El documento compara cuatro plataformas de aprendizaje en línea (LMS): Blackboard, Moodle, Edu 2.0 y Edmodo. Describe las características, ventajas y desventajas de cada una. Blackboard y Moodle son LMS completos con cursos en línea y herramientas de colaboración, mientras que Edu 2.0 y Edmodo son más básicos pero gratuitos.

1. Nombre del LMS Características Ventajas Desventajas
Blackboard  Cursos en línea (Course
Delivery ™), que son la base
fundamental del sistema al
ofrecer el repositorio
necesario para cumplir con
las exigencias propias de una
enseñanza en línea, creando
una interfaz amigable y
robusta tanto para el alumno
como para el docente.
 Comunidades de
aprendizaje (Community
Engagement ™), está siendo
utilizado en todas los niveles
de enseñanza, teniendo
mayor uso en la educación
básica y educación media,
para que los padres
interactúen con sus hijos y así
establezcan otro tipo de
convivencia y el aprendizaje
sea realmente significativo;
 Colaboración académica
(Academic Collaboration
™) gestiona los desarrollos
académicos de las
instituciones, siendo que la
colaboración de los docentes
e investigadores esta
referenciada con un sistema
basado en la web, eliminando
la necesidad de almacenar la
información en discos duros.
 Al pagar una licencia de uso,
la interfaz está definida por
la empresa que ofrece el
servicio, siendo la
responsable de su buen
funcionamiento.
 Es respaldada por la empresa
SICOM (Sistemas Integrales
de Cómputo Montellano),
líder en su ramo
 El maestro trabaja doble
porque da una clase y
trabaja en línea.
 Problema principal es en
la lectura tanto con los
alumnos como con los
maestros en la forma de
leer, esto es cuando el
maestro no es capaz en
la explicación de la meta
o las instrucciones. Así
como el rol del alumno
tradicional y la
renuencia a la lectura.
Moodle  Utiliza una página de entrada
para que el alumno/docente
se identifique.
 Se definen roles a través del
administrador del sitio de
acuerdo con las necesidades
del curso.
 Cada usuario tiene la
posibilidad de personalizar su
página para que sea de
acuerdo a sus necesidades.
 Es de alta disponibilidad,
 Es de alta disponibilidad.
 Escalabilidad.
 Facilidad de uso.
 Gratuito.
 La posibilidad de
realizar la gestión
económica – financiera
de alumnos (control de
pagos, por ejemplo)
también en línea, sobre
todo cuando un mismo
alumno está inscrito en
varios cursos.
 Muestra los mismos
contenidos a todos los
alumnos. Es decir, no

2. permite su uso por grandes
volúmenes de usuarios.
 Escalabilidad, permite un
crecimiento a futuro
 Facilidad de uso.
 Seguridad, ofrece la
autenticación de los usuarios,
resguardando la información
que contiene
 Gratuito, al ser Open Source,
esto es que cualquier persona
puede realizar
modificaciones al mismo
para optimizar alguna
función, y así ofrecerla a los
demás usuarios del sistema.
 Al pagar una licencia de uso,
la interfaz está definida por la
empresa que ofrece el
servicio, siendo la
responsable de su buen
funcionamiento.
 Es respaldada por la empresa
SICOM (Sistemas Integrales
de Cómputo Montellano),
líder en su ramo
tiene manera de ir
acompañando el proceso
de aprendizaje de cada
alumno, mostrándole
sólo las lecciones,
actividades, etc., que
más se adecuen a su
perfil y desempeño.
 Al no existir presencia
directa de docentes es
elemental que en esta
plataforma exista la
comunicación y
colaboración constante.
 Moodle debería contar
con un módulo que le
permita presentar los
contenidos de un curso
(lecciones, actividades,
cuestionarios, etc.)
según el perfil que tenga
cada alumno (por
ejemplo: alto, medio o
bajo). Ese perfil se
determina según
criterios de evaluación
definidos por el docente
y el historial de
desempeño del alumno.
Esto es necesario porque
se considera que los
procesos de aprendizaje
varían en función de las
capacidades de cada
alumno. Por ejemplo: un
alumno con un buen
desempeño seguramente
requerirá de un proceso
de aprendizaje diferente
de aquel que tiene un
perfil bajo. Por lo tanto,
los contenidos a utilizar
por uno deberían ser
diferentes de los
utilizados por el otro.

