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1. GUIA 2 CIENCIAS SOCIALES GRADO DECIMO 2014. DOCENTE WILINTON CORREA
DESEMPEÑO:
Identifico los elementos que fundamentan la ideología Europea.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
-Comprende aspectos demográficos, agrícolas, de servicios, industriales de Europa.
-Identifica cual es el papel de la sociedad civil en el proceso democrático.
RECOMENDACIÓNES
Para desarrollar ésta guía realiza una lectura general, léela reflexivamente y analiza cada aspecto de manera
crítica, lo cual demuestra tu compromiso con la formación del ser y amor por el saber. Trae a clase los
materiales de estudio necesarios, recuerda brindar un trato cordial a los compañeros del centro de aprendizaje y
trabajar en equipo. No olvides presentar al maestro tus avances en cada parte de la guía para registrarlo en el
control de progreso.
A. Actividades Básicas.
TRABAJO EN EQUIPO: Observa la ilustración.
1 Que te transmite la imagen.
2. Es la revolución un momento de comprender la realidad para transformarla. Justifica tu respuesta Nota:
Crea en este punto la respuesta en un párrafo en español y luego en ingles.
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INSTITUCION EDUCATIVA OCTAVIO CALDERON MEJIA
ÁREA: SOCIALES GRADO: DECIMO
TEMA:
UNIDAD 1
GUIA 2: ¿ Que aspectos fundamentan la ideología Europea?.
PROFESOR: WILINTON CORREA VILLA
TIEMPO: Fecha de Iniciación: ENERO 2014 Fecha de finalización: ABRIL 2014

2. GUIA 2 CIENCIAS SOCIALES GRADO DECIMO 2014. DOCENTE WILINTON CORREA
2. Aprendamos cosas nuevas
LEEMOS E INTERPRETAMOS LOS SIGUIENTES TEXTOS.
IDEOLOGIAS DE EUROPA EN EL SIGLO XIX
Las ideologías de Europa en el sigloXIX eran:
Liberalismo: Esta ideología aboga por el desarrollo de la libertad
personal y luego por el progreso de la sociedad promoviendo asi las
libertades civiles también tiene como fin un estado de derecho en el cual
todas las personas sean iguales ante la ley, sin tener privilegios ni
distinciones.
Liberalismo social: defiende la privacidad de las personas ante el estado o colectivos la libre
expresión
En todo ámbito, así como también en todo tipo de relación social.
Liberalismo económico: Impulsa la reducción de impuestos a su mínima
expresión y elimina cualquier regulación sobre comercio, producción, etc. La
no intervención del Estado asegura la igualdad de condiciones de todos los
individuos, lo que permite que se establezca un marco de competencia
perfecta, sin restricciones ni manipulaciones de diversos tipos.
Liberalismo político: Sus elementos principales, es el poder de los
ciudadanos y la elección de sus representantes de manera libre y soberana.
El estado resguarda las libertades y los derechos de las personas.
Fascismo:
Se comprende entre 1918-1939 y consistió en el poder totalitario en todo aspecto.
Pasando a llevar la voluntad de las personas que no tenían derecho a la libre elección y acción. El
fascismo se situó en la extrema derecha identificado con un capitalismo de estado.
Nazismo O nacionalismo:
era la ideología de Alemania que se origina en los años 20 y que
alcanzo su importancia en los años 30, esta ideología es muy
parecida al fascismo italiano pero que recaía gran parte de las
injusticias en los judíos que para ellos eran una raza inferior en
todo ámbito su máximo
representante fue Adolf Hitler.
Anarquismo:
El anarquismo, es una doctrina que sostiene que toda autoridad política
es innecesaria e incluso nociva. Cuestiona además otras formas de
autoridad como la jurídica y religiosa porque sostiene que una sociedad
justa solo podría lograrse a través de una abolición de la autoridad que
diera curso a la bondad innata del hombre para cooperar
solidariamente con los demás
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3. GUIA 2 CIENCIAS SOCIALES GRADO DECIMO 2014. DOCENTE WILINTON CORREA
Comunismo:
Es un sistema político, económico y social basado en la comunidad de bienes en el que se haya
abolida toda propiedad privada, en si es una sociedad sin clases en donde ningún grupo humano
podría explotar a otro, ni tampoco los individuos pueden hacerlo entre sí y donde todos los productos
del país son regulados por el estado.
