(Competencias Básicas)
Comprensión
Pensamiento crítico
Creatividad
Conciencia intercultural
Ciudadanía

7. MUCHOS TERMINOS PARA EL
CONCEPTO DE ALFABETIZACIÓN
DIGITAL
Gilster (1997)
Multialfabetizaciones
(Cope,2000 et al.)
Nuevas alfabetizaciones (Jenkins, 2005,
et. al)
Alfabetización mediática e
informacional(Unesco, 2008, et. al)
Educación para la alfabetización
mediática, alianzza of civilitation )

8. TERMINOLOGIA
Tendencias
Alfabetización
Mediática
Alfabetización
informacional
Alfabetización
mediática
Incluye:
Alfabetización
mediática e
informacional
Compendio de
destrezas,
competencias
ya actitudes
que han de
desarrollar
Proceso
similar a
enseñar e
instruir
Proceso de
enseñanza y
aprendizaje
sobre los
medios
Educación
básica
Mediática,
digital y
multimodal
Critica Funcional
en
Uso
respon
sable
de los
medios
Funciona
miento

9. Preparación
básica para
la vida. Decodificar
el lenguaje
audiovisual
Las TIC=
codificar la
información y
estructurar el
conocimiento
Siglo XXI =
mediática, digital,
multimodal ,
crítica y funcional
Eurocamara(2009)
aprobó la asignatura
de educación
mediática
Planes de estudio

10. Pensamiento
crítico
Cinco
competencias
 comprensión,
 pensamiento crítico,
 creatividad,
 consciencia
 intercultural y
ciudadanía»
Real Decreto 1513/2006,
7 de diciembre,
•comunicación lingüística.
•matemática.
•en el conocimiento y en la interacción
con el mundo físico.
• Tratamiento de la información y
competencia digital.
• social y ciudadana.
•cultural y artística.
•para aprender a aprender.
• Autonomía e iniciativa personal.
8 competencias

11. Bibliografía
Gutiérrez, A., Tyner K. (2012) Educación para los medios, alfabetización mediática y
competencia digital. Estados Unidos. Revista científica de Educomunicación. Pág. 31-39