Congreso Virtual Mundial de e-Learning CVME 2015 - www.congresoelearning.org

1. Programa Profesional Ciencia de la Información y la Documentación,
Bibliotecología y Archivística. Un Programa 100% virtual
Fernando Hernández García
Lina María Castro Benavides
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Congreso Virtual
Mundial de e-Learning

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Programaprofesionalcienciadelainformaciónyladocumentación,
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AGENDA
• Presentación del Programa Profesional Ciencia de la
Información y la Documentación, Bibliotecología y
Archivística. Programa 100% virtual
• Éxitos alcanzados por el Programa
• Fundamentación Pedagógica
• Investigación y Extensión
• Autoevaluación y capacitación permanente
• Espacio Académico del Programa. Práctica real

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RENOVACIÓN DEL REGISTRO CALIFICADO

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POBLACIÓN ESTUDIANTIL

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EGRESADOS

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http://www.bibliotecanacional.gov.co/rnbp/noticias/arroyoarroyo-la-islade-salidaarroyo

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PREMIO NACIONAL
Sociedad Colombiana de Archivistas

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ÁREA DEL CONOCIMIENTO

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Ciencia de
la
Información
Bibliotecología
Archivística
Lenguajes
Sistemas de
Información

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FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y EVALUATIVAS DEL APRENDIZAJE
Metas de Formación
•Principio 1. El AVA en la Universidad del Quindío debe propiciar la
formación integral de todos y cada uno de los y las estudiantes
•Principio 2. En el AVA el aprendizaje debe ser significativo, autónomo y
colaborativo
Interacciones e Interactividades como mediación del
diálogo didáctico
•Principio 3. En el AV la responsabilidad por el aprendizaje y el
desarrollo de los saberes y de las competencias debe ser compartida
por todos los gestores del acto educativo
•Principio 4. El AVA debe facilitar la interacción entre docentes y
estudiantes, estudiantes con estudiantes, y la interactividad entre
éstos y la metodología de aprendizaje
Metodologías Activas
•Principio 5. La formación en AVA, debe potenciar los saberes y las
competencias de los estudiantes, preferiblemente a través de las
pedagogías interactivas

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y EVALUATIVAS DEL APRENDIZAJE
La mediación en TIC para un pedagogía
construccionista social
•Principio 6. La formación en AVA, debe estar orientada bajo una
concepción pedagógica constructiva
El seguimiento Académico
•Principio 7. La formación en AVA, debe responder no por la
supervivencia del más apto, sino por la supervivencia de todos. Lo
cual, es posible con un sistema permanente de seguimiento
académico a cada uno de los estudiantes
El desarrollo del Estudiante
•Principio 8. La formación en AVA, debe potenciar el desarrollo de los
saberes y competencias profesionales de los estudiantes, por encima
del aprendizaje memorístico y repetitivo de contenidos

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FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA

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FORMACIÓN INTEGRAL
Respetar el espacio familiar Responsabilidad-
Derechos de Autor
Encuentros CIDBA
Conocimiento Ser humano
Oficina del Director

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INVESTIGACIÓN
Líneas de
investigación
Gestión de la
Información
Promoción y
Formación
Lectora

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SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN

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CONVENIOS Y ALIANZAS

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Bibliotecología ArchivísticaDirector - Secretaria
DOCENTES

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Acto Lector - Lenguaje Matemáticas - Sistemas Investigación
DOCENTES

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Programaprofesionalcienciadelainformaciónyladocumentación,
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Primer Proceso de AUTOEVALUACIÓN
2007-2011
Segundo Proceso de AUTOEVALUACIÓN
2011-2013

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ESPACIO ACADÉMICO VIRTUAL - MICROCURRÍCULO

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ESPACIO ACADÉMICO VIRTUAL

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ESPACIO ACADÉMICO VIRTUAL – GUÍAS DE UNIDAD

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ESPACIO ACADÉMICO VIRTUAL – GUÍAS DE UNIDAD

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Gracias
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