1. Alumno: Daniel E. Gutiérrez
Formación Docente para Técnicos – UCASAL

2. TERCERA REVOLUCION INDUSTRIAL
 Esta produciendo una importante y
profunda transformación de las
estructuras y procesos de producción
económica, de las formas y patrones de
vida y cultura de los ciudadanos, así
como de las relaciones sociales.

3. DISCURSOS DE LA SOCIEDAD
DE LA INFORMACIÓN
• La sociedad de la información es un enorme mercado
con un tremendo potencial para el crecimiento
DISCURSO MERCANTILISTA
económico apoyado en el uso de las tecnológicas
digitales.
• Las tecnologías digitales deben estar al servicio del
DISCURSO CRÍTICO- desarrollo social y humano, y no controlado por los
POLÍTICO intereses de las grandes corporaciones industriales del
mundo capitalista.
• Se mitifica a la tecnología digital como la panacea de
DISCURSO
TECNOCENTRISTA una sociedad más eficaz y llena de bienestar para sus
ciudadanos.
DISCURSO
• Las tecnologías de la información y comunicación
representan el fin de los ideales y valores de la
APOCALÍPTICO
modernidad y del modelo humanista de la cultura.

4. LUCES Y SOMBRAS DE LAS TICS

5. LUCES Y SOMBRAS DE LAS TICS

6. PROBLEMAS EDUCATIVOS
Analfabetismo
Digital
LOS NUEVOS
Inadaptación a la PROBLEMAS Dificultades para
rapidez de los EDUCATIVOS entender las
cambios ANTE LAS NUEVAS formas
TECNOLOGÍAS hipertextuales
Nuevas exigencias
formativas

7. DESAFIOS EDUCATIVOS
Integrar las nuevas tecnologías en Inversiones educativas en recursos
el sistema y cultura escolar. tecnológicos par a centros educativos y redes
telemáticas.
Utilización de las TICs con fines educativos.
Reestructurar los fines y métodos de Procesos formativos dirigidos a que cualquier
enseñanza. Nuevos roles para sujeto aprenda a aprender, sepa enfrentarse a la
docentes y alumnos. información, se cualifique laboralmente y tome
conciencia de las implicaciones de la tecnología.
Entender la formac. a través de redes Creación de nuevas redes y formas de acceso a la
de ordenadores: la teleinformación. enseñanza.
Revisar y replantear la formación Introducir y preparar a los trabajadores en el
ocupacional a la luz de las nuevas conocimiento y uso laboral de las nuevas
exigencias sociolaborales impulsadas tecnologías de la comunicación como un
por las nuevas tecnologías. aprendizaje básico y común.
Desarrollar nociones de educación no Potenciar el acceso y participación democráticos
formal: la alfabetización tecnológica en las nuevas redes de comunicación de aquellos
para el desarrollo social y grupos y comunidades , que están al margen de