Socialismo:
Este es un sistema social y económico que se basa en la propiedad y en la administración colectiva
de los medios de producción, este nació como un sistema anticapitalista el cual buscaba el bien
común y una igualdad social.
Trabajo en parejas:
1 . Comentemos sobre la lectura anterior.
.Realiza un mapa conceptual de lo leído.
. Que papel cumple la ideología en el cambio de la sociedad civil.
.Escribe tres preguntas tipo icfes según los datos que te causaron curiosidad.
Trabajo individual.
2 . Reflexiona de manera crítica sobre la ideología. ¿Qué ventajas o desventajas
trae para la vida una posición, idea, creencia?. ¿Qué es entonces la verdad?.
3. Actividad Complementaria:
1. Del texto relaciones sociales 10 responde:
PREGUNTAS PAGINA
1. Qué tipo de rivalidad se presenta entre cuba y Estados Unidos. 49
2. Que es la revolución Rusa 51
3. Realiza un mapa conceptual de las nuevas ideologías y dictaduras 52
4. Porque el mundo es bipolar ¿justifica la respuesta? 53
5. Cuáles son los objetivos o fines de las naciones unidas 54
6. Cuál es el papel de la ONU en los conflictos nacionales. 55
SABIAS QUE. Con el término "verdad" podemos referirnos a una realidad o a una proposición y, así,
hablamos de una verdad ontológica (de la realidad, del ser) o de una verdad lógica (del conocimiento, de la
proposición mediante la que se expresa un juicio).
En el primer caso decimos que una cosa es verdad, o verdadera, para indicar que no se trata de una ilusión, de
una apariencia, siendo entonces la verdad idéntica a la realidad, a lo que las cosas son.
En el segundo caso consideramos que la verdad es una propiedad del enunciado, de la proposición (no de la
realidad, del objeto) y decimos que la verdad consiste en la adecuación o correspondencia de la proposición
con aquello a lo que se refiere (con los hechos, con la cosa). Si tal correspondencia no se da decimos que la
proposición es falsa. Esta concepción de la verdad como adecuación, como correspondencia, fue formulada por
Aristóteles y se ha mantenido como interpretación predominante de la verdad en el pensamiento filosófico hasta
la actualidad, siendo reformulada en el siglo XX por B. Russell y por A. Tarski, quienes se propusieron
despojarla de los elementos metafísicos, siendo conocida en la actualidad como la teoría semántica de la
verdad.
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4. GUIA 2 CIENCIAS SOCIALES GRADO DECIMO 2014. DOCENTE WILINTON CORREA
Valoro con mi profesora o profesor las actividades
realizadas.
B. Actividades Prácticas:
Practiquemos lo aprendido:
Trabajo con el orientador:
1. Con la ayuda del maestro observa videos sobre la ideología
Europea.
2. Establecemos un dialogo sobre los aspectos más relevantes de cada video.
3. Realizamos un trabajo escrito de manera crítica
4. Prepárate para un examen de la guía.
ROBA PÁGINAS.
El 24 de octubre es el Día de las Naciones Unidas desde 1948, cuando se decidió instaurarlo para
recordar la entrada en vigor en 1945 después de la Segunda Guerra Mundial por 51 países que se
comprometieron a mantener la paz y la seguridad internacionales.
En 1945 se firmó la Carta de las Naciones Unidas, con la ratificación de este documento fundacional de
la mayoría de sus países miembros, incluidos los 5 integrantes permanentes del Consejo de Seguridad,
las Naciones Unidas entró oficialmente en vigor.
Labores:
.Proporcionan alimentos a 90 millones de personas en 73 países
. Vacunan al 58% de los niños del mundo y salvan 2.5 millones de vidas al año
. Dan asistencia a 36 millones de refugiados y personas que huyen de la guerra, el hambre o la
persecución
.Combaten el cambio climático; encabezan una campaña para poner fin al uso de combustible con
plomo en más de cien países
.Mantienen la paz con 120.000 cascos azules en 16 operaciones en 4 continentes
.Luchan contra la pobreza, y en los últimos años han ayudado a que 370 millones de personas pobres
de zonas rurales tengan una vida mejor
.Protegen y promueven los derechos humanos localmente y por medio de unos 80 tratados y
declaraciones
.Movilizan 12,400 millones de dólares en ayuda humanitaria para asistir a las personas afectadas por
situaciones de emergencia
.Promueven la democracia y proporcionan apoyo electoral a unos 30 países cada año
. Fomentan la salud materna y así salvan cada año la vida de 30 millones de mujeres
Comunico a mi profesor o profesora los progresos
obtenidos
C. Apliquemos lo
aprendido:
Trabajo individual:
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5. GUIA 2 CIENCIAS SOCIALES GRADO DECIMO 2014. DOCENTE WILINTON CORREA
1. Realiza en el correo de amigos un mensaje a un compañero donde resaltes aspectos
característicos de su identidad.
