1. Moodle Ilias Dokeos PLATAFORMAS EDUCATIVAS INSTITUCIONALES Ing. MSc. Verónica Pailiacho

2. INTRODUCCION

3. INTRODUCCION

4. PLATAFORMAS EDUCATIVAS

5. PLATAFORMAS EDUCATIVAS

6. APLICACIONES DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS

7. CLASIFICACION

8. EDUCADOR VIRTUAL

9. Características del Educador Virtual

10. Educador Virtual – Educador Presencial

11. Función Del Educador

12. Comunicación Escrito Texto Sonoro Conferencia On Line (sincrónica) Grabaciones complementarias (asincrónica) Recursos sonoros (vg: Música) Visual Video Conferencia on Line (sincrónica) Gráfico estático Gráficos cinéticos (Videos y animaciones especiales) Combinaciones

13. Tecnología y Pedagogía El aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la creación de redes de aprendizaje cooperativo

14. Tecnología y Pedagogía - Modos De Relación - Modos Transmisivos (Enfocado en el Profesor) De la Clase Magistral al “Power Point” Modos Interactivos ( “Inclinado” al Alumno ) Control de Navegación sobre los Contenidos Pedagogía Conductista (Refuerza conceptos) Modos Colaborativos (Enfocado en la Participación) Pedagogía activa (Constructivismo Social)

15. Estilos de Enseñar - Aprender Definición de Keefe: (Manual Moodle 2006) "Los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los discípulos perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje". “Cada persona tiene una peculiar manera de percibir y procesar la información”. Estas diferencias individuales aplicadas al proceso de enseñanza-aprendizaje dan lugar a los distintos estilos de enseñar en el docente y de aprenderen el discípulo.

16. “Cuando la computadora lo que hace es repetir los esquemas de la docencia tradicional centrada en el profesor, no se tienen en cuenta los estilos de aprendizaje de los alumnos. Cuando se preparan contenidos con caminos de aprendizaje plurales a elección del alumnos, los estilos de aprendizaje se convierten en un elemento más a tener en cuenta en el diseño”. Alonso, C.; Gallego, D.; Honey, P.: Los estilos de aprendizaje, Mensajero, Bilbao, 1994 Tecnología y Estilo

17. ElAprendizaje En el aprendizaje. El alumno no es receptor pasivo. El aprendizaje es algo que el alumno elabora y no algo que el alumno recibe (la “enseñanza”). El Modelo Pedagógico es el Constructivismo Social El conocimiento es una construcción activa, progresiva, y permanente de significados por la interacción entre personas de un ambiente social y cultural. La interacción social provoca procesos de internalización en el individuo; por este mecanismo se constituye en origen y motor del aprendizaje y del desarrollo intelectual. El conocimiento se construye dentro de la persona.

18. Bibliografía http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/plataformaseducativas/