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1. Contenido 1.11: IDENTIFICACION DE LAS TECNOLOGÍAS QUE APOYAN LA
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
La planeación didáctica es un proceso ordenado, organizado, sistematizado que el
docente diseña en función del propio desarrollo del proceso educativo; en la
asignatura permitirá organizar de manera eficaz las actividades de los alumnos y
del docente dentro del aula-taller con base en las características del grupo y su
etapa de formación, los propósitos de la asignatura, los aprendizajes esperados,
los contenidos de aprendizaje, las estrategias didácticas, los recursos didácticos
disponibles, la carga horaria entre otros.
La planeación deberá especificar aquellas actividades que se desarrollen tanto en
el aula común de clase como en el taller donde se producirán los productos o
servicios que se generen de acuerdo al énfasis a trabajar, en su diseño deberá
incluir los elementos didácticos esenciales que responda a las necesidades e
inquietudes de los alumnos y permita alcanzar los propósitos y aprendizajes de la
asignatura, así como el logro del perfil de egreso, situaciones didácticas,
estrategias, actividades pertinentes, técnicas, tiempo de ejecución, materiales y/o
recursos, etc.
TECNOLOGÍAS QUE APOYAN LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA.
Hablar de nuevas tecnologías es referirse a la multimedia, la televisión por cable y
satélite, al CD-ROM, y a los hipertextos donde su materia prima es la información,
se consideran nuevas tecnologías esencialmente las computadoras y los
programas informáticos que permiten el acceso a redes, básicamente porque los
avances tecnológicos, han dado a la computadora un protagonismo como
instrumento pedagógico ya que permite el acceso a grandes cantidades de
información.
EJEMPLOS DE TECNOLOGÍAS QUE APOYAN LA PLANIFICACIÓN
DIDÁCTICA, GENERADOR DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS.

2. Estrategias de enseñanza: Son actividades que articuladas con el propósito del
bloque permiten desarrollar la labor docente para guiar la formación de los
alumnos en el aula. Como parte de la eficacia de las estrategias, el docente hará
uso de recursos o materiales didácticos, a fin de lograr un aprendizaje significativo.
Estrategias para el aprendizaje: Son las actividades organizadas y secuenciadas
que los alumnos realizan en correspondencia con las estrategias de enseñanza.
En general son diseñadas por el docente y son acordes a los diferentes
componentes del programa: propósitos, enfoque, tema/subtema, aprendizajes
esperados, entre otros.
Recursos didácticos: Son los materiales, técnicas de grupo, modalidades de
organización, instrumentos, herramientas, materiales, objetos, documentos, entre
otros, que el docente y alumnos utilizan en el aula como medios para desarrollar el
aprendizaje y el cumplimiento de los propósitos del curso.
La tecnología que apoya la planificación didáctica, es vital actualmente, ya que
permite al maestro brindar a sus estudiantes una diversidad de fuentes de
información para desarrollar, lo que permite crear un aprendizaje significativo en
los estudiantes respecto a los contenidos vistos.
También es una herramienta que permite al docente obtener más fuentes
bibliográficas para desarrollar un tema determinado siempre tomando en cuenta
los objetivos que se pretenden alcanzar.