2. Diseño un plegable donde resumas lo aprendido en el desarrollo de la guía.
Socializo mi trabajo con el profesor o profesora y
registro mis logros en el control de progreso.
D. Para saber más:
Trabajo individual.
1. Retomemos mi proceso de mejoramiento:
Realizamos una consulta (biografia) sobre personajes destacados a nivel de la
ideología Europea.
Saint Simon-Fourier-Owen- Prohudom- Berstein- Lenin- Trosky-Stalin-Bakunin.
Benito Musolini- Adolf Hitler.
Nicolas Maquiavelo- Martin Lutero- Juan Calvino- Francia Bacon- Baruch Spinoza-
Mostesquiu- David Hume- Juan Jacobo Rousseau-Adam Smith- Immanuel Kant-
Auguste Comte- Carlos Marx- Jena Piaget- Sigmund Freud- Albert Einstein- Timothy
Berners Lee
Nota: Investiga en ella año de nacimiento y muerte, país de origen, estudios
realizados- principales ideas o inventos- libros publicados- datos curiosos.
2. Profundicemos
OBSERVAMOS VIDEOS SOBRE ALGUNOS DE LOS PERSONAJES ANTERIORMENTE
CITADOS.
Socializo mi trabajo con el profesor o profesora y
registro mis logros en el control de progreso.
BIBLIOGRAFIA
Relaciones Ciencias Sociales 10, Editorial Libros y Libros, Bogota, 2008.
WEBGRAFIA
http://www.monografias.com.
es.wikipedia.org/
RECURSOS TECNOLOGICOS:
• Medios impresos: Guía de trabajo. .Tablero.
• Medios audiovisuales: Televisor. .la computadora, sitios de Internet
ANEXOS:
FIRMA
_____________________________
JEFE DE AREA
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6. GUIA 2 CIENCIAS SOCIALES GRADO DECIMO 2014. DOCENTE WILINTON CORREA
1. Realiza en el correo de amigos un mensaje a un compañero donde resaltes aspectos
característicos de su identidad.
2. Diseño un plegable donde resumas lo aprendido en el desarrollo de la guía.
Socializo mi trabajo con el profesor o profesora y
registro mis logros en el control de progreso.
D. Para saber más:
Trabajo individual.
1. Retomemos mi proceso de mejoramiento:
Realizamos una consulta (biografia) sobre personajes destacados a nivel de la
ideología Europea.
Saint Simon-Fourier-Owen- Prohudom- Berstein- Lenin- Trosky-Stalin-Bakunin.
Benito Musolini- Adolf Hitler.
Nicolas Maquiavelo- Martin Lutero- Juan Calvino- Francia Bacon- Baruch Spinoza-
Mostesquiu- David Hume- Juan Jacobo Rousseau-Adam Smith- Immanuel Kant-
Auguste Comte- Carlos Marx- Jena Piaget- Sigmund Freud- Albert Einstein- Timothy
Berners Lee
Nota: Investiga en ella año de nacimiento y muerte, país de origen, estudios
realizados- principales ideas o inventos- libros publicados- datos curiosos.
2. Profundicemos
OBSERVAMOS VIDEOS SOBRE ALGUNOS DE LOS PERSONAJES ANTERIORMENTE
CITADOS.
Socializo mi trabajo con el profesor o profesora y
registro mis logros en el control de progreso.
BIBLIOGRAFIA
Relaciones Ciencias Sociales 10, Editorial Libros y Libros, Bogota, 2008.
WEBGRAFIA
http://www.monografias.com.
es.wikipedia.org/
RECURSOS TECNOLOGICOS:
• Medios impresos: Guía de trabajo. .Tablero.
• Medios audiovisuales: Televisor. .la computadora, sitios de Internet
ANEXOS:
FIRMA
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JEFE DE AREA
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