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PRESENTACIÓN DOCENTE. 
 OLGA JENNIFER ARIZA PUERTO, CONTADOR 
PUBLICO, ESPECIALISTA EN DOCENCIA 
VINCULADO EN EL SECTOR DE LA EDUCACIÓN 
EN EL AÑO 2011. 
 LA MATEMATICA Y LAS CIENCIAS NUMERICAS 
SON EL ALFABETO DEL MUNDO GLOBALIZADO.
TRANSVERSALIDAD CON OTRAS ÁREAS 
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ESPAÑOL
 Algunos años atrás ser docente era el portador del 
saber, actualmente no es reconocido por la 
sociedad, tiene bajo salario, difícilmente le ofrecen 
capacitación a bajo costo . 
 A pesar de esta crisis debemos ver esto como una 
oportunidad para la reflexión y poder generar 
rupturas en un sistema que no esta 
respondiendo a las necesidades de nuestro país
PRESENTACIÒN DEL PROBLEMA 
 En el proyecto se pretende abordar la enseñanza y 
aprendizaje de ajedrez, relacionado con la matemática para 
la incorporación y práctica de valores, como el respeto, la 
responsabilidad, la justicia, la verdad, la honestidad, la 
solidaridad, la amistad. 
 Así mismo se considera a la práctica de la matemática y el 
ajedrez como un instrumento de socialización que ayuda a 
la interiorización de normas y valores para actuar en 
sociedad, de este modo la aceptación de las reglas incluidos 
en estos conocimientos favorece a integrar y profundizar 
conocimientos, confrontar diversos puntos de vista, actuar 
reflexivamente, reconocer valores individuales y lograr una 
competencia cooperativa.
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matemáticas y, a su vez, se puede tener una lectura del 
juego desde el lenguaje matemático. El ajedrez es útil 
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esfuerzo permanente por desarrollar y estimular su 
capacidad de abstracción. 
 los maestros buscan caminos nuevos en la enseñanza 
de la matemática por medio del juego .. 
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 Despertar el interés de los estudiantes, a través 
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  • 2. PRESENTACIÓN DOCENTE.  OLGA JENNIFER ARIZA PUERTO, CONTADOR PUBLICO, ESPECIALISTA EN DOCENCIA VINCULADO EN EL SECTOR DE LA EDUCACIÓN EN EL AÑO 2011.  LA MATEMATICA Y LAS CIENCIAS NUMERICAS SON EL ALFABETO DEL MUNDO GLOBALIZADO.
  • 3. TRANSVERSALIDAD CON OTRAS ÁREAS CONTABILIDAD ESPAÑOL
  • 4.  Algunos años atrás ser docente era el portador del saber, actualmente no es reconocido por la sociedad, tiene bajo salario, difícilmente le ofrecen capacitación a bajo costo .  A pesar de esta crisis debemos ver esto como una oportunidad para la reflexión y poder generar rupturas en un sistema que no esta respondiendo a las necesidades de nuestro país
  • 5. PRESENTACIÒN DEL PROBLEMA  En el proyecto se pretende abordar la enseñanza y aprendizaje de ajedrez, relacionado con la matemática para la incorporación y práctica de valores, como el respeto, la responsabilidad, la justicia, la verdad, la honestidad, la solidaridad, la amistad.  Así mismo se considera a la práctica de la matemática y el ajedrez como un instrumento de socialización que ayuda a la interiorización de normas y valores para actuar en sociedad, de este modo la aceptación de las reglas incluidos en estos conocimientos favorece a integrar y profundizar conocimientos, confrontar diversos puntos de vista, actuar reflexivamente, reconocer valores individuales y lograr una competencia cooperativa.
  • 6. CONTINUACION PRESENTANCION  Se cree que el ajedrez y la matemática tienen mucho en común, el ajedrez puede ayudar a internalizar nociones matemáticas y, a su vez, se puede tener una lectura del juego desde el lenguaje matemático. El ajedrez es útil en el proceso de formación integral del niño, en el esfuerzo permanente por desarrollar y estimular su capacidad de abstracción.  los maestros buscan caminos nuevos en la enseñanza de la matemática por medio del juego .. 
  • 7. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE  Despertar el interés de los estudiantes, a través del desarrollo de habilidades cognitivas como la concentración, la agilidad mental y la capacidad de análisis y toma de decisiones que son elementos fundamentales en la vida tanto académica como cotidiana de nuestros jóvenes por medio de las TIC.
  • 10. CHICOS DE NOVENO EN TORNEO