3. Edu 2.0  Creación de una escuela o
centro educativo.
 En su versión gratuita tiene
capacidad para 2000
alumnos.
 Espacio para recursos de la
escuela y personal.
 Creación de clases.
 Creación de lecciones.
 Creación de tareas que
pueden ser autoevaluables o
no, para ser realizadas en el
ordenador o de forma
tradicional.
 Gestión de las faltas y
retrasos a la clase presencial.
 Elaboración de informes de
calificaciones de los
alumnos.
 Posibilidad de evaluar
competencias.
 Creación de clases
subordinadas a otras.
 Grupos de trabajo de
profesores y/o alumnos.
 Control parental.
 Gestión a través de
dispositivos móviles.
 Tenemos un acceso gratuito
en el cual todos podemos
entrar siempre y cuando
nosotros estemos dispuestos
aprender y aportar
conocimiento a estos portales
porque no es justo solo
sustraer información y no dar
un aporte en sí.
 Todo lo que podemos
compartir en este portal el
conocimiento fotografías
etc.
 siendo así que nosotros
miramos como compartimos
estos tipos de archivos lo
bueno es que tenemos
licencias abiertas para ello
cabe recalcar que todos estos
contenidos deben tener un
cierto respeto.
 Nos ayuda y ayuda a los
profesores ahí es en donde
todos salimos beneficiados
porque el profesor tiene la
posibilidad de dejar trabajos
actividades que nos seria de
gran ayuda
 El conocimiento que se
puede adquirir en este lugar
es demasiado toca es saberlo
aprovechar como lo son los
archivos los blogs etc.
 La Flexibilidad de tiempo es
una de las mejores ventajas
que tenemos la posibilidad
de entrar al horario que
mejor nos parezca así el
estudiante y el profesor no
tendrá que preocuparse por la
asistencia
 Algunas desventajas
seria que esta plataforma
deja algunas
herramientas
pedagógicas muy
utilizadas, como por
ejemplo: Crucigramas,
Juegos de Roles (role
playing), etc.
 La posibilidad de
realizar la gestión
económica – financiera
de alumnos (control de
pagos, por ejemplo)
también en línea, sobre
todo cuando un mismo
alumno está inscrito en
varios cursos.
 Muestra los mismos
contenidos a todos los
alumnos. Es decir, no
tiene manera de ir
acompañando el proceso
de aprendizaje de cada
alumno, mostrándole
sólo las lecciones,
actividades, etc., que
más se adecuen a su
perfil y desempeño.
 Al no existir presencia
directa de docentes es
elemental que en esta
plataforma exista la
comunicación y
colaboración constante.
 La plataforma debería
contar con un módulo
que le permita presentar
los contenidos de un
curso (lecciones,
actividades,
cuestionarios, etc.)
según el perfil que tenga
cada alumno (por
ejemplo: alto, medio o
bajo). Ese perfil se
determina según
criterios de evaluación
definidos por el docente
y el historial de
desempeño del alumno..

4. Edmodo  Edmodo es una plataforma
social educativa gratuita.
 Permite la comunicación
entre los alumnos y los
profesores en un entorno
cerrado y privado a modo de
microblogging.
 Edmodo cuenta con
diferentes roles, profesores,
alumnos y padres con el
objeto de permitir la
interacción de todos los
integrantes de la comunidad
educativa.
 Dentro de los grupos, el
profesor puede crear también
subgrupos para organizar las
ac
 tividades de los estudiantes.
 Edmodo propone un sistema
de evaluación continua
basada en las diversas tareas
y actividades que el profesor
va colgando en el muro de la
plataforma correspondiente a
cada grupo.
 El feedback que obtienen los
alumnos se produce tanto a
través de la corrección de las
tareas por parte del profesor
como de las críticas y
comentarios que lospropios
alumnos pueden realizar
sobre las tareas de sus
compañeros siempre que el
profesor permita esta
interacción entre los mismos.
 incorporar mediante
sindicación el contenido de
nuestros blogs.
 Lanzar encuestas a los
alumnos.
 Asignar tareas a los alumnos
y gestionar las calificaciones
de las mismas.
 Gestionar un calendario de
clase
 Crear comunidades donde
agrupar a todos los docentes
y alumnos de nuestro centro
educativo
 Compartir diversos recursos
multimedia: archivos,
enlaces, vídeos, etc.
 Es gratuita.
 Tiene una amplia variedad de
idiomas
 No requiere obligatoriamente
el mail de los alumnos, lo
cual permite que se registren
menores de 13 años.
 No es abierta al público ya
que no permite el ingreso a
invitados sin registro.
 Brinda un entorno intuitivo y
amigable.
 Permite invitar a los
familiares de los alumnos a
acompañar el proceso de
aprendizaje.
 Emula una clase a distancia
para alumnos que no pueden
asistir presencialmente a
clase por un lapso
determinado.
 No presenta opciones pagas
mejoradas (cuenta Premium)
 Está en constante mejora.
 Los docentes
administradores pueden
blanquear la clave de los
alumnos de su grupo, en caso
de olvido.
 No posee chat.
 No se pueden comunicar
los alumnos entre sí en
forma directa por
mensaje privado.
 No visualiza los usuarios
en línea.
 No se puede migrar la
información que se
publique en el muro de
los grupos.