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UNIVERSIDAD SANTA MARIA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN Autor: Milano Eiker  C.I: 12.410.186 Autor: Navarro Marlon  C.I: 11.551.972 Autor: Ramones Clara C.I: 12.955.376 Autor: Rivas Belkis  C.I: 7.927.190 Prof. Dr. Jesús Escalante
LA PERCUSIÓN AFROVENEZOLANA COMO HERRAMIENTA PARA LA CONVIVENCIA.
Necesidad   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],POR  QUE ? PARA QUE ?
Justificación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Población y Muestra Población:  En la Zona Colonial de Petare, en apenas 17 calles, se conserva 300 casas que datan del siglo XVII. Estimándose aproximadamente 720 personas entre niños, niñas, adolescente y adultos. Muestra:  Para la muestra de la actividad de la percusión como herramienta para la convivencia hemos tomados un total de 25 personas el cual están divididas de la siguiente manera: 15 hombres y 10 mujeres.
Recursos ,[object Object],[object Object]
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Evaluación   ,[object Object],[object Object],[object Object]
Breve análisis de la percusión afro venezolana Plantear los objetivos de la percusión afrovenezolana. Ejecutar el genero del Sangueo de cata con los integrantes del grupo Ejecutar los instrumentos de percusión afrovenezolana. Describir los pasos que se tomara encuesta en su ejecución Diseño Instruccional La percusión  afrovenezolana como música para la convivencia.
Curso ,[object Object],Propósito del curso   ,[object Object],[object Object],[object Object]
Objetivo del curso   ,[object Object],[object Object]
Actividades y Evaluación   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Referencia Bibliográfica Hernández, R. Fernández, C. y Baptista, P. (2001). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw-Hill, México.
Anexo 1 Entrevista a los Representantes y Representados Instrucciones:  lea cuidadosamente cada uno de los ítems y marque con una  X  la respuesta de su preferencia. UNIVERSIDAD SANTA MARIA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN 4. ¿Te gustaría aprender a tocar un instrumento de percusión afrovenezolana? 3. ¿Consideras que la percusión afrovenezolana mejoraría la conducta en tu comunidad y tu rendimiento escolar? 2. ¿Te gusta la percusión? 1. ¿Te gustaría participar en actividades musicales en el área de percusión afrovenezolana en tu comunidad? NO SI Ítems

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La percusión afrovenezolana como herramienta para la convivencia

  • 1. UNIVERSIDAD SANTA MARIA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN Autor: Milano Eiker C.I: 12.410.186 Autor: Navarro Marlon C.I: 11.551.972 Autor: Ramones Clara C.I: 12.955.376 Autor: Rivas Belkis C.I: 7.927.190 Prof. Dr. Jesús Escalante
  • 2. LA PERCUSIÓN AFROVENEZOLANA COMO HERRAMIENTA PARA LA CONVIVENCIA.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Población y Muestra Población: En la Zona Colonial de Petare, en apenas 17 calles, se conserva 300 casas que datan del siglo XVII. Estimándose aproximadamente 720 personas entre niños, niñas, adolescente y adultos. Muestra: Para la muestra de la actividad de la percusión como herramienta para la convivencia hemos tomados un total de 25 personas el cual están divididas de la siguiente manera: 15 hombres y 10 mujeres.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. Breve análisis de la percusión afro venezolana Plantear los objetivos de la percusión afrovenezolana. Ejecutar el genero del Sangueo de cata con los integrantes del grupo Ejecutar los instrumentos de percusión afrovenezolana. Describir los pasos que se tomara encuesta en su ejecución Diseño Instruccional La percusión afrovenezolana como música para la convivencia.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. Referencia Bibliográfica Hernández, R. Fernández, C. y Baptista, P. (2001). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw-Hill, México.
  • 23. Anexo 1 Entrevista a los Representantes y Representados Instrucciones: lea cuidadosamente cada uno de los ítems y marque con una X la respuesta de su preferencia. UNIVERSIDAD SANTA MARIA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN 4. ¿Te gustaría aprender a tocar un instrumento de percusión afrovenezolana? 3. ¿Consideras que la percusión afrovenezolana mejoraría la conducta en tu comunidad y tu rendimiento escolar? 2. ¿Te gusta la percusión? 1. ¿Te gustaría participar en actividades musicales en el área de percusión afrovenezolana en tu comunidad? NO SI Ítems