medicina familiar

1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA
R1MF DIRCEU GUIMARAY JUAREZ

2.  Es el estudio de todo el
problema educativo
concerniente a la
formación y preparación
de la nuevas
generaciones, para que
participen en la sociedad
como componentes
útiles.

3.  El conjunto de métodos,
técnicas, reglas, teorías
y materiales que el
profesor utiliza para
transmitir
conocimientos.
Etimológica: Griego “didaskein” (enseñanza)
y “tékne” (arte).
El arte de enseñar o instruir.

4. DEFINICIÓN OPERATIVA
“Visión anticipada de lo que se
quiere hacer”.
Escribir lo que se va a enseñar:
El conocimiento y habilidades.
Métodos didácticos que se
emplearan.
Materiales necesarios para la
clase.

5. Dos niveles de planeación:
1. Planeación de
todo el programa.
2. Planeación de
cada clase.
 Un plan de
acción especial
para cada
sesión.
 Actividad
cotidiana.

6. El producto de éste ejercicio:
El dominio y actualización del
conocimiento que se enseña.
Habilidad para dosificar y medir la
información en función del tiempo y
recursos disponibles.
Adquisición de valores:
Trasmisión de los mismos.

7. Etapas del proceso
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Planificación Realización Evaluación

8. PRIMER NIVEL
CARTA DESCRIPTIVA
PRETENDER
MEDICIÓN EVALUACIÓN
INTENTA
R
NIVEL

9. DIVISIÓN DEL MATERIAL
TEMAS
SUBTEMAS

10. REALIZACIÓN
PLANIFICAR
LOS
METODOS Ó
TÉCNICAS
(2 ETAPA)
AGREGAR
MATERIAL
DE APOYO

11. PLANIFICACIÓN
 Dos aspectos:
 Identificación de la materia
 Orientación de las acciones.
 Identificación: nombre de la materia,
semestre, plan de estudios del que forma
parte, institución, etc.
 Orientación de las acciones: Redacción de
los objetivos (generales, particulares e
intermedios).

12. “Todo lo que no se
mide, no se controla;
todo lo que no se
controla, no se

13. EVALUACIÓN
 La descripción del conjunto de
operaciones que permite determinar y
valorar los logros que se alcanzan al
término del proceso enseñanza-
aprendizaje, de acuerdo a los objetivos

14. EVALUACIÓN
Diagnóstica
Formativa:
avance
Sumaria: logro
total
Escrita
Oral
Ejecuciones:
registros
observacionales.
Tipos de evaluación: Formas de evaluar:

15. OBJETIVOS
 Objetivo
operativo:
El más
importante.
El cambio
esperado en
el alumno.
 Objetivos
generales o
terminales.
 Objetivos
particulares o
intermedios.
 Objetivos
específicos u
operativos

16. PLAN DE CLASE
 Documento en el que se
anota el tema por
enseñar, los objetivos y
los recursos con que
cuentan el maestro y los
alumnos; así como el
orden de la secuencia
de actividades que se
realizará en el tiempo
dispuesto de trabajo
docente.
 Generalmente es de
un hora.
 Tiene 5 secciones
1. Datos de
identificación
2. Secuencia de
actividades
3. Técnicas didácticas
4. Material didáctico
5. Bibliografía de apoyo

17. Conjunto de acciones
sistematizadas que se
ejecutarán para llevar a cabo
la enseñanza.
TÉCNICAS DIDÁCTICAS

18. TÉCNICAS DIDÁCTICAS
Sólo se anotan
las técnicas que
se emplearan
durante la clase.
- Exposición
- Interrogatorio
- Dictado

19.  Lugar
 Pizarrón
 Computadora
 Cañón
 USB
 Programa del curso
 Plan de clase, etc.
 Consignar la ficha
o fichas
bibliográficas
sobre el tema o
temas de la clase.
MATERIAL DIDÁCTICO BIBLIOGRAFÍA

20. Agustín Gutiérrez Chiñas
“Planeación Diaria de la Clase. Guía para el
docente”.
México; Trillas 2012
Alonso Tejeda, María Eréndira. (2011)
En Cuadernos de formación de profesores Nº
3 Teorías del aprendizaje y la planeación
didáctica editado por la ENP (8)
BIBLIOGRAFÍA